第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第8課百家爭鳴歷史七年級上冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課在孔子那里讀到一顆愛心，構(gòu)建和諧；在孟子那里讀到一股正氣，平治天下；在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生。

——易中天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)。2.學(xué)會運(yùn)用唯物史觀的社會存在決定社會意識的原理理解這一現(xiàn)象。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：老子

老子是春秋后期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓李名耳，做過周朝的史官，管理王室的藏書。他學(xué)識淵博，據(jù)說孔子曾向他請教過很多問題。歷史地位：道家學(xué)派創(chuàng)始人老子思想：世間事物都有對立面；對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；善于從正反兩方面思考問題。學(xué)說記錄：《道德經(jīng)》5請?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“4098萬請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“請輸入您的小標(biāo)題6最新文檔精品文檔《道德經(jīng)》書影樸素辯證法思想：一切事物都有對立面，雙面性！對立面雙方可以互相轉(zhuǎn)化，以柔克剛。難——長——高——強(qiáng)——前——生——易短矮弱后死7

老子主張以柔克剛。相傳老子曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對弟子們說：“我那堅(jiān)硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！”想一想，老子的話究竟是什么意思？它的這種思想在現(xiàn)實(shí)社會生活中是否有用？如果你認(rèn)為有用的話，能不能舉出一個實(shí)例加以說明？

動腦筋:8（1）老子的意思是堅(jiān)硬的東西未必結(jié)實(shí)，柔可以克剛，體現(xiàn)了他辯證看問題的思想。（2）我認(rèn)為有用。它使人認(rèn)識到：什么事物都不是絕對的，都是可以變化的。貌似強(qiáng)大的人可能會被弱者打敗，看起來聰明的人可能一生無所作為，平凡的人由于努力可能會做出驚天動地的大事業(yè)。9請?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題文本文本請?jiān)诖溯斎肽奈谋菊堅(jiān)诖溯斎肽奈谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋菊堓斎胛谋?0最新文檔精品文檔觀察和思考

孔子名丘，字仲尼，春秋后期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國古代大思想家，大教育家，中國思想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：孔子和儒家學(xué)說11儒家學(xué)派創(chuàng)始人。歷史地位：歷史貢獻(xiàn)：核心思想“仁”主張“仁者愛人”主張“為政以德”大思想家大教育家創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒主張“有教無類”采用“因材施教”

歷史影響：《論語》儒學(xué)成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。12山東曲阜孔廟、孔府、孔林全景13動腦筋:

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝伞！遍喿x孔子的這三句話，對你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)？14

孔子的三段話，教育我們要不斷總結(jié)和向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，要具有老老實(shí)實(shí)和謙虛好學(xué)的態(tài)度，才能學(xué)有所成。15暢想天地16目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：百家爭鳴什么是百家爭鳴？百家爭鳴的局面是怎樣形成的？

百家爭鳴是指春秋和戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。所謂“諸子百家”，主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有陰陽家、雜家、民家、縱橫家、兵家等。18孟子孔子墨子莊子韓非子墨家道家法家儒家19墨子名翟，戰(zhàn)國時期魯國人，墨家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“兼愛”“非攻”。提倡節(jié)儉，選賢任能。20孟子，戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，提倡“仁政”治國，提出“春秋無義戰(zhàn)”，倡導(dǎo)“自然資源”持續(xù)利用的思想。21主張?zhí)岢觥爸铺烀弥保四苷J(rèn)識自然規(guī)律，要按自然規(guī)律辦事荀子2223孟子、荀子其中哪一個主張保護(hù)環(huán)境？（可持續(xù)發(fā)展）孟子24莊子莊子宋國人，戰(zhàn)國時期道家學(xué)派代表人物，主張順其自然，“無為而治”。25主張主張順其自然，“無為而治”。莊子26請?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本27最新文檔精品文檔韓非韓國人，戰(zhàn)國時期法家學(xué)派的集大成者，主張“改革”“法治”，反對空談仁義，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。28《韓非子》書影29富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。——《孟子·滕文公下》

你認(rèn)為孟子這段話體現(xiàn)了什么精神？矢志不移，意志堅(jiān)定，正直高潔，不阿諛奉承的精神。30為什么說百家爭鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮？31

各派代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，并對各種問題提出了不同的見解，相互辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了思想文化的繁榮。32開學(xué)季教育教學(xué)

學(xué)校開學(xué)模板33最新文檔精品文檔課堂小結(jié)學(xué)派代表人物代表作主要思想觀點(diǎn)儒家孟子《孟子》“仁政”，民貴君輕荀子荀子《荀子》實(shí)行“禮治”墨家墨翟(墨子)《墨子》“兼愛”“非攻”；選賢能之人治國；提倡節(jié)儉法家韓非(韓非子)《韓非子》反對空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治道家莊周(莊子)《莊子》治國要順應(yīng)自然和民心，無為而治；人生應(yīng)追求精神自由，保持獨(dú)立人格；發(fā)展了老子的思想閱讀下列材料，回答問題。材料一：墨子說，如果要使天下都富起來，丟掉貧窮；要使天下太平，丟掉混亂，就應(yīng)當(dāng)互愛互利、互相幫助。材料二：墨子認(rèn)為，進(jìn)行戰(zhàn)爭，春季破壞老百姓種莊稼，秋季破壞了老百姓的收割……（這樣一來），老百姓因饑餓、寒冷而死去的就不可勝數(shù)了。（1）兩則材料的思