部編版九年級語文下冊《談讀》評課稿_第1頁
部編版九年級語文下冊《談讀》評課稿_第2頁
部編版九年級語文下冊《談讀》評課稿_第3頁
部編版九年級語文下冊《談讀》評課稿_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

部編版九年級語文下冊《談讀》評課稿1.教材概述《談讀》是部編版九年級語文下冊中的一篇閱讀課文，主要講述了作者通過閱讀讓自己得到啟發和成長的經歷，并強調了讀書對人的成長和發展的作用。這篇課文在整個九年級下冊中是一篇較為重要的閱讀文章，也是必修知識點之一。2.教學目標通過學習本課文，教育學生對閱讀的認識和態度；引導學生了解讀書的作用和意義，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣。具體細分如下：2.1知識目標理解課文的內容和主旨。掌握常用詞匯和表達方式。熟練掌握文中難句的結構和用法。2.2能力目標培養學生對閱讀的興趣和主動閱讀的能力。提高學生的閱讀理解和語言表達能力。培養學生的批判性思維，通過分析、比較等方法發現文章中的特點。2.3情感目標讓學生了解學習的過程是開心和有成就感的，營造愉悅的學習氛圍。引導學生積極面對學習困難，找到適合自己的學習方法，善于思考和探究。3.教學重難點3.1教學重點理解課文的內容和主旨。掌握文中的形象和語言表達方式。對閱讀的態度與理念進行分析和思考。3.2教學難點深入理解課文的深層含義。分析文章中的修辭手法和反復運用的意象。通過多角度的方法來探索閱讀的意義。4.教學方法在教學過程中，老師采用了多種教學方法，包括：4.1講授通過對文本的解釋和對生活現象的引申，從文本、生活兩個維度對課文進行全面、深入的講解。4.2引導討論引導學生對課文進行自我感知、深層次的思考，配合PPT和教案，注意點到思維開放、寬容與自由。4.3互動交流老師引導學生逐層拓展對于不同維度的思考與分析，讓學生在課內積極探索、互動交流。5.教學步驟5.1預習準備提前預習本課文的內容，加深對閱讀的理解、對文本的準確把握。5.2導入通過觀察引人入勝的圖片或一段引人入勝的話題，調動學生的閱讀興趣與思維的積極性。在此過程中，老師著重引導學生，注意探究文本表達和意義所在。5.3講授教師先講述課文的大致情況，為學生進一步認識課文打下基礎，然后再通過分段解讀、逐層遞進，引導學生深入探討課文中涉及的知識，理解作者想要表達的思想和意義，充分掌握文本語言和文學技巧。5.4引導討論在講解的過程中，老師會引導和激發學生的思維，讓他們交流自己的感受和理解，并測試他們對閱讀的理解和掌握。通過略微的質疑和引導，提升學生閱讀理解的深度，并增強他們的溝通和表達能力。5.5總結復述引導學生總結課堂講解中的重點和難點，進一步理解和領悟文章中的重要信息，同時加強學生的記憶和對課文的掌握。6.評價在教學過程中，通過多種教學方法和手段來培養學生對于閱讀的認識和態度，全面提高他們的閱讀水平和文學鑒賞能力。學生能夠自主學習和思考，積極的探索閱讀的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論