蘇少2011版三年級美術(shù)下冊《色彩的純度漸變》評課稿一、教材概述蘇少2011版三年級美術(shù)下冊是針對三年級學生的美術(shù)教材。其中，本次評課的內(nèi)容為《色彩的純度漸變》。這一章主要教授色彩的純度漸變的概念及方法，學生將學習如何使用顏色，將同種顏色在純度上進行調(diào)整，從而使其變得更加豐富和多樣化。整個章節(jié)的教學內(nèi)容包括：1.色彩基礎知識的鞏固復習。2.初步了解色彩的純度概念。3.了解不同純度的顏色對畫面的不同作用。4.學習如何使用顏料和調(diào)色盤，調(diào)整同種顏色的純度。5.使用素描和臨摹的方法，練習使用不同色彩純度進行漸變。二、教學過程1.引入在教學開始前，老師先引導學生了解和回顧色彩基礎知識，例如什么是三原色和三基色，了解彩虹、草坪、夕陽、比賽等環(huán)境和場景中出現(xiàn)的不同顏色。通過這些引導，讓學生進入色彩世界。同時，利用相同顏色在不同純度情況下表現(xiàn)出來的不同視覺效果，引發(fā)學生對純度漸變的好奇，為后續(xù)的教學奠定基礎。2.介紹色彩的純度老師介紹了什么是色彩的純度，并利用具體的物品展示了不同純度的樣本，例如深色卡片和淺色卡片或者不同紅色的顏料。這里，老師也可以讓學生通過自己所能找到的樣本，如花瓣、果實和珠寶等進行了解。3.講解調(diào)節(jié)純度的方法老師為學生講解了調(diào)節(jié)顏色純度的方法，例如在調(diào)色板上調(diào)整“紅色”時，可以通過加入白色的顏料來增加純度，并利用不同比例的白色和紅色顏料，制作出紅色不同純度的顏色樣本。同時也需要讓學生認識到相對比例對顏色的混合產(chǎn)生的影響，比如顏色加太多白色會導致顏色淡得沒有純度。4.實踐練習老師將學生分為小組，并讓每個小組用練習紙和調(diào)色盤，調(diào)制不同純度的顏色，進行練習。在這個環(huán)節(jié)中，老師需要密切關(guān)注學生的操作步驟和調(diào)色過程，及時給予指導，并引導學生發(fā)現(xiàn)和分析自己的錯誤和不足之處，以促進學生自主學習和能力的提高。5.練習臨摹和素描在臨摹和素描方面，老師可以選取一些經(jīng)典的畫作，讓學生通過觀察感受顏色的純度變化，從而提高自己的審美能力。同時還可以讓學生嘗試使用不同顏色的畫筆，通過畫出色塊的優(yōu)良和不足之處，感受到不同顏色純度的差異。三、教學精彩展示在教學過程中，老師可以利用講解的方法以及實踐練習和素描臨摹的形式展示一些精彩內(nèi)容，例如：在講解色彩純度變化的過程中，將同一個顏色的不同純度放在一張紙上進行比較，并且讓學生感受顏色純度的變化。引導學生用素描來表現(xiàn)不同顏色的純度，在板書上呈現(xiàn)出不同顏色純度的區(qū)別，幫助學生更好地理解純度的概念和作用。教師可以適當加入一些卡通、動漫中高飽和的顏色，讓孩子們看到美麗的畫面，來增強他們學習的興趣和積極性。同時，老師也可讓學生通過觀察，學會運用不同的顏色純度表達出不同的情感，如喜悅、哀愁等等。四、教學反思整個教學過程中，老師充分利用各種資源，通過引導、講解、展示、練習等多種形式，提高了學生的自主探索和學習能力，讓學生從中感受到了色彩世界的美妙。與此同時，老師也應該不斷地總結(jié)和反思教學中的不足和短板，并加以改進和完善。例如，在教學生產(chǎn)實踐的環(huán)節(jié)中，老師可能會遇到學生操作上的盲目性，需要引導學生先通過觀察和模擬來提高操作的準確性，并隨時糾正學生錯誤行為。同時，也應該加強基礎知識的鞏固和復習，讓學生對色彩的基礎知識有更加深入的理解。總之，在教