學習計劃范文合集10篇學習《財務會計》這門課程已經有一個月了，但我認為這對整個會計學科來說才是剛剛開頭。這門課程像一盞照明燈，也像一本書中的一個“引言”，它向我們展現了會計學科的“概貌”。

在學習中我發覺，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要知道意思就可以了，但這樣是很難到達學習要求的。由于他是一個技術很強的課程，主要闡述會計核算的根本業務方法。所以對于他的學習，要按教材章節挨次，循環漸進地進展，只要弄懂了每一種方法，才能把握方法之間的聯系，才能把握整個方法體系。對于以后的學習來說，也是心里有“數”。對于會計這個專業來說，有些人總是持有疑心的態度，認為現在學習會計專業的人多，自己怎么可能是蕓蕓眾生中的優先權呢？但是我們不能無視，雖然會計這個專業目前學的人許多，但精通的人不多，所謂人無我有，人又我精，這樣的硬道理大家都應當懂得，所以在學習中間別想的太多了，把握這

個學習時機才是最重要的。

對于會計學這門課，從一開頭我們就體會到了學習的艱辛，可是艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應當趁自己年輕，努力學習吧！這樣才可以為以后找工作加大自己勝利的籌碼。“世上無難事，只怕有心人”“事在人為”。我們會努力、盡心的去做事吧!我想大家經過初步的學習能清晰客觀的熟悉會計這個學科的概貌，能看到他的進展前途。

我們小組是規劃每個周末開一次小會議，每個人都把這一個星期感到畏難的學問點挑出來，一起爭論，一起思索。搞不懂得課后找教師尋求幫忙。互幫互助為了攀上頂峰。我們會團結向上，勇往直前的！加油！

學習規劃篇2

很榮幸參與了本次甘肅省農村中小學英語骨干教師“國培規劃”遠程培訓，讓我們傾聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士對教師職業道德標準、班主任工作、教師專業成長和教材課標修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們尋常的教學中，我們培訓的時機是很少的，在我看來，參與英語培訓學習，這既是教育進展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作力量、提高業務素養、增加工作后勁的必經之路。這次網絡遠程培訓雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應了一次很好的充電時機。本次培訓學習讓我收獲頗豐！一、加強自身修養

教師除了擁有堅固的專業學問和技能外，還應廣泛汲取各種學問，科學、文學、藝術、思想等都要有所了解，特殊應關注意大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業素養，高尚師德和修養，高尚的使命感、責任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養。教師用豐富的學問和語言、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的愛去吸引和感染學生，學生敬重教師，崇拜教師，因喜愛教師而樂于學習，這必將提高課堂效率。

二、反復學習新課程標準理念，深刻領悟英語課程的要求

我要仔細學習有關文件精神，精確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，討論英語教學的規律，依據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有制造性地探究有效的教學方法，同時加強中外文化修養，拓寬學問面，把握現代教育技術，并能在自己的連續學習和實際教學之中加以運用。

三、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠進展。因此，在英語教學中我應當自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

四、盡量采納“任務型“的教學途徑，培育學生綜合語言運用力量

依據課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活閱歷和興趣為動身點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參加。學生通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獵取、處理和使用信息，用英語與他人溝通，進展用英語解決實際問題的力量，同時，積極鼓舞學生把活動延長到課堂之外的學習和生活之中。五、逐步更新教學方法

通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網上的閱歷溝通中，我看到了在實施根底教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創新的意識；從教授的講座中，我領會了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新學問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學問構造。怎樣才能成為討論型的教師，通過本次學習活動也給了我很大的啟發。

六、教師必需提高自身專業素養

教師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了學生相關的力量的提高和新課程目標的實現。因此，每一位教師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，教師還必需學習新的學問，進展新的教學策略，討論如何幫忙學生形成有效的學習策略和文化學問，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。

雖然網絡培訓完畢了，但是，作為教師的提高學習永久不會完畢！相反，這是連續教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓。我將要針對本次培訓仔細做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關教學實踐與討論活動，把我們在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷穩固所學學問，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。

學習規劃篇3

業務學習是幼兒園教師的重要工作，是提高教師業務水平的有效途徑和必要措施。本學期我們將連續圍繞教師業務水平的提高，教學活動、教法的不斷創新，課題的討論，融合教育等方面做好本期工作。一、指導思想

連續以“兒童為中心“為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素養，并擅長將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到進展；我們要勇于嘗試，積極制造。同時要盡最大努力爭取家長力氣，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最正確的效果，為幼兒一生的學習、生活、工作、進展打下根底。二、要求與措施

通過學習、教育、抽查、催促，提高教師對幼教改革的熟悉，增加教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素養（安康的心理、正確的教育思想、肯定的文化素養和嫻熟的技能技巧）使之真正落實到實處。

深入學習“幼兒園工作規程“、“幼兒園教育指導綱要“（試行）等理論，依據我園所存在的詳細問題，逐個領悟、逐個運用、逐個轉化。提倡教師職業道德，開掘我園喜愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范，賜予發揚光大。

強化教師教育觀念向教育行為的轉變。樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。樹立以面對全體幼兒全面進展的觀點，按幼兒的不同差異，進

行因材施教。加強教師自培工作，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有根底上得到不同程度的提高。三、學習內容和形式

定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中消失的各種問題，提高教師實際操作力量。

以一般話的培訓為基點，每位教師要嫻熟把握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和敘述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標；舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動手力量。

加強教研學習的力度，實行多種教研形式，提高教師專業理論學問和組織教學的教育技能。

1、始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。

2、堅持每周以大、小教研的活動形式，討論教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。

3、開拓三個園地“教研信息園地“、“家長園地“、“幼兒成長園地“定期更換，準時傳遞我園教改動態。

4、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯系，建立起家園聯系的橋梁。連續探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參加、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。5、辦好家長園地，寫好家園聯系手冊，發揮其反應功能。

6、定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童