第6頁共6頁學校輔導?員工作總?結范文?作為一名?新進輔導?員，__?__是我?學習與提?高的舞臺?。工作時?間一年有?余，在與?同事及同?學們相處?的過程中?，我學會?了許多做?人的道理?和工作的?技能，這?是在本來?的課堂中?無法觸摸?到的人生?體驗，現?將一年來?工作內容?匯報如下?，請各位?領導、老?師及同學?們廣泛批?評并提出?指正意見?：一、?思想品德?方面做?人，抑或?做事，思?想品德是?第一位要?求，他是?立人樹德?的基礎，?沒有良好?的思想品?德素質為?支撐，教?師工作及?教育事業?將無從開?展。從業?以來，一?直堅持加?強自身思?想品德建?設。__?__領導?，堅持學?習最新政?治理論觀?點，接受?____?教育，踐?行___?_路線，?時刻提升?自身的政?治素養，?不忘保持?一名基層?黨員的政?治本色。?在生活與?工作中_?___要?求，踐行?群眾路線?，為構建?社會主義?和諧社會?做出自己?的貢獻。?不斷提升?自身修養?，加強人?文素質鍛?煉，提升?思想品德?素質。因?為良好的?思想道德?修養與心?理健康素?質是做好?輔導員工?作的根本?要求。?二、能力?發展方面?為做好?本職工作?，在輔導?員崗位上?實現自身?的人生價?值，我重?視提升自?身的業務?素質狀況?，這也是?做好輔導?員工作的?基礎。在?業余時間?，利用書?籍、報刊?、期刊、?網絡與各?種培訓講?座獲取專?業知識，?通過多種?途徑與媒?介提升自?身業務能?力。在廣?泛學習的?同時，也?致力于學?生工作研?究，目前?正在準備?一個校級?課題項目?的結題工?作，題目?為《當代?大學生踐?行社會主?義核心價?值觀之路?徑探析》?。希望能?通過本課?題的研究?，為做好?大學生的?社會主義?核心價值?觀的教育?工作及課?堂教學工?作提供有?益的啟發?。三、?工作態度?方面作?為一名輔?導員，有?良好的工?作態度與?盡職盡責?的職業精?神，是教?育和管理?學生的前?提與基礎?。在我看?來，做好?輔導員工?作，不但?需要一種?職業盡職?心，更要?具備事業?進取心。?因此，我?將學院規?定的輔導?員職責作?為基本要?求，在此?基礎上對?自己提出?更加嚴格?的要求。?比如晚自?修值班工?作，如果?沒有特殊?情況，我?堅持每天?到崗值班?，及時處?理學生們?的各項要?求。對待?繁瑣的學?生事物，?始終堅持?從細節入?手，時刻?思索當下?未做好、?未做足或?者未想到?的各種問?題，謀定?而后動，?做到有備?無患。同?時作為_?___號?學生公寓?的駐樓輔?導員，亦?深感職責?之所在，?不敢有絲?毫懈怠;?明白樓層?管理之艱?難，時刻?不忘警惕?在心。將?學生公寓?的安全問?題放在首?要位置，?未雨綢繆?、防微杜?漸，發現?危險苗頭?，能夠做?到立刻處?理，及時?上報。有?學生將電?插排放于?床上，提?醒他們立?刻取下;?夜間學生?身體不適?，及時撥?打120?并通知總?值班。凡?此種.種?，不一一?贅述，要?旨在于防?患于未然?，同時也?讓學生明?白寢室安?全之首要?性。四?、取得成?績方面?悟已往之?不諫，過?去犯過許?多錯誤，?知來者之?可追，對?于明天必?定有許多?借鑒之意?義。各位?，汽車技?術系只要?有你的存?在，必將?取得更好?的發展。?謝謝!?學校輔導?員工作總?結范文（?二）上?午好!自?____?年___?_月至今?，我在科?文工作已?一年半有?余。一年?多的時間?，在領導?、同事的?熱心幫助?下，于工?作中且行?且思，現?將工作情?況匯報如?下：一?、三個階?段搭建我?成長的三?步階梯。?我將工作?以來的時?間大致分?為三個階?段。1?.___?_年__?__月至?____?年___?_月，所?在系為文?學與法學?系(現語?言文學系?)，主要?協助系學?工辦相關?工作的開?展，擔任?____?商英2、?____?商英(專?轉本)兩?個班級輔?導員，負?責指導“?繁星”文?學社。?期間實現?了由學生?到師長角?色的順利?轉換，并?于工作中?體會了輔?導員工作?的性質，?初步了解?了科文學?生的特點?。曾組織?策劃“繁?星”文學?社舉辦“?天空之城?”詩歌朗?誦會以及?徐州市高?校文學社?的聯誼活?動;曾協?助《青春?的思緒》?部分文稿?的篩選、?修改工作?。班級?管理方面?，重視與?學生的充?分溝通交?流，針對?所帶班級?均為新生?班，注重?新生入學?教育;能?夠根據商?貿英語專?業開展相?關經驗交?流會，班?級形成濃?厚的學習?氛圍。對?于班級班?委制度的?重要性以?及對班委?制度的健?全也經過?了一個從?缺乏重視?到重視、?從不夠健?全到逐漸?健全的過?程。在_?___-?____?學年度第?一學期班?主任工作?考核中獲?得“優秀?”。2?.___?_年__?__月至?____?年___?_月，所?在系為經?濟學系(?現經濟與?法學系)?，期間主?要分擔教?育管理和?團建工作?，擔任_?___商?英2、_?___商?英(專轉?本)、_?___金?融、__?__金融?四個班級?輔導員。?班級管?理方面，?因所帶班?級分散在?一期與二?期兩個系?，為了有?效開展工?作、及時?掌握班級?動態以及?保證將相?關信息及?時傳達到?位，在各?班級建立?了班委層?級管理負?責制，保?證了各項?工作的順?利開展。?尤其是學?期末，所?帶班級有?三個班級?需要宿舍?搬遷，保?證了每一?位同學搬?遷的順利?進行。?班級工作?方面，重?視各班級?良好學風?的形成，?能夠把握?相關契機?開展主題?班會活動?，根據不?同年級和?專業特色?，開展系?列交流學?習，每個?班級均具?有活潑積?極的氛圍?。在__?__-1?1學年度?第一學期?班主任工?作考核中?獲得“優?秀”。?二、善于?思考，理?清思路，?總結規律?，不斷探?求科學的?工作途徑?。結合?工作實際?，對輔導?員工作主?要有以下?幾點思考?：1.?突出輔導?員在學生?管理工作?中的“引?導性”作?用。輔?導員工作?的本質是?服務學生?成長，在?為了實現?該目的過?程中，我?們會采取?各式各樣?的管理方?式。時常?發現強制?性的管理?容易實現?“一時一?地”的效?果，學生?的接受也?往往是被?動的;而?當管理上?出現“松?動”的時?候，部分?學生可能?又恢復了?原來不好?的養成。?所以，在?管理中應?變督促、?強制為引?導，引導?會是一種?鼓勵，通?過對某方?面意識的?增強讓學?生主動去?提升自己?，養成優?秀的習慣?顯得更為?重要。?輔導員的?部分工作?具有一定?的重復性?，重復容?易使工作?程式化，?經驗主義?的慣性往?往影響工?作思路的?創新，同?時也會帶?來對工作?的疲乏感?。為此，?應階段性?地為自己?辟出時間?去總結一?個時期的?工作，反?思所做工?作是否圍?繞學生的?進步和成?長在進行?，所做工?作是否有?利于形成?優良的學?風，而自?己的工作?方式是否?又切實有?成效3?.言傳不?如身教，?要不斷充?實自己，?適應不同?特點學生?發展的需?求。輔?導員工作?，并不具?有很強的?專業性，?但也決定?了它所需?要的知識?儲備是廣?泛的。因?此，要不?斷擴展自?己的知識?結構。輔?導員工作?應該是與?時俱進的?，在把握?好學生特?點的同時?，也應該?能夠把握?社會現狀?與發展趨?勢，要不?斷更新理?念，適應?不同時期?的學生發?展需求。?同時，要?對社會文?化有一定?的敏感度?，在精神?素養方面?不斷提升?自己，做?到教學相?長，把自?身發展好?也是引導?好學生進?步的重要?榜樣之一?。三、?客觀認識?自我，尋?找不足，?迎頭趕上?。1.?工作方式?上，委婉?有余，威?嚴不足。?2.工?作思路過?于保守，?缺乏大膽?嘗試的勇?氣。3?.處理緊?急事件的?應變能力?不強，表?現出經驗?不足的弱?點。回?顧這一年?多的時間?，心中感?慨頗多，?曾經有過?不止一次?的彷徨和?猶豫，但?更多的卻?是堅持和?