第第頁(yè)高考百日沖刺演講稿（集錦6篇）推舉高考百日沖刺演講稿第1篇親愛(ài)的同學(xué)們：不知不覺(jué)中，小高考已離我們很遠(yuǎn)了，屈指一數(shù)，距離我們?nèi)松械闹攸c(diǎn)考驗(yàn)———高考竟已僅剩一百日光景。作為人生第一個(gè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，高考，被給與太多太多多而雜而沉重的顏色，有些人因此而踏上康莊大道，有些人則連續(xù)披荊斬棘，有些人則只能原路返回。而我要說(shuō)的是，鯉魚(yú)，逆流千里不就是為了于龍門處那舍命的一躍嗎？我們，十二年寒窗不就是為了在考場(chǎng)上那奮力的一搏嗎？說(shuō)到這兒，我不禁想到了來(lái)我們班介紹閱歷的方斯琦學(xué)姐，她用本身的親身經(jīng)過(guò)給我們傳授了很多，每日五點(diǎn)的語(yǔ)文晨讀，堅(jiān)持了一百天的練習(xí)，還有厚厚一沓的數(shù)學(xué)錯(cuò)題，這給了我們一個(gè)提示，真的想說(shuō)，我們還不夠努力。在剩下的一百天里，我們不肯定能做到這樣，但是，她的做法讓我們知道了要想打贏高考的'勝仗，我們要做到堅(jiān)決信念，不畏困難，樂(lè)觀豁達(dá)。堅(jiān)決信念，永不放棄。人與人，本沒(méi)有差別，不要恥于本身的無(wú)能，世上沒(méi)有無(wú)能的人，要堅(jiān)信，龍之潛，乃龍之必騰。但是太多的人無(wú)法認(rèn)得到這點(diǎn)，選擇了放棄抑或是渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)。末了，卻是感嘆：“唉，這是命運(yùn)，天要如此，由不得我”。在座的各位中或許也有這樣的人吧!而我想告知你們的是，不要為本身的孱弱辨護(hù)，命，是失敗者的借口，運(yùn)，是成功者的謙詞。命運(yùn)是本身禁錮本身的枷鎖。輕言放棄，可恥。由于你親自扼殺了本身的一生。堅(jiān)決信念，永不放棄，明天永久在你手里。不畏困難，志存高遠(yuǎn)。人說(shuō)仁者不憂，智者不惑，而唯勇者不懼，因此，勇氣是我們前進(jìn)的動(dòng)力。有了勇氣之后，如何取得令本身充足的成就便有本身的志向所決議了。古人云：“志不立，天下午可稱之事!”莫說(shuō)這是危言聳聽(tīng)，捫心自問(wèn)，在座各位有幾位為本身定下了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，又有幾位能朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。不瞞大家，我也是直到近來(lái)才模糊的找到了方向，因而我深知，沒(méi)有理想是多么的麻木與無(wú)助。就像沒(méi)有舵的船，駛了許久，才發(fā)覺(jué)只是原地打轉(zhuǎn)。一個(gè)高遠(yuǎn)的志向就像天上的北斗星，在你陷入黑夜的時(shí)候，永久為你指明方向。樂(lè)觀豁達(dá)，笑看高考。如何能高考成功？其實(shí)只需每門功課正常發(fā)揮，如何能正常發(fā)揮，那便有賴于樂(lè)觀積極的心態(tài)。惋惜，太多人擺脫不了心中的陰影，總被曾經(jīng)的失敗所糾纏，顧忌的太多，太多。殊不知，眼睛，在前方。所以，我們要以豪邁的氣概，豁達(dá)的心態(tài)去挑戰(zhàn)高考，迎接將來(lái)。在談話的最后，學(xué)姐也向我們描述了她在大學(xué)的美好生活，讓我們心生憧憬。現(xiàn)在多一份努力帶給你的是一百天后高考志愿的多一份選擇，這一百天又是一個(gè)新的起點(diǎn)，無(wú)論你之前是否努力，但現(xiàn)在我們都已經(jīng)站在了高考最后沖刺的起點(diǎn)。既然，它必會(huì)到來(lái)，那么我們就要用本身最大的努力來(lái)使一百天后的本身不懊悔。這一百天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)突破，我們要加強(qiáng)本身的弱勢(shì)學(xué)科，保持本身的優(yōu)勢(shì)，還要常常與老師溝通，談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，聊聊本身的內(nèi)心想法。同學(xué)們，大學(xué)的大門已經(jīng)向我們打開(kāi)，我們就要用這一百天的努力，放手一搏，拿到那一份寶貴的大學(xué)錄取書(shū)。夕陽(yáng)如詩(shī)韻遠(yuǎn)，江水如畫(huà)綿延，浩氣斬長(zhǎng)虹，讓我們一起笑看天下，最后，我送大家一句話：金戈鐵馬，激情四溢，兵戎相見(jiàn)英雄顯，獨(dú)占鰲頭。木琴竹笛，心靜氣閑，運(yùn)籌帷幄乾坤轉(zhuǎn)，唯爾獨(dú)尊。推舉高考百日沖刺演講稿第2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)家長(zhǎng)、親愛(ài)的同胞們，同學(xué)們：大家下午好！在距高考100日之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長(zhǎng)、高三班級(jí)全體老師和同學(xué)齊聚一堂，為20xx高考吶喊助陣。沒(méi)有慷慨激揚(yáng)的文字，沒(méi)有激情飛揚(yáng)的演講，我今日的講話或許會(huì)給大家以灰心。今日，我只是以一位師長(zhǎng)身份對(duì)高三學(xué)子100天備考的叮嚀，以一位長(zhǎng)者的身份就我對(duì)高考的理解和思考與大家共饗。一、百日備考在高考備考中的戰(zhàn)略地位100天，從數(shù)據(jù)的角度來(lái)看，只占據(jù)高中三年大約1/22的時(shí)間，但其戰(zhàn)略意義地位卻特別緊要，精準(zhǔn)的講，應(yīng)當(dāng)是高考備考的黃金時(shí)期。（一）從教學(xué)理論角度來(lái)看距高考100天，正處于第一輪復(fù)習(xí)完成，向第二輪復(fù)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期，假如說(shuō)整個(gè)高中階段是“編網(wǎng)”過(guò)程，那最后100天就是“收網(wǎng)”了。厚積薄發(fā)，所以這個(gè)時(shí)期是學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升的一個(gè)階段，這就是我說(shuō)它是黃金時(shí)期的教學(xué)理論理由。（二）從上屆高三數(shù)據(jù)來(lái)看我對(duì)上屆高三距高考100天以前的幾次月考平均分及高考平均分做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，給大家以思考。上屆高三前六次月考文科成績(jī)分別為343、353、391、414、421、393分，高考文科平均分為478分，理科前六次分別為359、398、411、383、422、403分，高考理科平均分479分。我想特別說(shuō)明的是，高考平均分是包括全部專業(yè)生在內(nèi)的數(shù)據(jù)。要說(shuō)明，我以第八次月考數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比大家也就一目了然了。第八次月考文科平均為402分，假如去掉專業(yè)生分，平均分為438分，理科平均420分，去掉專業(yè)生分，平均為431分。上述分析不難看出，距高考100天前的第六次月考與高考平均分差文理都在80分左右，假如不包括專業(yè)生，甚至可能達(dá)100分左右。這就是我稱其為黃金時(shí)期的數(shù)據(jù)依據(jù)。二、百日備考，我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)，信任本身（一）調(diào)整心態(tài)的前提是正確認(rèn)得高考走上崗位，高考便成為了我生活的主旋律。我常常思考一個(gè)問(wèn)題，高考是什么？我因高考走出了農(nóng)村，更改了身份，最初的我認(rèn)為高考是一場(chǎng)更改生存狀態(tài)的殘酷競(jìng)技；長(zhǎng)期的高三教學(xué)研討，我繼而認(rèn)為高考是一場(chǎng)關(guān)乎同學(xué)文化素養(yǎng)、狀態(tài)、身體素養(yǎng)比拼的；人到中年，常常參加不同層次的同學(xué)聚會(huì)，經(jīng)過(guò)高考與否在很大程度有決議了人們生活觀念、說(shuō)話方式，所以有時(shí)想，其實(shí)高考是一場(chǎng)由粗俗到美妙的洗禮；從縣城到省城，一屆又一屆的同學(xué)走上工作崗位，每次同學(xué)聚會(huì)，總有一匹又一匹高考成績(jī)并不理想，但人生走勢(shì)卻特別優(yōu)秀的黑馬，高考是什么。使我再一次陷入對(duì)高考的重新思考。每一個(gè)人在不同的人生階段都有本身的重要角色與重要任務(wù)。目前，我們的重要角色是同學(xué)，重要任務(wù)是高考。作為一個(gè)高考考生，假如你能排出雜念，專注于學(xué)習(xí)；假如你能爭(zhēng)分奪秒，奮勇拼搏；假如你能適時(shí)，不斷改進(jìn)；假如你能不畏困難，鍥而不舍；假如你能不過(guò)分計(jì)較考分名次，從容淡定；假如你能困難之中幫扶他人，善解人意……孩子，即使你高考分?jǐn)?shù)不太理想，這又有什么問(wèn)題呢？或許是你以前基礎(chǔ)不太好，或許是你高考發(fā)揮失誤……但老師要告知你，你是一個(gè)成功的高考考生。你想想，專注、勤奮、堅(jiān)毅、反思、淡定、善良……這是什么？這是一個(gè)成功者必備的基本素養(yǎng)。孩子們，高考假如對(duì)你們不公正，保持這些素養(yǎng)，生活肯定會(huì)還你們一個(gè)公道，你們的人生肯定會(huì)成功而又充分幸福感！驀然回首，原來(lái)，高考只是對(duì)每個(gè)年青人以人生態(tài)度的檢驗(yàn)。孩子們，100天，全部掛念你們的長(zhǎng)者真正在乎的只是你們的人生態(tài)度而已！（二）信任本身的前提是正確定位本身不是每一道都是給每一個(gè)考生準(zhǔn)備的，不是每位考生站在100天的起跑線上的位置都是一樣的。由此決議每個(gè)考生升學(xué)目標(biāo)也是不同的，所以每一位考生的也不能照搬同一模式。正基于這一前提，高考目標(biāo)是二本、三本線的同學(xué)應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定位在送分題和基礎(chǔ)題部分；一本目標(biāo)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在確保前兩種題拿分的同時(shí)關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí)；準(zhǔn)備沖刺名校的考生應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。每次考試，我們?cè)趯?duì)待本身的總分與單科分?jǐn)?shù)上也要正確定位，疏忽本身曾經(jīng)已經(jīng)荒廢的學(xué)業(yè)時(shí)間，忽視人家已經(jīng)確立起來(lái)的優(yōu)勢(shì)科目而一味攀比，說(shuō)句不中聽(tīng)的話，這既是自討沒(méi)趣，也是對(duì)人家曾經(jīng)付出的努力的不敬重。因此，敬重歷史，正視現(xiàn)狀，奮起直追，著眼將來(lái)，正確定位，這才是負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這才是高考考生良好的'心態(tài)。孩子們，大家記住我今日送給你們的一句話：我們要學(xué)會(huì)用調(diào)整本身的心態(tài)來(lái)更改本身的生活。三、百日備考，我們實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)突破要注意哪些事項(xiàng)（一）認(rèn)真訂立，不打“游擊戰(zhàn)”關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的訂立我特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：1、這100天將要到來(lái)的幾次大考和幾件緊要事宜“排摸”清楚，做到心中有數(shù)，并將之按進(jìn)度列入到個(gè)人的復(fù)習(xí)布置中，不要讓事情來(lái)布置你，導(dǎo)致手忙腳亂。2、合理調(diào)配你在家庭與學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到充分提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率要依據(jù)學(xué)校和家庭地點(diǎn)的不同，設(shè)計(jì)兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的方案。適合獨(dú)自復(fù)習(xí)、需要大塊時(shí)間記憶背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盡量在家里復(fù)習(xí)；而各種疑難、需要求助于老師或同學(xué)的，則留在學(xué)校里完成。3、計(jì)劃的訂立既有宏觀的，也有微觀的，甚至細(xì)小到睡覺(jué)如何催眠都要做好計(jì)劃。比如睡覺(jué)前背一背語(yǔ)文默寫內(nèi)容，背一背，既能鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又能保證睡眠質(zhì)量，這是一件兩全其美的方法。（二）認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，不“欠賬”班級(jí)百日備考有一項(xiàng)緊要的計(jì)劃，即基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)檢測(cè)過(guò)關(guān)。為什么在這樣緊張的時(shí)間段我們會(huì)把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)檢測(cè)過(guò)關(guān)做為一項(xiàng)重中之重的工作呢？其理由不外乎如下兩點(diǎn)：1、國(guó)家教育考試部考試中心公布的高考試題標(biāo)準(zhǔn)中明確交待了高考要考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。理由二：高考考查每一項(xiàng)本領(lǐng)都必需以相應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為載體，什么是載體？簡(jiǎn)單地舉個(gè)例子，比如你要喝水嘛，你必需有杯子，我不用杯子我用瓶子，瓶子就是載體，你總得有個(gè)載體。高考考查任何一項(xiàng)本領(lǐng)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是載體，沒(méi)有一道題是躲開(kāi)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)考查本領(lǐng)的。所以，基礎(chǔ)識(shí)記學(xué)問(wèn)不到位，基本概念解讀不到位，基本公式原理理解不到位，學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述不到位，是影響你高考本領(lǐng)考查最基本也是最緊要的因素。大家要記住一個(gè)觀點(diǎn)：高考真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固結(jié)實(shí)不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，概念理解到不到位的問(wèn)題，所以越是靠近高考就越要回歸到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上來(lái)，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)肯定不能“欠賬”。最后100天，不管是附中還是我們廣益，我們都將把這一措施作為高考備考的基本策略。我們依據(jù)下發(fā)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)精要每天都布置了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)的任務(wù)，每天都有一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)統(tǒng)一集體過(guò)關(guān)的時(shí)間，同學(xué)們肯定要擠出閑余時(shí)間，加緊落實(shí)基礎(chǔ)。（三）認(rèn)真把握課堂40分鐘，不走神依據(jù)我的察看，我們現(xiàn)在存在肯定數(shù)量的同學(xué)上課時(shí)脫離老師的講課，本身獨(dú)立自主地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這是一個(gè)特別不安全的信號(hào)。我多次對(duì)大家強(qiáng)調(diào)我對(duì)高考解讀的一個(gè)觀點(diǎn)：高考是考謹(jǐn)慎人的，謹(jǐn)慎人是高考真正的受益者。謹(jǐn)慎有很多方面，如老謹(jǐn)慎實(shí)的高考態(tài)度，不盲目拔高本身的高考目標(biāo)；老謹(jǐn)慎實(shí)考試，中的每一分的價(jià)值是等同的；當(dāng)然最關(guān)鍵的謹(jǐn)慎便是老謹(jǐn)慎實(shí)聽(tīng)課，向課堂40分鐘，要質(zhì)量。理由很簡(jiǎn)單，由于高三的老師對(duì)于高考考綱的理解、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，確定比高三同學(xué)更有閱歷。因此，同學(xué)必需上課時(shí)腦子跟著老師的思路去“轉(zhuǎn)”，這可以說(shuō)是高考成功的緊要法寶。（四）認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題，不留漏洞我發(fā)覺(jué)很多同學(xué)都擁有本身的錯(cuò)題集，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。最后100天，既是落實(shí)基礎(chǔ)回歸教材的一個(gè)過(guò)程，又是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的一個(gè)過(guò)程。錯(cuò)題集是我們復(fù)習(xí)過(guò)程中的緊要財(cái)富，它直接反映出我們的學(xué)問(wèn)缺陷、思維不足和方法的不當(dāng)，是查漏補(bǔ)缺的有效手段。（當(dāng)然，錯(cuò)題集中的錯(cuò)題是經(jīng)典性的，有代表性的，不是眉毛胡子一把抓）所以我們應(yīng)多從所做的題目中總結(jié)歸納找方法，并由此解決各種問(wèn)題，這是一個(gè)學(xué)習(xí)本領(lǐng)升華和提高的過(guò)程。尤其在高考前幾天，錯(cuò)題集更是能讓我們溫故而知新的一條捷徑。（五）心理準(zhǔn)備到位，自發(fā)克制不良習(xí)慣心理準(zhǔn)備到位，我在這里重要強(qiáng)調(diào)我們每一位孩子的高三同學(xué)的心理角色要到位。我們是僅剩下百日備考的高三同學(xué)，所以，我們要心無(wú)旁騖，潛心向?qū)W。比如移動(dòng)電話問(wèn)題。依據(jù)本學(xué)期班級(jí)第一個(gè)班主任會(huì)議的決議，宣布一條鐵的紀(jì)律：移動(dòng)電話必需由老師或父母保管，否則后果自負(fù)。（六）常規(guī)紀(jì)律到位，自發(fā)除去不良影響我有一個(gè)觀點(diǎn)：一切以備戰(zhàn)高考為本身不遵規(guī)守紀(jì)的言行找理由都是對(duì)高考的一種褻瀆。原因很簡(jiǎn)單，違反規(guī)定本身就完全背離了高考的基本考查原則，是使本身闊別自由幸福生活的罪魁禍?zhǔn)住＜偃鐝母呖紓淇嫉慕嵌葋?lái)講，我們只有如平常一樣，遵規(guī)紀(jì)律，才會(huì)在備考過(guò)程中有著一種任爾風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步的從容之感。（七）勞逸結(jié)合到位，自發(fā)遵守作息時(shí)間離高考越近，越要特別注意勞逸結(jié)合，不要成天悶在屋子里。感覺(jué)本身疲乏了，就找同學(xué)或老師或父母聊閑談，緩解一下的情緒；晚餐后