千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦書法作文400字集合六篇書法作文400字集合六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利，下面是我細心的書法作文400字6篇，歡迎閱讀，期望大家能夠喜愛。

書法作文400字篇1

我有很多本事，但我把握最好的就是學書法。

有一天，陽光絢爛，我和媽媽去文化廣場看書法競賽，我觀察那些大姐姐書法寫得很美麗，于是，我對媽媽說：“媽媽，我也想學書法。”媽媽笑著說：“好啊!”我叫媽媽給錢我，我去預備材料，材料有：紙、墨水、筆。媽媽立刻把我送到學書法的地方，老師首先教我們寫字坐好的姿態和拿筆的.姿態，接著在黑板模寫基本筆畫，一個一個地寫給我們看，然后讓我們寫第一筆畫“點”，我很快寫了出來，跟著寫橫、豎、撇、捺、寫捺的時候寫來寫去，寫不好，感到沒精神，扒在桌子上。我跑回家對媽媽說：“媽媽，學書法好難。”媽媽摸摸我的頭說：“開頭學書法是很難，但只要你仔細學，就覺得不難了。”我覺得媽媽說得話很有道理，我立刻跑回書法室，我寫了一次又一次，覺得一張比一張好，學了一年我參與了書法競賽，這次競賽我得了三等獎，我興奮極了，我把我競賽的獎狀拿給媽媽看，媽媽興奮極了。

這次競賽讓我明白“世上無難事，只怕有心人。”這句話的意思。我真興奮了，由于我學會了書法。

書法作文400字篇2

書法是我國從古到今保留的古老藝術形式，或許是中國最美的一門藝術了。

一次偶然的機會，我看到了書畫展上古老的書法作品，那一撇一捺寫的都非常有力度，寫出的字就像活的一樣。從那以后，我對書法就感愛好了。

我對媽媽說，我要學書法，媽媽說：“那你不能半途而廢，要持之以恒。”于是媽媽就帶我到了補習班，我是從硬筆開頭學的。

雖然我那段時間始終在仔細的學習書法，可我的心早就飛到終點了，我想著學會書法后，在練筆的'樣子，在出書法作品的樣子······媽媽似乎看出了我的心思，就說：“心急吃不到熱豆腐，要漸漸學。”我聽了媽媽的話認仔細真的學書法，課堂上，老師教的每一筆每一畫，每一個字的間架結構，都深深地印在腦海里。下課按老師的要求，每天堅持一筆一劃的描寫每一個字。進步還真快，常常受到老師的表揚，爸爸媽媽的欣賞。

最終要升班了，但惋惜的是我們要搬家了，我只好對書法告一段落。但每一個假期我都會自選一本字帖，每天練習。

我現在對書法仍與感情，由于我愛書法！

書法作文400字篇3

我愛書法，由于它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，進展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許很多多令后人景仰的`大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我非常艷羨這些書法家，便打算練習書法。

我是從七歲開頭學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了很多道理。練習書法可不是一件簡單的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。

經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開頭一比，實在是“判若兩人。”每天放學后我自己到老師家練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順當通過五級的好成果。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到非常欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。

我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，從小培育自己對祖國的文化更加喜愛。

書法作文400字篇4

今年這個學期我學了一個歇后語是“王羲之寫字——入木三分”。傳奇王羲之的字寫得特別好。他家門前有一條清亮見底的小河，王羲之每天練字完后都要去洗毛筆，洗著洗著那條河就變成了一條墨河

老師說讓我媽買字帖會見練字，把字寫得像書法家那么好。今日，我和媽媽一大早就車出門去買字帖回來。當我觀察讓我們臨摹的字時讓我贊不絕口，那些字剛勁有力，干凈美觀又大氣。我下定決心肯定要把字寫得像它們哪么好。

第一次練字時，我寫得很快，幾非常鐘我覺得自己寫得不錯了，我就去給媽媽改，媽媽說：“你沒有好好臨摹，你看，你的這一筆沒寫好沒寫好沒對齊。”“那我怎么才能寫好呢？”“你要寫好字先要養成好的習慣，手離筆尖一寸遠，眼里書本一尺遠，身離書本一拳遠。”我聽了媽媽說的.話，一筆一劃的把字寫得特別好再給媽媽看，媽媽就給了我一個大大的100分，我快樂極了。

這個事情讓我知道了好的習慣是勝利的一半，在以后的學習和生活中，到處有良好的習慣，讓自己各方面都得到提高。

書法作文400字篇5

從二年級開頭，教過我的每一位老師都說我寫字好看。

我喜愛書法。三年級的時候的教室里有一些是我的書法作品。在班上我可是小出名氣，字寫得好看老師還讓我幫她改作業呢！有什么關于書法的活動同學們都推舉我去參與。有一次差一點要去參與競賽了，但是我拒絕了。由于我比較膽小，不喜愛競賽。

一年又過去了。四年級的時候和老師相處了一段時間，老師也知道我寫字好看了。其次個學期，從外地來了很多的老師旁觀聽課，校長親自點名要我們班去上公開課。我們自然是絲毫不敢馬虎，拿出十二分的熱忱，樂觀預備。上課的前幾天我們選出了主持人、領讀員、書法小老師……果不其然，我被選中了書法小老師。那幾天大家都忙得熱火朝天，老師要預備ppt，組織好語言，備好課。我在家里一遍又一遍地練習要寫的.字，肩上擔負著很重的任務。大家說好了，假如被表揚的話，學校會請客買四層的大蛋糕來慶祝。

到了那一天，大家都穿好了校服，預備迎接“挑戰”。大家上課的時候都很緊急。輪到我了，我不慌不忙地走上前去，拿起粉筆教大家寫字。“一筆橫預備起……這里不行以點，那里不能連起。”教室里回蕩著我洪亮的聲音。我克服了自己膽小的心理，給領導們留下了一個很好的印象。

這就是我，一個喜愛書法的我。你要不要和我一起學書法呀？

書法作文400字篇6

“媽媽再見！”伴隨著我悅耳動聽的聲音，我踏著輕快地小步來到的藝術的殿堂。“嗯！好香呀！”一進門，我就聞到了一陣濃濃的墨香。啊！書法課！我來了！

沒等上課，我就迫不及待的拿出了毛筆，啊！好熟識呀！我把毛筆輕輕放在墨汁里浸泡，哇，好愛毛筆在墨中的樣子，活像一條名貴的黑龍！“刷刷！刷！”一個黑亮亮的龍字就寫好了！可不太滿足，再來！我仔細的`一筆一劃寫起來，每一個筆畫都對著字帖看過后才下筆。“嗯！不錯嘛，進步了！”我給了自己一個大大的贊揚！

呀！老師來了！我趕忙把作業交給了老師。“不錯很專心！”老師也給了我一個大大的贊！我心里非常興奮，又連續練起了龍字。累死我了，練了一會我就失去了急躁，可字還是沒進步。于是，我耐下性子，連續練起了龍字。“叮叮叮！”一節課過去了。“啊！不錯！我進步好大哦