教案系列幼兒園大班語言教案《夸家鄉》含反思

大班語言教案《夸家鄉》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒運用種材料，采納多種形式進行大膽表現家鄉美，通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動，讓幼兒親身體驗南照的美麗景色，能大膽的表述自己的所見所聞，通過活動進一步萌發幼兒愛家鄉的情感，快來看看幼兒園大班語言《夸家鄉》含反思教案吧。

主題說明：

新《綱要》中提到要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。當幼兒第一次聽到錄音機里的歌曲《夸家鄉》時，我就聽到有人說：他唱的是那，我們是南照人。當第二次我們帶領孩子去南照中心學校參觀時，一路上孩子們對路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現出了贊美之情。我們通過一系列活動讓孩子們更加了解南照，熟悉自己的家鄉，激發幼兒身為南照人的傲慢感，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。

主題目標：

1、通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動，讓幼兒親身體驗南照的美麗景色，能大膽的表述自己的所見所聞。

2、鼓舞幼兒運用種材料，采納多種形式進行大膽表現家鄉美。

3、通過活動進一步萌發幼兒愛家鄉的情感。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

5、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。

家長協作：

帶領孩子參觀或向孩子介紹南照，關懷孩子一起收集具有南照特色的照片、特產等。

環境創設：

一、布置《夸家鄉》主題環境，把家鄉出名的建筑或標志陳設出來，供幼兒欣賞、溝通。

二、美工區：繪畫：美麗家園。（能把自己心目中美麗的家長畫出來）

三、建構區：

1、美麗的南照。（利用各種塑料插塑，表現家鄉美麗的環境。）

2、高樓房。（幼兒利用大型積木，合作搭建高樓大廈。）

四、語言區：你說、我說、大家說（幼兒扮小導游，向大家介紹自家小區四周有哪些標記和商店）主要活動支配

活動一：參觀學校、參觀世紀公園

活動二：社會：說說南照好地方

活動三：社會：小區四周的標記

活動四：繪畫：美麗的家園

活動五：音樂嬉戲：夸家鄉

活動六：綜合活動：暢游南照典型

活動記錄：

社會：說說南照好地方

活動目標：

1、通過參觀，收集資料文件資料，對南照有也許的了解。

2、培育幼兒的觀看力和語言表達力量。

活動預備：

與父母一起參觀過南照有標志性的地方，收集關于資料文件資料。筆、紙

活動過程：

1、幼兒呈現出自己收集的資料文件資料，向大家介紹自己熟悉了南照哪些地方分別在哪個位置？

2、老師依據方位不同，關懷幼兒把照片擺放在展板上，然后把地點串聯起來，制作成一張南照地圖。

3、選擇幾處有標志性的地方，讓幼兒來介紹。如：世紀公園、鎮政府等。

4、幼兒依據剛才對南照的熟悉，畫一張南照地圖，并向同伴介紹。

活動反思：

培育幼兒愛家鄉的情感是幼兒素養訓練的一個重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感愛好的前提下，激發他們去收集、了解、關注關于南照的一些人文景觀呢？為此，我們在活動之前，我讓幼兒和家長一起去熟悉南照、收集照片，活動中我在把大家收集的照片拼在一起，這樣就能相互學習，在介紹自己的照片時，由于幼兒已在大家口中了解到一些狀況，所以在介紹時就有了閱歷。在活動中，大多孩子提到了南照的標志文化廣場，而且特殊喜愛這個地方，還有的小伴侶提到了我們自己的幼兒園和新學校。在活動中震震小伴侶還帶來了南照出名的大米、黃沙。通過本次活動，不僅讓幼兒對南照有一個也許的熟悉，更激發了幼兒愛家鄉的情感。

小百科：家鄉是一個漢語詞匯，拼音為ji