幼兒園201*--201*學年秋季安全工作總結幼兒園201*--201*學年秋季安全工作總結

育苗幼兒園201*--201*學年秋季安全工作總結

本學期，我園在上級的正確領導和親切關心指導下，全體教職工齊心協力，團結合作，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，通過安全教育，增加了幼兒自我防護力量。通過齊抓共管，營造了全園教職工關懷和支持幼兒園安全工作的局面。這學期，我們在安全治理上求真，在安全教育上務實，全力營造了“和諧校園、和諧教育”的良好氣氛，為了使幼兒身心得到更好的進展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結如下：

一、加強領導，嚴格治理，明確責任，抓好幼兒園安全工作1.“安全”是幼兒園永恒的主題。

抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長主要負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必需將所自己管轄的區域進展安全檢查，待每一環節確認安全無誤前方可上崗或離崗。每周安全小組人員進展安全巡察，發覺問題準時整改上報，并仔細做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。

2.幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。

這學期，我們主要在安全治理中突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作，通過有規劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工熟悉到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在把握安全學問、提高安全意識的同時增加了對安全設備、設施的感性熟悉，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發事故的應急力量，為幼兒園保教工作的開展供應了安全保證。

3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增加安全防范，注意安全治理制度化。

搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和治理制度。成立安全治理小組，由園長親自擔當組長，副園長和保健醫生、安全治理員、段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每周一按時進展例會，并對安全狀況總結分析，每月召開安全工作專題研討會，發覺隱患準時處理，使安全工作做到萬無一失。

4.堅持定期不定期進展安全排查工作：每月，安全治理小組都會在園長的帶著下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全狀況和放置位置及完好使用狀態狀況，排查應急通道是否暢通等，以確保消失緊急狀況時，可準時獲得外來救濟等，從而確保安全工作順當進展。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進展安全教育，增加教職工的責任感。并組織全體教職工仔細學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的緣由，進展爭論評述，讓大家熟悉到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。本學期，我們共進展了兩次消防安全演練，兩次地震應急演練，觀看交通安全視頻，給孩子們進展“珍愛生命預防溺水”的學問講座，給教職工和幼兒進展交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三、加強幼兒園食品衛生工作的標準治理

食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分降落實到詳細負責人，做到職責到崗，責任到人。園長對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的選購符合安全要求，嚴格把好食品安全質量關，嚴防消失幼兒園食物中毒事故發生，強化廣闊教職工的食品衛生安全意識和安康學問，自覺抵抗不潔凈食品，增加防病力量和公共衛生責任感，從而，保證廣闊教師和幼兒安康和生命安全，并堅持定期不定期進展食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全治理，準時排查食品衛生安全隱患，嚴把出入庫關，堅持發票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品選購臺賬和食品留樣記錄。

四、加強門衛治理制度

為加強安全治理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛治理門制度。嚴格執行出入園制度，嚴格門衛外來人員登記制度，制止外人入內。。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班教師打電話，由教師將孩子安全送到家長手中。并規定凡不熟悉的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。

五、做好衛生保健工作，為幼兒創設安全、安康的保教環境

1.各班教師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發覺狀況準時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2.平常留意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再供應給幼兒，并提示幼兒留意別燙著。

3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有特別狀況告知家長并準時賜予妥當處理。

4.把好幼兒入園、離園關。每天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒丟失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發生。

5.嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每天開窗通風、保持潔凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室潔凈、并按時消毒。每月，提示家長把被子拿回家，清洗晾曬，準時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀看記錄，確保幼兒在園的安全。

通過本學期的努力，我園積極做好縣學校綜治安全治理目標工作檢查，安全工作取得了肯定實效，沒有消失重大安全事故，我們將連續努力，開拓創新，積極營造安靜、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒安康平安成長。

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花城幼兒園

201*--201*年度工作總結

光陰似箭，時間荏苒。轉瞬間，201*--201*年度工作已經完畢了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年。這一年來，在各位領導和各個相關單位的關懷、支持下，我園的進展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績，發覺問題，以便更好的開展工作，現將一年的工作總結如下：

一、根本狀況

我園現開設小班、中班、大班、學前班共4個班級，共有教職員工12人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，有大、小型玩具數套，有辦公室、教室（5間）、睡室、廚房、教師宿舍、衛生間等，影音設備、消毒設備等一應俱全，有寬敞的戶外活動場地。

二、明確辦園方向，強化內部治理

本年度中，我園仔細貫徹“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒進展為本”為幼兒園的辦園理念，全面實施素養教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。依據市教育局、中心小學的工作精神和要求，強化“依法治教”觀念，將愛護幼兒的生命安全和促進幼兒的安康放在工作的首位，在201*年10-11月份進展了各項安全自查活動，組織孩子進展上下樓梯、火災、地震等安全演練。完善各項安全制度，落實安全責任，杜絕事故發生，營造安全校園。更新教育觀念，探究適合本園的園本課程，開展有效有用的教研活動，仔細細致地做好家長工作，美化園內環境，添置幼兒玩具，搞好幼小連接工作，提高辦園質量。

三、教學方面

1.教師能仔細執行教學規劃和教學進度授課，把握各學科的教法和技能，每周五組織教師總結一周的教學狀況，并積極開展爭論，以求最恰當的方法組織

和開展園幼兒教育活動。使幼兒在開心的活動中學到學問，到達寓教寓樂的目的。

2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進展多鼓舞，少批判，愛護幼兒的自尊。由于有了自尊才能有自信，有了自信才能培育自強的精神。

3.在教學用具短缺的狀況下，我們組織教師在網上收集資料，并且還聯系家長，發動家長也參與收集廢舊物品的活動，通過教師們在網上參考，還有教師自身和家長的才智，我們在短時間內就為幼兒園創作了許多的教學用具和嬉戲玩具。

四、親密家園聯系，發揮教育合力

本年度中，我園進一步親密了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力。本年度中，我園于201*年10月召開了家長座談會，其中也特殊對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施，素養教育的開展狀況，衛生保健學問等進展了宣講。通過家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼兒園的教育動態，由各班教師定期更換家長園地，使家長準時了解班級的重大活動，教育內容，溝通家長教育子女的閱歷。同時，各班敏捷采納家訪，電話訪談，家長接送孩子時間等，針對不同家長共性與家進步行“共性化”溝通，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與協作，收到了良好效果。

本年度中，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，并仔細記載。教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀看和日常護理，并準時記錄。每天全天候了解幼兒安康狀況，催促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。仔細做好膳食治理，做到搭協作理，養分均衡，保證幼兒的生長需要。同時，做好選購索證登記，食品選購入庫驗收登記，每天食品留樣工

作。保證衛生食品的供應，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。一年來，我園無任何安全事故的發生。

總結一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些缺乏之處，如：自主性治理的探究與實踐還不