第第頁大班美術教案美麗的花園教案（合集6篇）作為人民老師,專門給別人傳授學問和解決問題,常常要寫教案,通過教案,可以使教學質量得到提高,達到預期的教學目的。以下是我為大家收集整理的大班美術教案美麗的花園教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班美術教案美麗的花園教案第1篇設計背景教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色明麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的.，捉住這一特征，我選擇了這節(jié)美術課。活動目標1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培育幼兒的察看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，呈現(xiàn)的勇氣。從而培育他們對繪畫的愛好以及審美本領。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領。5、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。重點難點1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、培育幼兒的察看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，呈現(xiàn)的勇氣。活動準備1、錄音機。2、蝴蝶頭飾。3、課件PPT。活動過程一、游戲《猜猜我是誰》1、師做動作，小伙伴們猜猜老師仿照的是誰。2、請小伙伴做個難點的動作讓大家來猜一猜。3、大家一起做動作，老師喊停就停。二、聽蝴蝶1、初聽師：今日老師帶來了一首很好聽的樂曲，小伙伴認真聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么？2、表演（1）師引導同學再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。（2）擺擺造型。3、復聽導語：此時此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，游戲玩耍；接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉；飛呀飛呀，我們又來到小河邊，打開翅膀，看看水中本身的影子，多美啊，多有趣味呀。三、看蝴蝶1、賞識生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。2、請同學用一兩句話來談談感受。四、唱蝴蝶1、聽（1）、初聽歌曲導語：今日我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣味的歌曲，請小伙伴認真聽——生說說歌曲中的主角是誰。（2）復聽復聽歌曲是怎樣稱贊蝴蝶的，（3）齊念歌詞跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。（4）再聽再次傾聽歌曲，請小伙伴們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。2、唱（1）哼唱引導同學用啦哼唱這首歌曲。（2）齊唱播放音樂，請全體同學齊唱歌曲。（3）跟唱生跟琴演唱歌曲。五、贊蝴蝶1、導入師：蝴蝶仙子覺得小伙伴的表現(xiàn)特別杰出，它要在我們班評出小小作詞家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎章。要求是～，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為唱歌組，現(xiàn)在老師數(shù)三下，請小伙伴們輕輕走到參賽組坐好。2、師引導方法3、作品呈現(xiàn)4、制造蝴蝶的美賞識人們利用蝴蝶制造降生活中的美。六、放飛理想師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的憧憬，帶著我們美麗的理想和蝴蝶一起飛吧。教學反思此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應當讓他們知道有關蝴蝶的更多學問，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，由于它吃農作物，成蟲期是益蟲，由于它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，由于它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的學問。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應當把范畫拿過去，不應當呈現(xiàn)在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們本身充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。總之，本次教學活動從設計到呈現(xiàn)，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認得到每次活動都是一次藝術的制造，信任在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思考都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了很多。大班美術教案美麗的花園教案第2篇活動目標：1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的本領。2、回憶閱歷，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。3、體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒酷愛大自然的情感。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。活動準備：1、活動前組織幼兒察看過各種各樣的花。2、幼兒有立體作畫的閱歷。3、沙瓶人手一份。4、顏料、毛筆等若干。活動過程：一、談話交流，引起愛好。師："小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"二、回憶閱歷，復習表述。1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）2、師：我們前幾天在花園里找到了很多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。看！這是什么花？（繡球花、迎春花……）3、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小伙伴找到了各種各樣的花，可真快樂，可是有一只小蝴蝶不快樂了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）三、自主選擇，制造表現(xiàn)1、師：由于小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小伙伴幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還美麗。2、介紹材料與操作要求。3、幼兒操作，老師察看。四、激勵交流、體驗情感。師：今日我們幫忙小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可快樂啦！讓我們一起把本身設計的花園布置在"青青草原"，讓更多的伙伴來參觀我們的美麗花園！活動反思：通過這次活動給我一些啟示，在美術活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓同學在一個寬松舒暢的環(huán)境氛圍中，敬重同學的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的制造和大膽想象，但在實際操作中我們有懷疑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用，只有老師本身有了激情，才能帶動孩子產生積極的反應。在課堂上我應當更改一下在語言或者講課的方式，也可以更改一下教學的環(huán)境，讓孩子在積極自動的氛圍中輕松學習，效果更佳。在示范畫的時候我本身感覺有些簡單，可以讓個別同學本身用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離同學有些遠和偏了，同學的視覺看畫太遠了，應擺放在合適的位置。講課語氣要生動，由于這節(jié)課重要內容是花，是同學身邊特別諳習的事物，要想使整節(jié)課生動起來比較困難，所以這就對老師提出了更高的要求，不但要注意教學環(huán)節(jié)的設置要生動，語言的組織也特別緊要，只要把同學的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。我在花的學問和表現(xiàn)手法的講解中，同學的自動性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，同學就怎么做，其實正確的做法是應當給同學一個自由的發(fā)揮空間。課后我想，假如能讓同學本身多感受一些就好了，對新學問、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐本領。作業(yè)的點評缺乏目的性，應當針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮本身的天性。讓幼兒在實踐中進展制造力和想象力，并在每節(jié)課后都有適時總結閱歷，認真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎。這節(jié)課，我激勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感愛好，都樂意為這些花“穿上美麗的衣裳”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當然針對二班級的同學，我們不宜講得太深，其實同學是能感覺到的。同學們分組給美麗的`花園創(chuàng)作鮮花時，由于多種材料的引進，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，很多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，同學沒有機會選擇到本身喜愛的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。在作業(yè)中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就顯現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們任意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇賞識他們的作品。敬重孩子的眼光，敬重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。大班美術教案美麗的花園教案第3篇目標：1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的`形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美好的感受。3、激發(fā)幼兒參加操作的愛好和熱誠。準備：1、事先帶領幼兒去春游，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)相同、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉顏色、布。④綠色油畫筆、水粉顏色、積木若干、布。過程：1、以交談的形式引入活動老師："小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"2、引導幼兒談談察看到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？3、以有趣味的談話，引入操作活動。“今日小蝴蝶想請小伙伴幫個忙，由于其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小伙伴幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還美麗。”敘述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開始作畫，老師巡察引導。幫忙個別本領差的幼兒把握畫小草和布置花的方法，激勵本領強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒本身動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面乾凈的幼兒。活動延長：在分區(qū)活動中可讓幼兒連續(xù)用油畫筆和水粉顏色大膽創(chuàng)作。大班美術教案美麗的花園教案第4篇現(xiàn)在，或許有很多人認為，我們現(xiàn)在的生活是特別幸福的，由于，我們有吃、有住、有穿。但是，一提到不幸福，大家首先會想起的就是鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的那些兒童們，他們的生活是多么的艱苦。但是，有沒有人想過，在我們這座美麗的城市中，也有著生活急劇艱苦的人。而我，就親眼目睹了這一幕：在繁華的城市道路上，來來往往奔騰著川流不息的車輛，在一個紅綠燈的十字路口上，有一位老人。這個老人一次又一次的走過一個又一個車輛，向車主討些錢，來維持生活。但是，在浩繁的車輛中，沒有一個司機樂意給那位老人一分錢。當那位老人走過我們的車前時，我對父親說：“給他一點錢吧，他挺可憐的。”可是，我的這個懇求被父親拒絕了，我只好沉默無聞的看著那位老人，從他的眼神中，我看出了他那種急迫的心情。他又走向另一輛車前面，還是沒有人樂意給他一分錢。當時，我就想：為什么不會有人給他錢？那些人只會懂得享受幸福？不是。他們很自私？也不是。就在我思考的同時，車子也緩慢的啟動了。我想：幸福不僅僅屬于我們，應當也屬于他們，由于，人和人之間都是公平的，沒有人會比另一個人的地位高或低。作為我們開車的車主們，我覺得應當幫忙他們找尋本身的幸福。大班美術教案美麗的花園教案第5篇活動目標：1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的本領。2、回憶閱歷，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。3、體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒酷愛大自然的情感。4、喜愛參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗5、樂意參加美術活動，感受繪畫活動的歡樂。活動準備：1、活動前組織幼兒察看過各種各樣的花。2、幼兒有立體作畫的閱歷。3、沙瓶人手一份。4、顏料、毛筆等若干。活動過程：一、談話交流，引起愛好。師："小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"二、回憶閱歷，復習表述。1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）2、師：我們前幾天在花園里找到了很多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。看!這是什么花？（繡球花、迎春花……）3、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小伙伴找到了各種各樣的花，可真快樂，可是有一只小蝴蝶不快樂了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）三、自主選擇，制造表現(xiàn)1、師：由于小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小伙伴幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還美麗。2、介紹材料與操作要求。3、幼兒操作，老師察看。四、激勵交流、體驗情感。師：今日我們幫忙小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可快樂啦!讓我們一起把本身設計的花園布置在"青青草原"，讓更多的伙伴來參觀我們的美麗花園!活動反思：整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清楚，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)（中國）有了較全面清楚的認知和了解，同時通過老師對災區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災區(qū)小伙伴的學習、生活情況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒憐憫心及博大的愛心，記住在這次地震中罹難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣闊的志愿者，樹立長大后建設我們美麗家園的決心。大班美術教案美麗的花園教案第6篇目標：1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美好的感受。3、激發(fā)幼兒參加操作的愛好和熱誠。準備：1、事先帶領幼兒去春