學做“壓縮餅干”第章七

同學們聽完一個故事，看完一本好書或看完一部電視劇，在向別人介紹的時候，需要用簡練的語言把主要內(nèi)容復述下來，這就需要縮寫和縮說。我們以往的作文，都是要求把文章寫具體，這是一種能力。把事情簡明扼要地說清楚，也是我們要掌握的基本能力。學習本組文章，要學會在縮寫之前，先把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道美文一品閱讀提示：1.體會作者保留了哪些主要內(nèi)容，它們跟文章的中心有什么關(guān)聯(lián)？哪些內(nèi)容又是一筆帶過，為什么？2.體會小作者是怎樣做到上下文過渡自然、承接流暢。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴豎起來一剪，武松又閃在一邊。①

武松怕又跳出一只大蟲來，便趕緊下了岡。②《景陽岡》縮寫美文一品孫凱元超級鏈接七竅流血：七竅：指人頭上的七個孔，即兩眼、兩耳、兩鼻孔和口。口鼻等處往外流血。就勢：趁勢；順勢，即順著動作上便利的形勢。閱讀練習

我是答題小能手，敢跟我比一比嗎？

1.“大蟲”的進攻主要有三招：_______、_______、_______，武松對付這三招的動作都是_________，這樣的好處是。

2.想一想，武松就勢把大蟲揪住，這里的“勢”是指_______________。借鑒模仿

1.老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴豎起來一剪，武松又閃在一邊。___________________________________________________________

2.武松丟掉哨棒，兩只手就勢揪住老虎的頂花皮，把它按在地上。用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。_________________________________________________一天，周瑜讓諸葛亮十天趕造十萬支箭，想陷害諸葛亮。（原文）縮寫《草船借箭》修改升格一天，周瑜讓諸葛亮十天趕造十萬支箭，想陷害諸葛亮。周瑜見諸葛亮很有才干，心里很妒忌。

【1】【1】這個環(huán)節(jié)不能縮減，因為它交代了發(fā)生這個故事的起因。也從側(cè)面反映了周瑜的氣量之小。——呼啦啦變覃昱周瑜還吩咐魯肅去探聽。（原文）縮寫《草船借箭》修改升格周瑜不相信諸葛亮三天能造好十萬支箭，便派魯肅去探聽諸葛亮的動靜。

【2】——呼啦啦變覃昱魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”（原文）縮寫《草船借箭》修改升格諸葛亮見到魯肅后，卻向魯肅借了二十條船，每船三十名軍士，還有一千多個草把子，并請他保密。

【3】——呼啦啦變覃昱諸葛亮下令船頭朝西、船尾向東，擂鼓吶喊。（原文）縮寫《草船借箭》修改升格諸葛亮下令讓船隊一字擺開，并讓士兵擂鼓吶喊，魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”

【4】——呼啦啦變覃昱溫馨提示：

縮寫并非越短越好。縮寫的原則是用最簡潔的語言如實地反映原文的完整意思。可以用自己的話，表達原文的意思，去掉一切不必要的修飾和解釋成分。但縮寫一定要確認文章的主題、人物、事件、過程和結(jié)果，最好引用文章中的“經(jīng)典語句”和影響整個事件的關(guān)鍵詞語，使縮寫后的短文簡練而不失原意。學員佳作鏈接縮寫《金色的魚鉤》縮寫《草船借箭》作文課堂《三打白骨精》縮寫模擬考場：縮寫《三打白骨精》，字數(shù)盡量不要超過400字。也可以選取其它喜歡的、篇幅較長的文章，保留其主要內(nèi)容，簡要地介紹給大家。作文課堂三打白骨精附原文

附原一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見南山有熟透的山桃，便要摘些來給師父充饑。

悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化！都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來了！”它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴讒，奪過罐子就要動口。

正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。唐僧連忙扯住悟空。悟空說：“它是個妖精，是來騙你的。”說著，就朝妖精劈臉一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。

唐僧責怪悟空無故傷人性命。悟空打開罐子，從里面跳出來幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。作文課堂師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來。悟空見又是那妖精變的，也不說話，當頭就是一棒。白骨精見棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上。

唐僧一見，驚得從馬上摔下來，坐在地上，不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀告。唐僧喝道：“你為何不聽勸說，把人打死一個，又打死一個？”“它是妖精！”唐僧非常生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說：“師父若真不要我，就請退下我頭上的金箍兒！”唐僧大驚：“我只學過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒兒！”悟空說：“若無松箍咒，你還帶我走吧。”唐僧無奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”悟空忙點頭答應(yīng)，扶著唐僧上了馬，繼續(xù)前行。三打白骨精附原文

作文課堂白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾福@一次定要打死它。你們在半空中作證。”眾神都在云端看著。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。文

三打白骨精附原文

作文課堂《三打白骨精》縮寫模擬考場：縮寫《三打白骨精》，字數(shù)盡量不要超過400字。也可以選取其它喜歡的、篇幅較長的文章，保留其主要內(nèi)容，簡要地介紹給大家。1.快速默讀《三打白骨精》，小組討論以下問題：①有哪些主要人物？②文章主要寫了一件什么事？③文章想要表達什么主題？2.劃出需要保留的內(nèi)容。圍繞贊揚孫悟空堅定不移、機智勇敢的斗爭精神這個主要意思，小組討論哪些是主要內(nèi)容，需要保留？并用“[]”做上標記。哪些情節(jié)可以刪去？也可針對下面的內(nèi)容，談?wù)勀男┛梢詣h減，哪些需要保留：孫悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次變化；孫悟空的有關(guān)動作和語言；八戒、唐僧的有關(guān)態(tài)度。村姑的打扮、動作；唐僧的話；３．先請小組選出代表做口頭縮寫，然后一起討論：修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？重點是否突出？該壓縮的是不是都壓縮了？語句是否簡潔、通順、連貫？七七嘴嘴八八舌舌（寫作小貼士：簡要敘述事情起因，而班長等外貌描寫不是重點，可刪減。）精彩思路

參考題目：《金色的魚鉤》縮寫1．因病掉隊，需要班長照顧；因為饑餓威脅著我們，班長就到處去找野菜挖草根。（寫作小貼士：這是文章的主干，要表現(xiàn)老班長對戰(zhàn)友的友愛精神和為革命的犧牲精神。所以，相關(guān)內(nèi)容要保留，尤其是老班長背著我們嚼草根和魚骨頭的情節(jié)需要保留。其余可一筆帶過，或重組語言。注意連貫，承接流暢。）

參考題目：《金色的魚鉤》縮寫2．一天，老班長見到水塘里有魚，便釣魚給我們吃。（寫作小貼士：古人有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，強調(diào)結(jié)尾要有力。而最后一段，起到點明中心，升華主題的作用，是畫龍點睛之筆，凸顯老班長的精神品質(zhì)，所以，該內(nèi)容不可刪，但可重組語言，力求簡明扼要。）

參考題目：《金色的魚鉤》縮寫3．老班長犧牲了，我把老班長留下的魚鉤包起來，想等革命勝利以后，把它送到紀念館去讓后人瞻仰。（寫作小貼士：這是故事的起因，簡要說明就可。如“山勢險峻、峰巖重疊”等描寫性的詞句可以刪減。）

參考題目：《三打白骨精》縮寫1．一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，唐僧感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。（寫作小貼士：確定文章主題，是贊頌孫悟空“堅定不移、機智勇敢”的斗爭精神，所以，白骨精的“打扮”、動作及唐僧的話可壓縮，孫悟空的語言也可適當壓縮。如課文中的“一變”，我們可縮減成：白骨精為了吃唐僧肉，變成村姑。孫悟空火眼金睛一下子就認出村姑是妖怪變的，舉棒