五年級下冊數學《分數的產生與意義》人教版(共35張)_第1頁
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文檔簡介

第四單元第1課時分數的產生與意義人教版數學五年級下冊學習目標1．理解單位“1”及分數的意義。2．理解“整體”的含義，明確“1”在這里的作用。同學們，在我們的日常生活中,為了平均分配這些東西,也常常會遇到不能用整數表示的情況。兩個小朋友平分一個橘子、一塊月餅、一塊餅干，每人分到的能用整數表示嗎?導入新知

1.以前,我們已經學過分數的初步認識,你能舉例說明的含義嗎?1414每根是這把香蕉總數的。14每份是這盤面包的。合作探究分數的意義2.看教材第46頁的插圖,說一說,每個圖下面的分別是:14(1)把什么看作一個整體?(2)平均分成了幾份?(3)怎么樣表示這樣的1份?

3.如果把改成,請再說說它的具體含義。1434344.概括分數的意義。(1)一個物體或一些物體都可以看作一個整體,把一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分數幾分之一或幾分之幾來表示。(2)一個整體可以用自然數1來表示,通常把它叫做單位“1”。(3)請說出上面三個例子中的單位“1”分別指什么。一個物體或一些物體都可以看作單位“1”,把單位“1”平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分數幾分之一或幾分之幾來表示。(4)你能說出分子、分母的含義嗎?同桌兩人議一議。1434……分子:表示有這樣的幾份……分母:表示把單位“1”平均分成幾份（5）以為例，說一說分數的書寫順序及其含義。34③最后寫分子，表示有這樣的幾份。①先寫分數線,表示平均分;②再寫分數,表示把單位“1”平均分成了幾份;1.自然數的單位是幾?7里面有幾個1?26呢?2.的單位是什么？它有幾個這樣的單位？341726143分數單位3.引出分數單位的概念:把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數叫做分數單位。4.分數單位是由分母決定的，分母是幾,分數單位就是幾分之一。345.說出下面分數的分數單位，它們分別有幾個這樣的單位。5634的分數單位是。1456的分數單位是。16它有3個這樣的單位。它有5個這樣的單位。一堆糖平均分成2份，每份是這堆糖的。（）（）平均分成3份，2份是這堆糖的。（）（）1232鞏固新知平均分成6份，5份是這堆糖的。（）（）65平均分成4份，3份是這堆糖的。（）（）431.把下面每個圖形都看作單位“1”，用分數表示各圖中涂色部分的大小。35123459122.每個茶杯是這套茶杯的。（）（）每塊月餅是這盒月餅的。（）（）每個圖標是這排圖標的。（）（）3181513.每袋粽子是這些粽子的。（）（）每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。（）（）每次吃的藥是這瓶藥的。（）（）41611014.按要求涂色。

涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。（）（）13

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