英語教研組工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程訓(xùn)練資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有具體的活動支配，本學(xué)期共支配了5位老師的公開課和兩位老師的示范課，針對課堂教學(xué)中消失的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的熟悉。本學(xué)期我組還參與了學(xué)校的課堂教學(xué)大賽，英語組的王春紅，楊露，張雪英三位老師參與了競賽，大家在樂觀參加課堂教學(xué)大賽活動中，教學(xué)水平得到了提高。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。在9月底和十一月下旬，在學(xué)校的大力支持下，我們分別到四十一中和七十中去聽課學(xué)習(xí)，大家始終反映特別好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了肯定的指導(dǎo)作用。

3．仔細落實"結(jié)對子'活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了"結(jié)對助教'活動，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的"示范課'，青年老師的"匯報課'活動。

三、努力開展課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動支配，我們在十二月初開展了中學(xué)校英語朗誦競賽活動，本次活動從五班級到九班級共有22名同學(xué)參加，朗誦的內(nèi)容以教材課文為主，評出了中學(xué)十名，學(xué)校六名同學(xué)進行嘉獎。本次活動激發(fā)了同學(xué)的學(xué)英語愛好和熱忱，受到了同學(xué)的歡迎。

四、大力提倡搞教學(xué)討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量

依據(jù)我校的特點，多數(shù)老師都能樂觀地進行大膽英語教學(xué)討論，主動地申報討論課題，平常多觀看、多思索，能將在教學(xué)實踐中發(fā)覺的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際樂觀撰寫外語訓(xùn)練教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。另外我組在開學(xué)初依據(jù)市縣教研室的要求，撰寫了我校教研小課題。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進展的促進者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作溝通中，情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)共性，促進師生共同進展。

總之，一學(xué)期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們?nèi)M老師努力、踏實地工作著。為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好訓(xùn)練教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。

一、加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效討論》，同時還仔細閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到許多啟發(fā)，使我們每位老師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一個人只有敬重自己的工作，喜愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和細心的支配，可謂專心良苦。我們在活動中仔細學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并留意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀學(xué)問含量，提高教科研力量的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進老師專業(yè)化進展。

1、加強對教材的制造性討論，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)討論的重點放在對牛津版必修教材的分析和討論上：依據(jù)教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的討論意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了詳細的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的支配進行探討討論，大家交換不同的想法，彼此在爭論中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期支配了龔嫻、楊晨璐、黃歡歡、姚祖勇四位老師上示范課、公開課。全體老師都參加評課并由一位老師主評。教研組還先后派陳世芝、田秋宣老師參與省教科院組織的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3、樂觀開展課題討論工作，提高教學(xué)效果。"以科研促教改，以教改謀進展'。為了更好地提高同學(xué)英語水平，提高教學(xué)效果，我組老師把開展訓(xùn)練教學(xué)討論立為工作之重。本學(xué)期全體老師連續(xù)深化討論校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了"優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略'以及"單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略討論'的內(nèi)容。課題討論提高了每位老師參與教科研的意識，提高了老師教科研試驗的力量。同時，課題討論中也促進了同學(xué)在英語各方面力量的提高，讓同學(xué)體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受到了學(xué)習(xí)的成果，改進了學(xué)習(xí)的策略，培育了創(chuàng)新意識和實踐力量。

三、今后工作設(shè)想。

1、加強案例討論、個案分析，注意對優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。

2、連續(xù)強化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高老師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，樂觀向上。路是無盡的，天是寬闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段勝利的后面都將是一個新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語訓(xùn)練教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校教育處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，努力拼搏，開拓進取，樂觀開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂訓(xùn)練教學(xué)改革，仔細學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有方案、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位老師的樂觀性，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成果。現(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。

一、鞏固起始班級的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，強化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為動身點的工作思路、以注意課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強和培育青年老師的實際工作和教學(xué)力量，加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為詳細工作目標(biāo)。連續(xù)落實同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，鞏固上學(xué)期同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初一同學(xué)"每天背'和初二同學(xué)"堂堂寫'的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較勝利的教學(xué)模式。與此同時，本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)為中心。初三班級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中擅長動腦，能夠根據(jù)同學(xué)的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)愿望。老師能夠依據(jù)同學(xué)的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行大量的訓(xùn)練，要求同學(xué)簡潔的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握各種題型的應(yīng)試技巧。

二、堅持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)工作。

全組老師仔細鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實際狀況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)的特點，敏捷教學(xué)。堅持每日聽寫制度，樂觀開展符合我校同學(xué)特點的單詞競賽、課文背誦競賽等活動，切實努力提高同學(xué)的閱讀、會話力量及解題力量。在備課中，全體老師能嚴(yán)格根據(jù)教研室一課一案的要求，實行課時學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，突出重難點學(xué)問和教學(xué)方法，"心中有本'、"心中有生'，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清楚規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語進行簡潔的會話。課后仔細反思，準(zhǔn)時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對各班級同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，初一和初二班級每單元進行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時補救，突破單詞和基礎(chǔ)學(xué)問關(guān)，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。初三除了每個單元的檢測外，任課老師還能依據(jù)同學(xué)的特點命制一些適合同學(xué)水平的試題。

三、強化評課制度，提高教研氣氛。

本學(xué)期教研室支配我組三位老師公開教學(xué)，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了溝通與學(xué)習(xí)的作用，同時也起到了示范作用。各授課老師與組內(nèi)其他老師就講授課程的設(shè)計、過程和效果進行探討和溝通。老師們都能夠樂觀發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所消失的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我組評課氣氛越來越濃，全部老師都能夠從評課的過程中發(fā)覺別人的特長，彌補自己的不足，進一步調(diào)動了老師互評的樂觀性，提高了老師評課水平，增加教研氣氛。

四、走出去，拿回來，教學(xué)溝通和學(xué)習(xí)邁出了一大步

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我組的蔡玉老師被派赴寧夏考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，在組內(nèi)向全部老師匯報了學(xué)習(xí)成果，使我們熟悉到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開頭的，要強調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進同學(xué)主動參加，培育嚴(yán)謹(jǐn)敏捷的思維習(xí)慣，重視同學(xué)的共性進展。要依據(jù)同學(xué)的共性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo)，努力使每一名同學(xué)都得到充分的進展。

英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學(xué)討論流于形式。二是課堂教學(xué)仍舊還停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒有真正地徹底地調(diào)動同學(xué)參加到學(xué)習(xí)中來。三是個別老師的業(yè)務(wù)水平和管理力量還有待于提高。今后的努力方向是：探究出一條適合我校同學(xué)學(xué)情，能有效地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，這就要求我們英語老師必需加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的力量，進一步更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，以全新的訓(xùn)練理念投入到英語教學(xué)討論中來。我們將不斷總結(jié)閱歷，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)覺的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學(xué)工作提高到一個新的層次上來。

緊急繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作方案，一學(xué)期共組織教研活動11次，平均每兩周一次。我們根據(jù)既定的學(xué)科方案，樂觀開展教學(xué)討論工作，仔細完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、仔細抓好"學(xué)科研討課'的講、聽、評工作

"學(xué)科研討課'的講、聽、評工作是學(xué)校教研工作的重點之一，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校的要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共支配了四節(jié)不同形式的公開課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六班級關(guān)建萍老師的市高班級英語閱讀與寫作研討課。從整體上看，這四節(jié)課的課前預(yù)備是充分的，老師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模槐M管幾節(jié)課的課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高同學(xué)聽說讀寫諸力量為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用圖片、錄音機、多媒體等多種手段幫助課堂教學(xué)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、和聽課老師的大力支持，評課樂觀熱鬧，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽課者都受到肯定的教益。

二、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念

1、樂觀仔細地參與市、區(qū)各級培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，努力使自己成為一名合格的教研人員。

2、堅持每兩周一次組織教研活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓舞老師之間相互聽、評課，老師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期來，通過聽課、評課、教學(xué)心得溝通等一系列活動，使英語老師能準(zhǔn)時溝通閱歷、體會，理解新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進程，把握課改脈搏。

三、樂觀學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法

為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實自己的教學(xué)學(xué)問，教研組的每位老師樂觀學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)力量。仔細學(xué)習(xí)"新理念下的英語教學(xué)模式'、"學(xué)校英語作業(yè)形式改革'等相關(guān)資料，依據(jù)我校的實際學(xué)情，嘗試學(xué)校英語作業(yè)形式的改革。

回顧過去，展望將來，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全組老師的共同努力下，在今后的工作中會取得更好的成果。

我們英語教研組本著連續(xù)深化課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)討論《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了學(xué)校各個班級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的學(xué)問脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語學(xué)問，對于新的中學(xué)英語訓(xùn)練教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的訓(xùn)練觀念。加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深化開展教學(xué)實踐活動，討論教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發(fā)揮教研組、備課組職能，樂觀開展校本教研活動

結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動有方案，期中期末有復(fù)習(xí)方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，樂觀推動教學(xué)改革。各班級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、細心備課、助關(guān)心學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推動。老師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的。

二、勇于實踐，開展豐富的教學(xué)實踐活動

結(jié)合對于新老師的研討課，以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課10節(jié)。其中包括各班級組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開課和示范課以及匯報課。教研活動后，多溝通，進行案例的分析、實踐的反思。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設(shè)計教案，聽課后仔細評課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們經(jīng)常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以同學(xué)為主體？老師的引導(dǎo)是否激發(fā)了同學(xué)潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注意青年老師教學(xué)規(guī)范的培育，樂觀鼓舞他們參與教學(xué)實踐活動，不僅使年輕老師能更快地成長，而且也使老老師看到或者是查找到了新的靈感和激情。年輕老師虛心請教，不恥下問，老老師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。

三、樂觀探究，改進措施，著重解決教學(xué)中的實際問題

發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認(rèn)知水平，低班級的基礎(chǔ)教學(xué)教法，中高班級的教學(xué)質(zhì)效。以同學(xué)進展為主,注意同學(xué)聽、說、讀、寫等各種力量的培育。

1.注意課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四非常鐘,仔細認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,不但要備教材還要備同學(xué),樂觀提高課堂效率,盡量讓同學(xué)在四十五分鐘內(nèi)把握這節(jié)課的學(xué)問點。同時在課堂教學(xué)中，多給同學(xué)一些聽、讀和