PAGE1機密★啟用前2023年天津市初中學業水平考試試卷語文本試卷分為第I卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第I卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分。考試時間120分鐘。答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規定位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第I卷注意事項：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號的信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號的信息點。2.本卷共11題，共29分。一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）（一）積累與運用1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.愧怍（zuò）翩然（piān）拈輕怕重（zhān）B.震悚（sǒng）亙古（gèng）坦蕩如砥（dǐ）C.汲取（xī）醞釀（yùn）人跡罕至（hǎn）D.搖曳（yè）遵循（xún）不屑置辯（xiè）【答案】D【解析】【詳解】考查字音。A.拈輕怕重（zhān）——niān；B.亙古（gèng）——gèn；C.汲取（xī）——jí；故選D。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）歷史悠久的書法藝術，_____________著中華文明的發展進程，承載著中華優秀傳統文化，_____________著豐厚的中華美學精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、方正規矩的楷書，都_____________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經典書法作品已成為學校開展德育、美育的重要載體。A.記錄包含顯露 B.收錄蘊含顯露C.記錄蘊含體現 D.收錄包含體現【答案】C【解析】【詳解】考查詞語運用。第一空：記錄：把聽到的話或發生的事寫下來。收錄：編輯采用。根據后面的“發展進程”可知，應用：記錄。第二空：包含：包蘊；含有。蘊含：包含；內含。根據后面的“精神”可知，應用：蘊含。第三空：顯露：明顯地現出。體現：某種性質或現象在某一事物上具體表現出來。根據后面的“中華文化之美”可知，應用：體現。故選C。3.下面一段文字中有語病的一項是（）①人工智能引領技術創新。②從人臉識別到自動駕駛，人工智能在越來越多的領域發揮著作用。③隨著我國數字基礎設施建設的提速，使更多潛在應用場景不斷涌現。④智能制造、智能供應鏈等為人工智能的應用提供了廣闊的舞臺。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【詳解】考查病句修改。C．第③句既有“隨著”又有“使”，導致句子沒有主語，去掉任意一個即可。故選C。4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）地球是人類共同的□唯一的家園。縱觀人類文明發展史，生態興則文明興。過去10年，中國生態文明建設創造了多個世界之最□森林資源增長最多，空氣質量改善速度最快，能耗強度降低最快□中國生態文明建設不僅造福中國人民，也為世界生態保護和環境治理提供了寶貴經驗。A.，。…… B.、：……C.，：； D.、。；【答案】B【解析】【詳解】考查標點運用第一處：“共同的”與“唯一的”表并列，應用頓號。第二處：后面是對前面的“世界之最”的說明，應用冒號。第三處：世界之最還有很多，不一一列舉，應用省略號。故選B。（二）詩詞鑒賞5.下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當的一項是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯點題，“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。B.頷聯中“平”“闊”“正”“懸”四個字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態勢。C.頸聯用“生”“入”三字將“日”與“春”擬人化，在景物描寫中蘊含著自然的理趣。D.尾聯呼應首聯，寫詩人希望從大雁那里得到友人消息，悲傷之情溢于言表。【答案】D【解析】【詳解】考查詩歌賞析。D．尾聯句意：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！此句情景交融，風格壯美，詩人用“雁足傳書”的典故，傳達出淡淡的鄉思愁緒。故選D。（三）實用類文本閱讀閱讀《如何給山峰測高》一文，完成下面小題。如何給山峰測高于先文①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準，到山頂的垂直距離。怎樣測量山峰的準確高度呢？主要有三種方法。②目前，山高測量中精度最高的是水準測量法。一般來說，是從山腳下一個已知海拔高的點出發，利用水準儀和兩把水準尺測量相距不遠兩點間的高差。水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級。但水準測量進度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路測量也需要1天；如果碰到草木叢生沒有路的山，測量進度就更加緩慢。因此，該方法只適合測量較低的山峰。③相比之下，三角高程測量法要簡單快捷得多。我們測量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是這個方法：在山腳下，利用安置在海拔高已知點上的全站儀，瞄準安置在山頂的棱鏡，可測得視線的高度角和距離，利用數學方法就能算出一個垂直高差。這個垂直高差加上已知點海拔高和全站儀高，再減去山頂棱鏡高，就得到了山的海拔高。這個方法雖然“多快好省”，但僅僅適合測量精度要求不高的山峰。④利用北斗衛星導航定位技術測量山峰高度，工作更加簡便且測量精度高。2020年，我國科學家測量珠穆朗瑪峰時就采用了這種方法。但這個方法測得的是大地高，大地高需要減去一個叫作大地水準面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精確的大地水準面差距，需要有嚴密的數學模型和當地的重力加速度等數據，這也是2020年在珠峰測量中開展重力測量的重要原因。目前，北斗衛星測高誤差已可控制在5厘米之內；隨著科學技術的進一步發展，未來可能達到毫米級精度，進而全面替代水準和三角高程測量法。⑤掌握山峰高度，對工程建設、科學研究有著重要作用。一方面，準確的山峰高度是工程規劃、設計、施工的重要地理數據；另一方面，對于山峰及周邊區域的高程監測，也可用于地殼形變、板塊運動等演變機理研究，以及地震、泥石流等自然災害預報。此外，準確了解山峰的高度，還有利于科學家開展生態環境演變研究，分析滄海桑田的變化趨勢，探索人類家園的未知奧秘。（選自《人民日報》，有刪改）6.下面的說法不符合原文意思的一項是（）A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準，到山頂的垂直距離。B.水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級，但只適合測量較高的山峰。C.三角高程測量法“多快好省”，測量南京紫金山主峰用的就是這個方法。D.利用北斗衛星導航定位技術測量山峰高度，工作更加簡便且測量精度高。7.下面對文中畫線句子使用說明方法及作用的分析，正確的一項是（）A.使用舉例子、列數字的說明方法，說明測量山高時使用水準測量法進度慢。B.使用打比方、列數字的說明方法，說明測量山高時使用水準測量法進度慢。C.使用舉例子、列數字的說明方法，說明山高測量中精度最高的是水準測量法。D.使用打比方、列數字的說明方法，說明山高測量中精度最高的是水準測量法。8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A.第②③段中加點詞“一般來說”“僅僅”，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。B.第④段中加點的“這種方法”是指利用北斗衛星導航定位技術測量山峰高度的方法。C.第⑤段說明掌握山峰高度對工程建設、科學研究有著重要作用。D.本文是一篇事物說明文，采用時間順序介紹了三種測量山峰準確高度的方法。【答案】6.B7.A8.D【解析】【6題詳解】考查辨析信息。B．根據第②段中的“因此，該方法只適合測量較低的山峰”可知，本項“但只適合測量較高的山峰”有誤。故選B。【7題詳解】考查說明方法。根據畫線句中的“例如”可知，運用了舉例子的說明方法。句中有準確的數字，這是列數字。聯系前句“但水準測量進度慢”可知，此處舉例子與列數字說明了測量山高時使用水準測量法進度慢。故選A。【8題詳解】考查內容理解。D．根據首段中的“怎樣測量山峰的準確高度呢？主要有三種方法”可知，本文的說明對象是測量山峰高度的方法，故是事理說明文。依次介紹了測量山峰高度的三種方法，運用了邏輯順序。故選D。（四）課內文言文閱讀閱讀《出師表》的節選文字，完成下面小題。①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則仗之、偉、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.躬耕于南陽躬：親自B.至于斟酌損益益：益處C.以告先帝之靈告：祭告D.則責攸之、祎、允等之慢慢：緩慢10.下面句子中加點詞古今意義不同的一項是（）A.先帝不以臣卑鄙 B.奉命于危難之間C.先帝知臣謹慎 D.恐托付不效11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.第①段作者從敘述自己身世入手，追述了先帝三顧茅廬、自己臨危受命這兩件往事。B.第②段寫作者已經完成“興復漢室，還于舊都”的重任，以此回報了先帝的知遇之恩。C.第③段作者闡明了自己和其他朝臣的責任，并以“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”來勸勉劉禪。D.選文句句發自肺腑，情辭懇切，體現了“表”這種文體“動之以情”的特征。【答案】9.D10.A11.B【解析】【9題詳解】考查詞語釋義。D．句意：那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。慢，怠慢。故選D。【10題詳解】考查古今異義。A.古義：身份低微，見識短淺＼今義：（語言、行為）惡劣，不道德；B.古義與今義均為“危險困難”；C.古義與今義均為“慎重，小心”；D.古義與今義均為“交付，委托”；故選A。【11題詳解】考查內容理解。B．“當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”中的“當”是應當的意思。由此可知，“興復漢室，還于舊都”的重任尚未完成。故選B。【點睛】參考譯文：我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共91分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）山重水復疑無路，____________________。（陸游《游山西村》）（2）自古逢秋悲寂寥，____________________。（劉禹錫《秋詞》其一）（3）____________________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）醉翁之意不在酒，____________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）《渡荊門送別》一詩中，李白借寫家鄉水戀戀不舍，含蓄地抒發思鄉之情詩句是：____________________，____________________。”【答案】①.柳暗花明又一村②.我言秋日勝春朝③.濁酒一杯家萬里④.在乎山水之間也⑤.仍憐故鄉水⑥.萬里送行舟【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：暗、朝、濁、憐、舟。三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。先恭王①性剛直。當時譽②鄂文端公③相業，先王頗不以為然，曰：“居相位者，當有相度，西林偏袒鄉黨，非持平天下之道也！”素喜劉文正、裘文達、曹文恪④諸公，每訓梿⑤必以諸城⑥為式⑦。文恪薨，王親臨其喪。壬戌冬，路過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和⑧，涔然淚下，其真摯也如此。又善料事。甲午秋，王倫叛于壽張，率黨北上，圍臨清，勢甚洶惡。王笑曰：“賊不西走大名，南下淮、揚，而屯兵于堅城之下，此自敗之道也。”逾旬，果為舒文襄公所滅。（節選自《嘯亭續錄》，有刪改）【注釋】①恭王：名永恩，謚號恭，清代宗室大臣。②譽：稱頌，贊美。③鄂文端公：鄂爾泰，別號西林。④劉文正、裘文達、曹文恪：均為清代賢士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥諸城：劉文正是山東諸城人，此處以諸城代指劉文正。⑦式：標準，榜樣。⑧屬（zhǔ）和：作詩與別人唱和。13.解釋文中加點詞的含義。（1）素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公素：_____________（2）率黨北上率：_____________14.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。屯兵于堅城之下，此自敗之道也。15.請結合原文分析，恭王永恩具有怎樣的品格與才能。【答案】13.①.一向，平素②.率領，帶領14.在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法。15.品格：恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現了他的剛直不阿；他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現了他的敬賢重情。才能：能夠通過分析敵情對戰場形勢作出準確預測，說明他善料事，具有軍事才能。【解析】【13題詳解】本題考查理解文言詞語。解答此題要結合句意來理解。（1）句意：恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往。素：一向，平素。（2）句意：率領叛黨北上。率：率領，帶領。【14題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：屯，駐扎。于，在。之，的。此，這。道，做法。【15題詳解】考查分析人物形象。根據“當時譽鄂文端公相業，先王頗不以為然，曰：‘居相位者，當有相度，西林偏袒鄉黨，非持平天下之道也！’”可知，恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現了他的剛直不阿；根據“素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公，每訓梿必以諸城為式。文恪薨，王親臨其喪。壬戌冬，路過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和⑧，涔然淚下”可知，他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現了他的敬賢重情。以上是他的品格。根據“王笑曰：‘賊不西走大名，南下淮、揚，而屯兵于堅城之下，此自敗之道也。’逾旬，果為舒文襄公所滅”可知，能夠通過分析敵情對戰場形勢作出準確預測，說明他善料事，具有軍事才能。以上是他的才能。【點睛】參考譯文：先恭王性情剛直。當時人們都稱贊鄂爾泰能夠居相位，恭王非常不認為是這樣，說：“居相位的人，應當有丞相的氣度，鄂爾泰偏袒鄉黨，不能持平天下的道義！”恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往，每次教育孩子的時候必定拿這些賢人作為榜樣。曹文恪去世之后，恭王親自來他的喪事。壬戌年的冬天，恭王路過三河旅店，看見墻壁有裘文達的詩歌，就挑亮燈光作詩相和，涔然淚下，其中真摯的感情達到如此地步。恭王善擅長料事。甲午年的秋天，王倫在壽張叛變，率領叛黨北上，包圍了臨清，氣勢非常洶惡。恭王笑著說：“叛賊不往西走大名，卻南下走淮州、揚州，在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法。”過了十來天，果然被舒文襄公打敗了。四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《水鄉尋夢》一文，完成下面小題。水鄉尋夢申琳①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉的美麗圖景嗎？②隨著春風吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉古鎮總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面。記不清來過多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉的畫框，我知道，自己和那么多遠道而來的游客一樣，是來尋夢。③可是，這水墨畫般的夢里水鄉，究竟承載著人們怎樣的夢呢？④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個清秀的、風姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉的杏花春雨，便時時打濕少年斑斕的夢。⑤水鄉的詩意，在水鄉深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里。一樹桂花，幾株老梅，數塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說”了。⑥水鄉的寧靜讓人感受真切。木瀆古鎮的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀”聲都聽得格外分明。習慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進水鄉小院，心頭會突然一靜，有一種回到少年時的故鄉老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業的沉靜。白天，一束陽光明亮地射進門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水鄉的夢里，有多少人青春年少時的身影，有多少人夜深思念的故鄉……⑦小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開。水鄉小街的節奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽一點點升高，街上行人多起來，人們走走停停，向熟人打個招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時，倚在河邊柳樹上發一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠的前方隨波蕩漾。⑧徜徉在水鄉，遠道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學的路，是那爬滿青草的鄉間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的田野，是遠遠看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長長的街道。那是遙遠而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老。⑨在水鄉靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉尋夢……（選自《人民日報》，有刪改）16.請簡要分析第③段在全文中的作用。17.第④段引用“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古詩有何作用？18.請結合語境，賞析第⑦段中畫線的句子。閑暇時，倚在河邊柳樹上發一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠的前方隨波蕩漾。19.為什么這么多尋常人要來水鄉尋夢？請結合全文分析。【答案】16.第③段承上啟下，承接了上文對水鄉美麗圖景的描繪，引出下文水鄉尋夢的主要內容，通過設問引發讀者的興趣和思考。17.這兩句古詩寫出了江南水鄉充滿詩意的美景，引發了人們對水鄉的想象與憧憬，增強了文章的文學意蘊。18.示例：這句話運用動作和神態描寫，生動傳神地寫出了閑暇時人們在河邊發呆、入神的情態，表現了人們此時閑適的心情和對水鄉慢生活的喜愛。19.水鄉的美景，能令人如癡如醉；水鄉的詩意，能讓人體會到生活中的生機與情致；水鄉的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內心沉靜；水鄉的慢節奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉會勾起遙遠而溫馨的記憶，讓人思考生活。【解析】【16題詳解】考查分析語段作用。聯系第②段中的“隨著春風吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉古鎮總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面”可知，本段描寫了江南水鄉的美景。第③段中的“可是，這水墨畫般的夢里水鄉”承接前段，起到了承上的作用。第③段中的“究竟承載著人們怎樣的夢呢”起到了啟下的作用，引出后文水鄉尋夢的主要內容。本段是設問句，通過設問引發了讀者的思考與閱讀興趣。【17題詳解】考查分析引用的作用。詩句意為：住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。表現了江南水鄉充滿詩意的美麗景色。聯系后句“兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉：小樓、深巷、杏花、春雨……”可知，詩句引發了人們對于水鄉的想象與憧憬。引用詩句，可以增強文章的文學意味，激發讀者的閱讀興趣。【18題詳解】考查語句賞析。“倚在河邊柳樹上”“凝神看”是動作描寫。“發一下呆”是神態描寫。聯系句中的“發一下呆”和“凝神”可知，本句生動形象地表現了人們在閑暇時在河邊發呆、入神的情態。聯系人物心理可知，表現了人們此時閑適的心情和對水鄉慢生活的喜愛之情。【19題詳解】考查篩選信息。根據首段中的“眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉的美麗圖景嗎”可得：水鄉的美景，能令人如癡如醉；根據第⑤段中的“水鄉的詩意，在水鄉深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里”“抬眼處便有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致”可得：水鄉的詩意，能讓人體會到生活中的生機與情致；根據第⑥段中的“水鄉的寧靜讓人感受真切”“跨入院內，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了”“一腳跨進水鄉小院，心頭會突然一靜”可得：水鄉的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內心沉靜；根據第⑦段中的“水鄉小街的節奏是慢的”“小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然”可得：水鄉的慢節奏，能讓人感受生活的親切與悠然；根據第⑧段中的“徜徉在水鄉，遠道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月”“那是遙遠而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老”可得：徜徉水鄉會勾起遙遠而溫馨的記憶，讓人思考生活。五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）今年春天，滿城的花海將天津推上熱搜，大家驚喜地發現天津是一座寶藏城市。懷著對家鄉的深情，某班開展了以“你是這樣的天津”為主題的綜合性學習活動，同學們為活動搜集了以下四則材料。請按照要求完成下面小題。【材料一】2023年上半年天津市小長假旅游接待人數統計圖【材料二】公元1404年12月23日，燕王朱棣興兵南下，在直沽一帶渡河，隨后朱棣登基稱帝，將直沽賜名為“天津”，取“天子津渡”之意，正式作為軍事要塞筑城設衛，稱天津衛。從那以后，天津就成為了中國唯一有建城時間記錄的城市。【材料三】天津有地理位置造就的碼頭文化，有歷史原因留下的洋樓文化，有形式多樣的民俗文化，還有清末被列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業文化……天津獨特的地方文化就是由這些不同地域、不同國家、不同形態的文化和互融合而形成的。【材料四】作為中國北方最早的開放城市，天津創造了中國近代史上近百項第一。如中國第一所近代大學、中國第一艘潛水艇、中國第一支警察部隊、中國第一套郵票、中國第一條自建鐵路等。20.請探究【材料一】的內容，簡要寫出你的結論。21.請根據以上相關材料，概括天津的城市特點。【答案】20.2023年上半年，天津市三個小長假旅游接待人數持續上升。21.天津是中國唯一有建城時間記錄的城市，天津有多元融合的地方文化，天津創造了中國近代史上近百項第一。【解析】【20題詳解】考查從表格中得出結論。看圖可知，代表著2023年上半年春節小長假、清明節小長假和勞動節小長假天津旅游接待人數的柱形圖呈現出持續增高的趨勢，由此可得結論：2023年上半年，天津市三個小長假旅游接待人數持續上升。【21題詳解】考查篩選信息從材料二中的“從那以后，天津就成為了中國唯一有建城時間記錄的城市”可得：天津是中國唯一有建城時間記錄的城市。從材料三中的“天津獨特的地方文化就是由這些不同地域、不同國家、不同形態的文化和互融合而形成的”可得：天津有多元融合的地方文化。從材料四中的“天津創造了中國近代史上近百項第一”可得：天津創造了中國近代史上近百項第一。（二）名著閱讀（8分）初中生活即將結束，某班同學一起回顧了三年的閱讀經歷，開展了一系列閱讀分享活動。22.在“推薦我最喜愛的名著”活動中，許多同學撰寫了推薦理由。請你根據推薦理由寫出相應的作品。作品推薦理由《_______》這是一部紀實作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產黨和紅軍的真實情況。它在兩個方面經受住了時間的考驗：一是對歷史事實的真實記錄，二是對歷史趨勢的預見。《_______》這是一部很有趣的書，是中國古典文學作品中最富有想象力的作品之一。小說圍繞“西天取經”這條主線，講述了許多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的藝術形象。《_______》這部作品由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。《_______》在這部作品中，作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的綽號，這些綽號或彰顯性格特質，或關聯行為特性，成為人物不可替代的標簽。【答案】①.紅星照耀中國②.西游記③.朝花夕拾④.水滸傳【解析】【詳解】考查名著閱讀。第一空：根據“從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產黨和紅軍的真實情況”可知，作品是《紅星照耀中國》。第二空：根據“小說圍繞‘西天取經’這條主線，講述了許多降妖除魔的故事”可知，作品是《西游記》。第三空：根據“我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程”可知，作品是《朝花夕拾》。第四空：根據“作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的綽號”可知，作品是《水滸傳》。23.在“閱讀方法研討”活動中，李明同學分享了借助“批注”閱讀中國古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請同學們思考以下兩個問題。【原文】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。【批注】范進之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進之“不省人事”，悲也，悲極喜生。（1）同樣是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者為何認為范進是“喜由悲來”，周進是“悲極喜生”？請你結合作品相關情節回答。（2）作者兩次寫“不省人事”有何用意？【答案】（1）范進中舉后狂喜至“不省人事”，是因為這突如其來的喜訊一下子勾起了他內心復雜的情感，有屢試不第的挫敗，有忍饑挨餓的貧窮，有受盡冷眼的屈辱……這一切在他狂喜之時一齊涌上心頭，因此說此時的范進是“喜由悲來”。周進參觀貢院時看到號板，悲從中來，撞板至“不省人事”，但由此卻得到了幾個商人的資助，并最終獲取了功名，因此說周進是“悲極喜生”。（2）刻畫范進與周進熱衷功名的丑態，以諷刺筆法揭露封建科舉制度對讀書人心靈的毒害。【解析】【小問1詳解】考查名著情節。聯系相關情節分析即可。如：范進五十四歲才考中了秀才，同年參加鄉試，得中舉人。中舉之前，受盡了屈辱，就連自己的岳父都認為他“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來”，眾位鄉鄰也多拿他取笑。得知自己中舉，屢次不第的挫敗、忍饑挨餓的貧窮、受盡冷眼的屈辱……這一切的情緒在中舉之時一下子涌上心頭，讓他悲喜交加，喜極而瘋。周進剛出場時，已經六十多歲，卻依然還是個童生，，飽受秀才梅玖和舉人王惠的冷嘲熱諷。不久，周進丟了飯碗，只好替一伙商人當帳房。可以說，此時的他已到了科場夢醒之時。所以，當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結被觸動了。但他是童生，是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來。幾個商人又幫助周進捐了個監生。不久，周進憑著監生的資格考中了舉人。因此說周進是“悲極喜生”。【小問2詳解】考查賞析作者寫作意圖。范進名利熏心，拼命追求舉人、進士，熱衷做官為宦。他飽經科場打擊，受盡了冷嘲熱諷，但并未使他追求功名的熱心減退。到了54歲的晚年，仍然以童生資格，在臘月寒風中，披著破爛的麻布直裰，凍得哆哆嗦嗦，去考秀才。家里窮得無錢買米，他還要到處借錢湊盤纏，去考舉人。當他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了。周進是一個皓首窮經、迷信經典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。因為對科舉的癡迷，他才會演出了一場大鬧貢院的丑劇。作者借范進中舉時的不省人事和周進鬧貢院時的不省人事刻畫了兩人熱衷功名的丑態，用辛辣的諷刺揭露了封建科舉制度對讀書人心靈的毒害。六、作文（本大題共1小題，共50分）24.每個