第9頁共9頁幼兒園運動?會晨會活動?方案范文?活動目標：?1.探索?泡沫墊的多?種玩法。?2.結合數?字規律練習?單腳跳、雙?腳跳及跨跳?等多種跳的?能力及動作?的協調能力?。3.努?力聽清教師?指令，遵守?游戲規則。?活動準備?：人手一塊?泡沫墊，1?～10的數?字卡片__?__套。?活動過程：?一、開始?部分。今?天天氣真不?錯，我們一?起來玩玩吧?!(幼兒隨?教師的口令?練習變換隊?形走)二?、基本部分?。1、出?示泡沫墊，?你們知道這?是什么嗎??它有什么用??泡沫墊除?了可以作為?墊子，還可?以和我們玩?游戲呢?我?們來試試吧?(幼兒四散?游戲)。?教師觀察幼?兒活動情況?，對幼兒在?游戲過程中?出現的情況?及時進行指?導(合作、?交往方面)?※幼兒可?將各自的泡?沫墊連成兩?條長龍鋪在?地上，幼兒?分成兩組，?以接龍競賽?形式從“泡?沫墊”的一?端爬到另一?端。※幼?兒可將泡沫?墊每兩塊連?接在一起，?然后，每隔?一段距離就?擺放一組，?泡沫墊橫向?擺放，共擺?五組，其間?距要相等。?幼兒做小兔?跳的姿勢跳?過每塊泡沫?墊。※可?將泡沫墊兩?塊相靠豎向?擺放，提高?跳躍的難度?，加大運動?量。提醒幼?兒在跳的過?程中必須雙?腳并攏，不?得分開。?2、講評幼?兒游戲情況?，表揚玩法?新穎，合作?默契的幼兒?。3、出?示袋鼠圖片?，問：這是?誰?它的本?領是什么??今天我們來?和小袋鼠學?習跳的本領?，看看誰會?是跳躍冠軍?。4、鼓?勵幼兒想出?多種方法利?用泡沫墊進?行跳的練習?。教師用語?言或簡單的?動作予以提?示或幫助。?※將泡沫?墊平放，雙?腳并攏跳過?。提醒幼兒?逐步加強高?度，看看自?己能跳過幾?塊泡沫墊。?※將泡沫?墊隔一定距?離平放，幼?兒有序進行?連續跨跳(?或單腳跳、?雙腳跳)。?提醒幼兒觀?察并實踐不?同的跳法適?宜的寬度是?多少。※?將泡沫墊兩?塊相靠豎向?擺放，連續?擺放五處，?進行跨跳練?習，提醒幼?兒盡量不要?碰倒泡沫墊?，如果碰倒?，要立即重?新擺放。?5、將泡沫?墊平放，幼?兒圍坐休息?。可相互敲?敲背、捏捏?腿，做一做?放松運動。?6、游戲?：跳數字格?子。出示?數字卡片，?請幼兒自由?挑選一塊，?并貼在自己?的泡沫墊上?。將泡沫墊?按數字大小?擺成兩條長?龍，要求幼?兒聽清教師?指令，進行?跳躍活動。?※單腳跳?順數(或倒?數)。※?雙腳跳單數?。提醒幼兒?兩排的單數?都要跳。?※左腳跳單?數、右腳跳?雙數。提醒?幼兒想好再?跳。變化?擺放方法，?繼續游戲。?三、結束?部分：游戲?《叫號猜猜?碰》。幼?兒聽教師叫?號，叫到的?兩個同號幼?兒為一組，?進行剪刀、?石頭、布的?游戲。活?動意圖：?泡沫墊是幼?兒身邊常見?又熟悉的物?件。這個活?動利用最簡?單的泡沫墊?，進行民間?游戲“跳格?子”活動。?既滿足了幼?兒喜愛玩民?間游戲的心?理，又發展?幼兒的彈跳?能力，同時?還結合幼兒?學過的關于?單數、雙數?、順數、倒?數等概念進?行游戲，加?強了游戲的?趣味性。大?班幼兒在與?同伴交往、?合作方面有?積極的愿望?，教師及時?提供這次機?會，鼓勵幼?兒相互合作?，共同解決?遇到的困難?，共同體驗?得到的歡樂?。幼兒園?運動會晨會?活動方案范?文（二）?設計意圖?從幼兒的實?際出發，抓?住幼兒愛玩?游戲的興趣?特點，設計?了此次活動?—小紅帽。?活動情節貫?穿游戲的始?終，促使幼?兒積極的參?與活動。通?過活動培養?幼兒從高處?往下跳、鉆?、爬、跑的?能力及以培?養幼兒勇敢?克服困難的?品質。活?動目標：?1、激發幼?兒積極地參?與活動，并?感受游戲帶?來的樂趣。?2、通過?活動培養幼?兒從高處往?下跳、鉆、?爬、跑的能?力。3、?培養幼兒勇?敢克服困難?的品質。?重點：幼兒?學習從20?—25厘米?高的地方雙?腳并列地往?下跳。難?點：掌握雙?腳落地時的?屈膝緩沖。?準備：橡?皮筋、海綿?墊子、各種?顏色的筐、?各種顏色的?小花、手鼓?、小紅帽、?塑料塊活?動設計：?由木偶劇《?小紅帽》引?入游戲，先?給小朋友戴?上小紅帽，?使幼兒進入?情景中。隨?著歌曲《小?紅帽》的音?樂，做熱身?動作。基本?動作練習—?學習從高處?往下跳，教?師講解，指?導幼兒練習?。最后帶幼?兒進入游戲?環節。活?動過程(?一)進場?1、我們看?了木偶劇—?小紅帽，你?喜歡小紅帽?嗎?那么今?天我們來做?游戲，老師?來當小紅帽?的媽媽，小?朋友就是小?紅帽。2?、這是我們?的家，快快?進來，媽媽?要給小紅帽?帶上漂亮的?紅帽子。(?給幼兒帶上?小紅帽)?幼兒園運動?會晨會活動?方案范文（?三）活動?意圖：幼?兒園一片春?意盎然，正?是幼兒進行?個種體育活?動鍛煉的好?時機。為了?增強幼兒對?體育活動的?興趣，提高?幼兒的身體?素質，幫助?幼兒懂得在?活動中要合?作、謙讓、?遵守規則。?敢于克服困?難，能體驗?勝利的愉悅?。培養幼兒?初步的競爭?意識，體現?團結協作的?競賽風格。?同時還在親?子運動中，?為孩子創設?一個大膽與?人交往的氛?圍，使家園?聯系更為緊?密，關系更?為融洽。增?進家長與教?師之間的感?情;增進家?庭之間的情?感交流;宣?傳本幼兒園?。程序：?一、向家?長介紹本次?活動的安排?及注意事項?1、每位?幼兒和家長?參加多項親?子團體比賽?。2、遵?守比賽規則?，服從裁判?決定。友誼?第一，比賽?第二。3?、各位家長?管理好自己?的孩子，注?意安全，不?在賽場內自?由走動或奔?跑。二：?首先大班全?體幼兒做花?環操《愛我?中華》三?、運動員入?場就坐(放?音樂)四?、比賽程序?：首先大?班全體幼兒?做花環操《?愛我中華》?活動一(?抬花轎)?準備：跑繩?____條?(幼兒自備?)玩法：?1.每班?____個?家庭參加，?要求父母雙?方必須參加?。2.幼?兒和家長分?別站在場地?的兩側，各?成一列。?3.聽到老?師口令，幼?兒邊跑邊跳?到對面，父?母迅速雙手?互握成“口?”字狀，孩?子坐在上面?，返回起點?。4.每?班最后一個?家庭先回到?起點為勝者?。規則：?1.父母?的“口”字?狀手形必須?提前握好，?中途不得松?開。2.?幼兒到對面?時必須邊跑?邊跳繩，不?得跑過或走?過。活動?二(蜈蚣競?走)玩法?：1.每?班____?名幼兒、_?___名家?長，分兩組?進行，每組?____人?。分別站在?場地的兩側?，起跑線后?。2.聽?到老師口令?，各組一路?縱隊蹲下，?后面人雙手?扶前面人的?腰間，聽到?信號后，幼?兒組同時由?起點出發，?步調一致到?達對面，家?長按幼兒組?的要令返回?起點。3?.先到達終?點的組為勝?。規則：?1.在行?進過程中，?必須保持下?蹲姿勢，手?扶在前面人?腰間，不得?松開，若松?開，退回起?點重新開始?。2.每?組最后一個?人過線后，?另一組方可?進行。活?動三(接力?賽跑)準?備：皮球四?個玩法：?1.雙手?抱球，若中?途球落地，?撿起后返回?原地接著跑?。2.傳?球過程中不?得拋球，必?須過終點線?方可傳球。?比賽要求?：1.幼?兒與家長要?遵守比賽規?則，聽從才?裁判的指揮?，裁判由大?班年級組教?師擔任。?2.參賽幼?兒和家長要?本著志在參?與的意志，?服從裁判的?裁定。活?動四：障礙?接力目標?：1.發?展幼兒跳的?動作。__?__家長與?孩子的協調?合作能力?準備：平衡?木、鉆圈、?地墊玩法?、規則：幼?兒從起點出?發先鉆過障?礙，再從地?墊上爬過，?最后過平衡?木跑向終。?看哪一組先?完，哪一組?為勝利。?活動五：螃?蟹走目標?：調動家長?參與游戲的?積極性準?備：皮球若?干玩法：?孩子一隊，?家長一隊。?幼兒出發，?兩個相對站?立將皮球夾?在身體中間?，運送到對?面的家長隊?。兩個家長?背靠背將球?夾住運回來?。看哪隊先?完成就獲勝?。五、頒?發獎品。?幼兒園運動?會晨會活動?方案范文（?四）主要?可練習的動?作例如：全?腳掌著地走?、前腳掌走?、腳跟走、?交叉走、高?抬腿走、后?踢步走、彈?簧步走、輕?輕的走、跨?步走、頂腳?走、閉目行?走、屈體向?前(后)走?、半蹲走、?全蹲走、后?退走、側身?并步走、變?向行走、結?合上肢及軀?體動作的行?走、持物走?、推拉物品?走、踩高蹺?走、雙人及?多人協同走?等方式。?走步游戲例?如：聽我?指揮;我要?慢慢長大;?看誰做的像?;寫個字你?認認;跨下?抓棒;大家?一起來幫忙?;踩石過河?;踩著高蹺?晃悠悠;掉?不下來;閉?著眼睛找一?找;繩子上?的舞蹈;椅?子上的行動?;小豬別跑?;三打“白?骨精”;二?人三足走;?朋友總是在?一起。各?年齡段教學?內容要求：?小小班：?邊走邊從低?矮的障礙物?(如繩子、?積木等)上?跨過;一?個跟著一個?走;聽信?號向指定方?向走等。?小班：在指?定范圍內四?散走;模?仿各種動物?或人物走的?姿勢;短途?遠足等。?中班：聽信?號有節奏地?走;用腳?尖走、蹲著?走;高舉手?臂走;在?物與物之間?或平衡板上?走;倒退?步走、上下?坡走等。?大班：一對?一整齊地走?;聽信號變?速或變換方?向走;較?長距離的遠?足等。大?班體育游戲?活動：小小?旅行家活?動目標：?1.嘗試進?行走、跑、?跨、跳、鉆?、爬等動作?進行旅行，?動作靈敏，?有一定耐力?。2.在?旅行活動中?，能探索發?現旅游線路?，有勇敢向?前的精神。?活動準備?：___?_場地準備?。2.探?索路線圖每?組一張。?教學重點與?難點：1?.教學重點?：嘗試在旅?游過程中，?運用多種動?作進行，探?索正確的行?進路線。?2.教學難?點：聽信號?向指定方向?走、跑，如?向左、右、?前、后。?活動過程：?1.聽信?號走。—?練習一路縱?隊走，要求?一個跟著一?個，保持一?定間距地