部編版四年級下冊語文5琥珀【護(hù)眼版】16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻(xiàn)生部編版四年級下冊語文5琥珀【護(hù)眼版】部編版四年級下冊語文5琥珀【護(hù)眼版】16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻(xiàn)生琥珀:是距今45006500萬年前的松柏科植物的樹脂滴落,掩埋在地下千萬年,在壓力和熱力的作用下石化而成,故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。級語文下冊5珀體育運動一直是國人比較重視的，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我們更加重視學(xué)生的身體素質(zhì)，現(xiàn)如今我們的生活環(huán)境可以說是越來越惡劣，環(huán)境污染還是存在，我們吃的東西含有很多對身體有害的物質(zhì)，更重要的是隨著科技的發(fā)展，越來越多的人越來越懶，極度缺乏必要的運動。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才是社會的需要，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生身體素質(zhì)也要特別好，當(dāng)然體育教學(xué)不僅僅要重視人的身體健康，還要注重培養(yǎng)人的素質(zhì)和品格，體育運動中所體現(xiàn)出來的運動精神也是我們需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。初中階段學(xué)生身體的發(fā)育還在進(jìn)行，學(xué)生人格還需要不斷的完善，體育對學(xué)生身體的發(fā)展和成長起著很大的作用，而運動中體現(xiàn)出來的運動精神是人的人格完善所必需的。初中階段的學(xué)生也面臨著升學(xué)的壓力，這時候有一個強(qiáng)大的心理也是必需的，體育運動不只是對身體健康有益，對心理健康同樣有很大的作用。但是在很多學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象就是對體育運動的不重視，特別是到升學(xué)階段，有些學(xué)校甚至?xí)和Ａ梭w育課，或是很多專業(yè)課的教師在擠占體育課的時間進(jìn)行補(bǔ)課。作為初中體育教師我們必須讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長意識到體育運動的重要性，加強(qiáng)學(xué)生的體育運動，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。一、初中體育教學(xué)中存在的問題第一，對體育課程的重視度不高。不管是學(xué)校還是教師、學(xué)生，都認(rèn)為體育課可有可無，從學(xué)校方面來說，很多學(xué)校的體育器械、設(shè)備非常缺乏，根本無法開展豐富的體育教學(xué)，再就是學(xué)校安排的體育課時相當(dāng)?shù)纳伲恢芤还?jié)課算是正常的，有時一周一節(jié)課都無法正常開展。從教師方面來說，其他科目的教師認(rèn)為體育課的時間可以隨時占用，對于體育教師來說自身的專業(yè)度不高，思想上也不重視體育課，體育課堂上學(xué)生自由散漫，很多時候都是自由活動，學(xué)生就找個地方一坐開始聊天。對于學(xué)生來說，體育課就是出來玩的，自由活動時間就是散散步、聊聊天。這樣的體育課堂根本不能發(fā)揮體育運動的作用。第二，體育課教學(xué)內(nèi)容單一，體育教師自身專業(yè)素質(zhì)不高。體育課程也是分為理論課與實踐課的，一般初中的體育課對理論知識的學(xué)習(xí)不重視，甚至體育課不學(xué)習(xí)理論知識，對于實踐課也是馬馬虎虎，上課前幾分鐘進(jìn)行簡單的熱身活動，然后繞操場跑幾圈，隨后自由活動。當(dāng)然現(xiàn)在中考加入了體育測試，教學(xué)內(nèi)容在一定程度上多樣化了一點，但是也是完全按照考試內(nèi)容來上課。由于體育教師本身的專業(yè)素質(zhì)有待提高，并不能對學(xué)生進(jìn)行合理、有效地指導(dǎo)，不能把知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，在運動中的技巧、方法和保護(hù)自己的措施也不能更好地教給學(xué)生，或是被教師完全忽略。第三，不重視體育運動精神的培養(yǎng)。體育運動能完善人的人格，體育精神是人類寶貴的財富，從體育運動中我們可以感受到毅力、勇氣、合作的重要品質(zhì)。但在初中體育教學(xué)中，教師并不能根據(jù)這些體育精神設(shè)置專門的運動，即使在練習(xí)長跑的過程中，也不能及時傳達(dá)運動精神，只是以跑得快不快為標(biāo)準(zhǔn)。二、解決初中體育教學(xué)中存在問題的有效方法初中體育教學(xué)中存在非常多的問題，從根本上來說就是教師和學(xué)生不夠重視，因為不重視體育教學(xué)也就很少有人去探究在體育教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)不了問題就不會有改善措施，初中體育教學(xué)中存在的問題也就不能得到改善，那么作為祖國有力接班人的學(xué)生的素質(zhì)就得不到很好的提高。因此在這里我們需要投入更多的精力去探究初中體育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而提出合理的解決方法。第一，從思想上認(rèn)識到體育教學(xué)的重要作用，真正重視初中體育課。學(xué)校要舍得投入資金，完善學(xué)校的體育設(shè)備和器械，修建專業(yè)的籃球場、足球場等，配備足夠的、多樣的體育器械，比如跳繩、羽毛球、足球、籃球等。課時要適量增多，一周一節(jié)到兩節(jié)課，在課外活動的時候可以增加一些運動量，組織一些課外的體育活動。并且體育教師要有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，每一節(jié)課要完成什么樣的目標(biāo)，要有規(guī)劃，比如需要鍛煉學(xué)生的耐力就設(shè)計長跑，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力，就加入短跑和一些考查反應(yīng)力的游戲。對于學(xué)生來說，要認(rèn)識到身體健康的重要性，認(rèn)識到體育課的重要性，不能自由散漫，毫無原則，要落實到行動上去提高身體素質(zhì)。第二，多樣化的體育課堂。在課堂教學(xué)中教師要設(shè)置兩種類型的體育課：一種是理論化的體育課，給學(xué)生講解運動時的技巧和方法，以及運動時的注意事項和受傷時的應(yīng)急措施；另一種當(dāng)然是課外的體育課。課外的課程設(shè)置要多樣，多設(shè)置一些游戲、比賽等，這樣既能夠提起學(xué)生的興趣和積極性，又能在游戲、比賽中得到鍛煉。此外教師和學(xué)生還要多一些互動和交流，這樣能夠使學(xué)生積極主動參與到課堂中。第三，在運動中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生運動精神的目標(biāo)。首先就是游戲比賽的形式，游戲比賽可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作精神。在游戲比賽中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生因為失敗而沮喪或是隊友之間相互埋怨，有些學(xué)生因為比賽中的一點小摩擦就發(fā)生口角甚至動手。教師要抓住這樣的契機(jī)進(jìn)行批評教育，指出游戲比賽中的不文明的現(xiàn)象，讓學(xué)生正確看待成敗，對過于偏激的學(xué)生要進(jìn)行引導(dǎo)，使其認(rèn)識到自己的錯誤并加以改正。對于不愿參加活動的學(xué)生，教師應(yīng)主動問詢原因，必要時帶領(lǐng)他們參加活動，使之體會到活動的樂趣，勇敢與他人交流，完善自身的性格。例如在長跑運動中能夠鍛煉學(xué)生的毅力，但是在長跑過程中對于那些想放棄的學(xué)生教師就要及時進(jìn)行鼓勵，帶領(lǐng)他們完成長跑任務(wù)。體育運動中的運動精神是非常重要的，教師在遇到困難時要積極、樂觀的面對，給學(xué)生不斷的鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確積極地面對困難和挫折，并且勇敢挑戰(zhàn)。初中階段的學(xué)生在各個方面都是在不斷發(fā)展的，對于一些不好的習(xí)慣，教師要及時發(fā)現(xiàn)并予以糾正。體育教學(xué)在對初中學(xué)生的教育過程中發(fā)揮了很重要的作用，不僅是身體上還有心理上的，所以要重視初中的體育教學(xué)，作為教育工作者要不斷進(jìn)行探索，尋找更好的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面的表達(dá)和交流，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、創(chuàng)造性表述的過程。在多年的初中語文教學(xué)實踐中，我采用的一些做法，對提高初中學(xué)生寫作水平有一定的幫助，下面談?wù)勎医陙碓谧魑慕虒W(xué)方面的初步探索。一、讓學(xué)生大膽寫作，在寫作中尋找快樂巴金說：“只有寫，你才能真正會寫”。一開始不要怕寫不好，在一次次寫作失敗后，不斷積累經(jīng)驗，才能獲得成功。在平時的教學(xué)活動中我要求學(xué)生這樣去做：1.寫好日記、周記，鼓勵學(xué)生寫真話、實話，不要求字?jǐn)?shù)多少，只要表達(dá)出真情實感就給予表揚。利用自習(xí)課，以小組為單位檢查交流，把優(yōu)秀的作品做成小抄報，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提高寫作興趣，使學(xué)生體會到只要說真話就能受到表揚的樂趣。2.記錄生活中的重要節(jié)日，寫節(jié)日中的自己。鼓勵學(xué)生多思考，汲取節(jié)日中的中國傳統(tǒng)美德思想，在寫作中表達(dá)出積極健康向上的情感，將作文和做人緊密聯(lián)系在一起，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，使其體會到寫作中的快樂與成功。3.用新穎的作文題目，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在具體的寫作訓(xùn)練中，給出適合學(xué)生的作文材料，命出符合學(xué)生口味的題目來，讓作文題目吸引學(xué)生，并結(jié)合當(dāng)前社會中的流行語句，調(diào)動他們的寫作熱情。4.使學(xué)生體會到寫作與生活的緊密聯(lián)系，體會到作文對生活進(jìn)行加工創(chuàng)造的樂趣。二、制定循序漸進(jìn)的作文教學(xué)計劃和訓(xùn)練思路1.每節(jié)課開始前三分鐘進(jìn)行閱讀展示，有針對性地進(jìn)行語言和表達(dá)能力的演練。要求學(xué)生選擇一些古今中外的名篇片段進(jìn)行演講，并把閱讀中的感受講給大家聽，還可將范文中的精彩句段寫在黑板上展示，讓大家相互學(xué)習(xí)、共同提高。2.對課文中出現(xiàn)的優(yōu)美語句、典型的句式進(jìn)行仿寫練習(xí)，從中選擇演講仿寫好的句子在全班展示交流。3.采取發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正的原則，大力培養(yǎng)寫作熱情，養(yǎng)成有想法就記錄下來的良好習(xí)慣。4.注重作文的有序訓(xùn)練和逐步提高。從遣詞造句、語言技巧，描寫方法及修辭手法之間的互相映襯，到謀篇布局，一邊寫一邊總結(jié)寫作經(jīng)驗，再以經(jīng)驗指導(dǎo)寫作，要求學(xué)生寫別人想到了但沒寫出來的東西，寫自己的內(nèi)心感受。三、從閱讀中獲得感受，提高學(xué)生寫作能力閱讀是學(xué)生了解世界的重要途徑。為了提高學(xué)生的寫作能力，必須先提高學(xué)生的閱讀能力。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的不斷提高，我們蘭州市各中學(xué)的圖書館的藏書已有相當(dāng)?shù)臄?shù)量，完全能夠給學(xué)生提供豐富多彩的書籍。結(jié)合課堂練習(xí)，甘肅省教育廳又每一學(xué)期為學(xué)生配發(fā)了一本閱讀教材，這本閱讀教材的內(nèi)容有經(jīng)典的名篇，也有描述甘肅當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的內(nèi)容。這些書籍和語文教科書完全能夠滿足初中學(xué)生的閱讀需求，合理利用這些書籍就能提高學(xué)生的寫作水平。在教學(xué)中除了用好教材這本范本之外，還要定期給學(xué)生推薦一些必讀書目，介紹一些報紙雜志，如《語文報》《故事會》等雜志，范讀一些美文華章，要求學(xué)生每天都進(jìn)行閱讀，閑暇時間能讀多少讀多少，并做到持之以恒。“讀書破萬卷，下筆如有神。”實踐告訴我們，大量閱讀古今中外文學(xué)名著，閱讀其他相關(guān)書籍。既可以繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)生的生活視野，拓寬知識面，又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律，從而在不斷的閱讀和不斷的寫作訓(xùn)練中提升寫作水平。四、改變傳統(tǒng)的作文評改方式，做到老師評價、學(xué)生自評和學(xué)生互評相結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“實施評價，應(yīng)注意教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合。”在作文評改的過程中，我注意做到師評、自評、互評相結(jié)合，使全體學(xué)生都參與到評改作文的活動中去，使每一位學(xué)生既是評價者，又是被評價者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過自改、小組合作互評、全班多向互動式評改交流等方法，讓他們喜歡寫作文，愛上評改作文。這樣，學(xué)生通過自我診斷、共賞互評，清楚地看到了自己的不足，學(xué)習(xí)了別人的長處，提高了學(xué)生的寫作興趣，在互相學(xué)習(xí)中使學(xué)生的寫作能力不斷進(jìn)步。每次作文講評后把優(yōu)秀的作文發(fā)表在班級小抄報，學(xué)校文學(xué)社的雜志上面，這樣不僅可以全班進(jìn)行交流，還能讓全校師生共享，最大限度地調(diào)動學(xué)生創(chuàng)作的積極性及提高寫作能力的迫切性。總之，作文教學(xué)又是一項長期的艱苦細(xì)致的系統(tǒng)工程。在這項工程中，我們要做的工作還很多。今后，我們要勇于開拓，繼續(xù)探索作文教學(xué)的新路子，為增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的寫作水平而不懈地努力奮斗。琥珀:是距今45006500萬年前的松柏科植物的樹脂滴落,掩埋在地下千萬年,在壓力和熱力的作用下石化而成,故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。級語文下冊5珀整體感知朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,思考:本文講的琥珀有什么特點?透明的琥珀,有一只蒼蠅和一只蜘蛛躺在里面。字詞學(xué)習(xí)我會讀hupoweng琥珀怒吼嗡嗡松脂拂拭shen美餐劃動晌午熱辣辣滲出fzhafanma前俯后仰掙扎一番埋在pengpal沖刷澎湃推測詳細(xì)撿琥珀))()嘴角國,閘我會寫怒吼脂求餐劃晌辣滲掙番埋刷測詳」仔細(xì)觀察,根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類。◆左右結(jié)構(gòu)吼、脂、拭、劃、晌、辣、滲、掙、埋、刷、測、詳◆上下結(jié)構(gòu)怒、餐、番重難點字書寫指導(dǎo)shang晌結(jié)構(gòu):左右部首:日書寫指導(dǎo):“日”窄長;“向”撇取勢要陡