—在教育工作總結會議上發言稿在教育工作總結會議上的發言稿篇1

各位校長，大家好！

根據會議要求，就我分管的工作，我作如下布置和要求。

一、要強力推動素養教育，全面提高同學綜合素養。

進化完小、龍泉二小通過了素養教育縣級評估驗收，今年將驗收綏陽一小、龍泉一小、琊川完小、天橋完小、崇新中學、蜂巖中學等學校。不管是否即將迎接評估驗收，素養教育都是我們辦學的方向，所以要強力推動。一是要對比省素養教育評估標準認真制定實施方案和分年度推動計劃；二是要真正開齊開足課程，不挪用課程；三是要制訂同學綜合素養評價方案，每學期開展一次同學綜合素養評價；四是學校要對比省評估標準進行自查，中心學校對鄉鎮各學校要開展實施素養教育的評估和檢查工作；五是要進一步健全和完善學校及鄉鎮中心學校的教學質量獎懲制度，質量獎懲要掩蓋全部科目、全部班級、全體老師，要有利于調動全體老師的工作主動性、主動性，并主動探究非統考學科的檢測與評價方法，在非統考學科的檢測與考核上，鳳凰中學、蜂巖中學均有較為可行的操作方案；六是要提高藝術教育、科技教育、體育的水平，全縣即將開展的藝術節（科技節）和市縣的中同學田徑運動會等文體活動都為師生提供了展現的舞臺。

二、要進一步提升學校管理水平，實施精細化、科學化管理。

從年終考核來看，絕大多數學校的管理一年比一年標準，但也有部分學校管理中存在薄弱環節，個別學校管理極為松散。針對學校管理，我提幾點要求。一是各學校的中層崗位要科學設置，對中層干部要進行科學合理的分工，明確崗位職責，制訂月考核細則，對中層干部和試驗室、遠教室、圖書室等部門管理人員均要施行月考核，按工作量將分數折合進個人月考核，兌現績效工資，對中層干部和部門管理人員的工作絕不能一個學期期末才進行一次檢查考核，按時的檢查考核，促進他們履行好崗位工作，比方個別學校的'試驗室衛生差、物品存放雜亂、教學資料零亂，這應當是學校的催促指導與考核不到位造成的；二是學校班子成員要常常深化各處室了解和指導工作，并盡可能參與每月一次的檢查考核；三是對教學常規工作和班務工作的月查和抽查都要在重視數量檢查的基礎上，強化質量的檢查，尤其是看教案是否細心制訂了目標和設計了教學過程，看有沒有抄襲教案書的現象，看教案的可操作性，看教案中反映出的教學理念是否符合新課程理念等，每月檢查后肯定要進行全面的小結，將情況反應給老師；四是要在管理好儀器、裝備、圖書的同時，提高運用效率，尤其要提高音樂、美術和多媒體裝備的運用率；五是要嚴格執行縣教育局下發的校歷，縣教育制定的校歷是把全省統一規定的校歷進行了細化，時間上沒有作任何調整，所以不得提前放假，教學期間不得停課開展活動，初三、高三要提前開學，鳳教通20XX4號文件進行了重申，各地校肯定要遵照執行，確保每學期的教學時間；六是鄉鎮中心學校要強化對民辦學校（含幼兒園）的管理和教學指導。

三、要加大新課程改革的力度，著力提高課堂教學效果。

天橋中心學校、蜂巖中心學校上學期對全鄉鎮老師（含代課老師）的課堂教學水平進行了逐一考核，聽課后開展了集中議課活動，這種活動的收效肯定是很明顯的；到山東、江蘇參與全國課改經驗溝通會后，土溪中學、琊川中學、蜂巖中學等學校在課堂教學模式的探究上已經邁出了步伐。提高教學質量、實施素養教育的主陣地都在課堂，我希望全縣各學校真正行動起來，一是主動響應省教育廳提出的“決戰課堂，新教材大練兵”活動，從校長起，分學科人人輪番執教研討課，小型學校一學期輪番一次，大型學校一學年要輪番一次，研討課是為大家呈現研討的課例，所以在課后的議課上要深化、要徹底，課前教研組的集體備課，研討教材也很關鍵，校長、教學管理人員要多深化課堂聽課指導，每學期聽課節數肯定要到達25節以上，老師聽課要到達15節以上；二是中心學校要健全和完善鄉鎮中心教研組的管理及獎懲罰法，充足利用中心教研員和教育局聘請的分片兼職教研員開展好教研活動；三是要在教學模式的探究與實驗上邁出堅實的步伐，洋思中學、東廬中學、杜郎口中學的經驗都值得大家學習和借鑒，要主動激勵部分班級、部分學科或部分老師大膽開展實驗，實驗過程中要多指導，多研討，新教育試驗有效課堂框架用于備課和研課都很有適用性，激勵新教育試驗學校的老師運用這個框架來備課；四是要連續開展好新課程理念的學習，課堂要真正面對全體同學，主動發揮同學的主體作用，要關注同學的學習狀態，杜絕教“望天書”不管同學學習看法的現象，要努力改進教學方式，要改掉注入式、滿堂灌等既費勁效果又差的教學方法；五是要強化學習習慣、學習方法的培育，尤其是預習和復習兩個方面的習慣、方法的培育，學校也要開展同學學法的專項研討；六是強力推動英語攻堅工程，力爭小學、中學英語教學質量得到大幅度提升；七是要搜集整理好連續教育的資料和電子檔案，迎接省市縣驗收。

四、要努力提升德育水平，提高德育質量。

從到校檢查所了解的情況來看，絕大多數學校都實行各種措施強化了同學的管理，但班主任工作水平整體上不高，對同學教育引導不夠得法。建議：一是強化對班主任的培訓和班務工作的指導，要指導班主任抓好班集體建設，組建好學習小組，布置好教室，教室布置要精致，要有特色，要努力形成主動向上、文明守紀、互幫互學的班級文化；二是要召開好主題班會，要針對班級同學實際，設計和召開好主題班會，建議每月至少召開兩次主題班會；三是班主任與同學要利用周記、日記等方式進行了解和對話；四是要著力強化留守兒童、學困生、問題生的教育引導和輔導工作，對學困生、問題生的教育輔導要按時，不能讓他們與正常生的差距擴大化，尤其是對心理問題同學，要按時進行心理疏導；五是建議大家利用傳統節日或借鑒新教育試驗的“每月一事”開展德育主題實踐活動；六是學校政教處、團委、少先隊、同學會等部門要形成齊抓共管的格局，同時指導和利用好家庭教育。

五、要強化畢業班復習迎考工作的研討和調度，力爭小學畢業聯考、中考、高考成果取得新突破。

從檢查的情況來看，各學校都組建了畢業班工作領導小組，制訂了畢業班工作計劃方案，召開了畢業班班主任會、老師會，部分學校還召開了畢業班同學發動會、家長會。在復習沖刺階段，建議：一是要充足整合學科教學骨干組建好備考研討團隊，團隊成員要組織好學科復習迎考研討，要將好的經驗、做法以及資料與其他老師共同共享，真正完成經驗共享、資源共享；二是校長要親自主持召開好復習迎考調度會，調度會兩周一次或每月一次，要聽取畢業班班主任及老師的復習進度匯報，按時作出針對性強的布置和指導；三是要組織好模擬考試，不管是中考、還是高考的模擬測試都要認真組織，并將考試成果進行認真分析，質量分析既要針對班級，又要針對同學個人；四是要強化畢業班同學的教育和管理。通過狠抓畢業班工作，提高小學畢業聯考的合格率和優良率，提升我縣中考在全市的位次，縮小高考綜合指標與全市的差距，一本、二本上線人數較之去年有重大突破。為了激勵大家抓教學質量，教育局加大了教學質量嘉獎力度，高中階段教學質量嘉獎方案已經下發，計劃獎金80萬以內；義務教育階段的嘉獎方案還要作個別修改，計劃獎金在30萬元左右。

在教育工作總結會議上的發言稿篇2

高校幾年是我一生的重要階段，是學習專業學問及提高各方面力量為以后謀生發展的重要階段。從跨入高校的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

高校兩年里，在提高自己科學文化素養的同時，也努力提高自己的思想道德素養，使自己成為德，智，體諸方面全面發展，順應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。

高校塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革快速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷改變，發展的，要用發展的目光看問題，自身還有許多的缺點和缺乏，要順應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創新，學會順應社會的發展要求。

我來到了XX日報社進行我的畢業實習，確定考研的我選擇了分散實習，從前總是聽學長學姐說集中實習是高校四年中最努力銘心的回憶。在還沒有來到報社進行實習之前，在我的心中已經想過許多有關實習的內容，甚至對沒有選擇集中實習而感到懊悔，但是經過了這次實習，證明了我的選擇是沒有錯的，我獲得了許多許多。

此次短短一個月的實習給我留下了深入的印象，我不僅學到了許多關于專業的學問，更多的.是了解了社會、了解了社會各個層次的人、關注了從前從未關懷過的事情，增長了關于專業關于社會各個方面的學問。在這次實習期間，我更進一步的真真實切的感受了做新聞的氣氛和記者這份職業的特色。比起前兩次寒暑假的實習有了新的體會，新的感想。

此次實習過程中給我留下最深入的印象就是我的指導老師彭老師對于新聞的敏感性以及他對于報紙的熱愛，對于記者這份職業的寵愛。指導老師的專業水準和新聞素養給我留下深入印象，這也成為我在實習期間不斷前進不斷努力的動力。

實習對于我們這些即將四年高校生活，即將走入社會的應屆畢業生來說，是一次畢業之前最為重要的勵煉。

在教育工作總結會議上的發言稿篇3

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

我叫李XX，來自XX中心小學，我在學校主要負責教研工作和老師的培訓工作，在各位元老前來談我組織老師們連續教育工作的經驗，實在有些班門弄斧之嫌。我接手學校的連續教育工作剛一個年頭，所以接到鄭老師電話，讓我談談關于組織老師連續教育的經驗總結，我既惶恐又受寵若驚，經驗談不上，我就說說我這一年來對組織老師連續教育的一些心得體會吧。

一、首先談談我的做法

（一）我校的連續教育工作取得了領導的高度重視和支持

由于我校正在進行校安工程建設，原有的辦公樓撤除了，老師們全集中在原舞蹈室辦公，辦公條件擁擠，學校為了滿意老師們上網需要，按時為大辦公室配備了五臺電腦，并配備了校內服務器，完成了班班通多媒體，其中17個班級安裝的是最先進最現代的電子白板，這樣極大限度的滿意了老師對網絡學習的需求。

（二）對于連續教育的各項培訓我總是提前做好各項宣傳工作

無論是哪種培訓通知，我總是認真閱讀并查看相關文件，弄懂各項要求和說明，有不懂的按時向主管部門詢問，或向有經驗的同仁請教。再按時向領導匯報，強調培訓的不同要求，并做好宣傳工作。如：11月份的“全國中小學老師教育技術水平考試”，我在上半年布置老師遠程全員培訓時，就把學習要求向領導匯報，并強調：本次遠程全員培訓與以往不同，以往只要老師們按學習要求完成任務，評定合格就行，今年要在11月由進校、統一布置老師，在進校統一地點，在指定的時間內完成上機考試。在這樣的精神指導下，老師們只要時間答應，“遠程培訓”都會認真上網學習，不只是應付了。所以在11月份的報考中大家都踴躍報名，由于名額的限制，只好截止到名額滿為止。

（三）我把各項連續教育與校本教研相結合

我在學校負責教研室的工作，為了做好各項培訓工作，我把學校的教研與進校的培訓要求相結合。如：針對“武夷山市20XX年中小學學科帶頭人培育對象”的各項要求，我利用本校各學科固定的教研活動時間，除了布置本校教研，還穿插了學科帶頭人培育對象的講座，這樣既豐富了教研形式，又充實有效。又如：依據“傳幫帶”的要求，我校特地開展了小片區“師徒結對”活動，有各學科及班主任等類型，滿意了不同老師的需求。既引導年輕老師少走彎路，也觸動有經驗的老師更上一層樓。

（四）在各項連續教育培訓中，做好表率，想老師所想

每次的全員學習或培訓，學校的一層領導和我總是第一個報名。在領導的.帶動下大家的參與度就高了。當然能為老師想到和辦到的學校也盡量做好。如：“教育技術水平考試”，為幫老師們指明方向，學校早早就為每個老師征訂了“教育技術培訓教程”的書本。報考時，校長和副校長都首先報名。在報名的相片準備上，為了削減老師自己的麻煩，我請學校的技術人員在統一的半天內幫老師們拍好相片并處理好。同時把模擬考試內容，安裝到老師們常用的電腦中，并組織大家統一學習，有疑問按時解決。老師們的學習熱忱高，經常都看到他們東一堆、西一群的在商量某個問題該怎樣解決。

二、談談收獲

（一）通過一年來的努力，我校的教研有了較大的轉變，老師們有原來的“要我做”漸漸的向“我要做”轉變。并能充足利用網絡上的資源來輔助自己的教學，課堂設計形式多樣了，教學也豐富多彩了，提高了教學的效率。使遠程全員培訓真正到達了“走進課堂、面對同學、用于教學”的良好效果。

（二）老師們感受到了遠程教育的適用，學習認真了，更加注意了自己業務的提升。所以各項培訓總有老師提前預約。

三、當然我校的連續教育工作也存在缺乏

首先在經費上學校對老師們連續教育的投入還有所欠缺，學校外派學習少；其次由于教學工作上各種壓力大，老師們鉆研遠程教育的時間上還很難保證。

四、建議

進校是否在各項培訓時，先組織我們學習，我們再到學校指導。

以上是我一年來的工作總結，希望得到領導和同仁們的指點，使我今后的工作更加有效。謝謝！

在教育工作總結會議上的發言稿篇4

尊敬的局領導、各位同事：

大家好！

XX年，全局主題教育活動的主題是：“負責任、講奉獻”，我先談談我對活動主題的一點淺顯的理解。首先，我對“負責任”的理解：“負”就是擔當，對單位、對家庭、對自己勇于擔當的人才是對社會有用的人、才是最幸福的人。能否“負”責任主要確定于自身的修養和責任心，有責任心，我們就會擔當起全部責任；沒有責任心，就經常會置身事外，漠不關懷。所以具備劇烈的責任心是“負”責任的充足條件。其次是對于“責任”的理解，我認為，身為子女，對父母無微不至的關懷是我們的責任；身為人父，對子女盡心盡職的教養是我們的責任；身為工作人員，對本職工作的熱愛與付出是我們的責任。正所謂事事有責任，時時有責任，是否具備責任意識往往表達了一個人為人做事的習慣、看法、原則和作風。英國首相丘吉爾說：“高尚、宏大的代價就是責任。”強調一個人要成為高尚宏大的人就必需具備極強的責任心。當然，責任不僅是做好分內應做的事情，也要擔當格外自己能擔當的任務。其次是講奉獻。我認為奉獻是一種崇高的情感，能奉獻則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由歡樂的心境，莫過于無私的.奉獻，它是幸福的源泉！奉獻與索取是沖突的，奉獻者付出的是汗水，是熱忱，是無私的愛心，甚至是無價的生命。在這奉獻中，完成人生的價值，獲得大家的尊敬與愛戴；而一心索取的人，貪欲永遠得不到滿意，不僅會遭到他人和社會的唾棄，而且會使自己跌入欲望的深淵。

此致

敬禮

在教育工作總結會議上的發言稿篇5

各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們：

大家好！

今天是水東學區一年一度的表彰、總結大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充足肯定的大會。今天有許多的同志拿到了獎金，請答應我誠心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學術探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經驗介紹發言，讓我倍感誠惶誠恐。由于在座的各位中，有著太多太多的優秀老師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要主動學習的典范。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成果，假如有一點點小的成就，那也是我們同班級全體課任老師和班主任共同努力的結果。或許，今天的發言應當算是對我的一種鼓勵吧。在這里要我說什么經驗介紹，真有些班門弄斧了。平常都是站著講，習慣了，那請答應我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽擱大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。

一、班主任要有感染力和號召力。

作為一個多年的班主任，我主見從嚴治班，但更注意于對同學進行情感教育和思想情感的引導。我認為在班級的管理中應做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主見彈性地管理班級，即要有班紀班規，又不能讓它框死同學。其實同學犯錯誤這也是正常現象，是他們的生理特征，有時，給他們次時機，也是給自己一個學會處理班級和同學問題的時機。感染力來源于班主任的典范模范，來源于班主任的一馬當先，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，耐煩，你的嚴謹，細心，你的關懷，你的陽光青春，你的活潑漂亮，灑脫英俊，你的穩重干練……總之，在同學面前，要做一個有獨特，有魅力的全能型班主任。要讓同學偏偏就是要信你的“邪”。

二、老師要有親和力和摩擦力。

作為一個課任老師，要把握好師生關系和課堂組織教學的尺度，良好的師生關系，是調動同學學習愛好與主動性的良方，但假如過于松散，則會對教學產生不利的影響。老師在同學面前，要有老師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和溝通。做到讓同學敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的老師，在課堂中，往往會顯現更多同學“出彩”的地方。教與學的過程，本質是師生相互同化、異化的過程，本質就是雙方思想產生摩擦，從而產生火花，得到結論和啟發的過程。老師要用理論學問來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三、班級要有凝聚力和制造力。

班級要有凝聚力，很重要的一點就是要強化班級自身的文化建設。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規的制定，也可以與別的班級不一樣，但必需要有的就是這一切的確定要表達自己的治班理念和思想。依據班情，每屆同學的班級計劃的設定，目標確實定，班級總結，班會的定期進行和班會的內容設計，各項措施的落實與監督，也應當是敏捷多變的，不行千人一面。教學活動中，要重視同學的主體地位，班級活動中，同樣也要重視同學的主導地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告知他們應當怎么做，還要教會他們明白去思索怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于同學的學習，班主任要不定期的對同學的學習方法和學習效果進行總結、評價、反思、和指導，對于生活中的一些詳情，班主任實可以大做文章。用生活的詳情來啟發他們，也可以把這些經驗和學習進行類比，從而聯想應用到學習中。班級工作就應當去主動的開發同學的“悟性”，讓同學做一個樂于參與班級活動，有自己思想、經驗和技巧，富有制造力的人。

四、同學要有戰斗力和前進力。

在教學實踐中，有一個規律就是同學學科成果好，同學就越喜歡這一課程的學習，投入的時間和精力也會更多。學不好的課程就越不想學，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導致偏科的問題，同學難以得到全面均衡發展。在平常教學中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。同學的基礎就是同學學習的生命力，打好同學的.基礎，尤為重要，要讓同學做一個有戰斗力的人。至于同學的前進力，首先，要端正好同學的學習看法，主動把握并把握好同學的思想動態。對于同學的思想教育工作，就做到先下手為強。其次，我們可以以感恩教育為切入點。讓同學學會感恩家長，感恩老師、感恩學校，讓感恩成為同學學習進步的源動力。

五、班級要有向心力和研發力。

班級組要努力形成健康文明和諧的學習，競爭趨勢。對于成果和名次，作為課任老師，應平談看待。我們可以虛心學習，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責，可以心安理得，由于我的目的一直是一切為了同學，一切為了學校的利益和榮譽。班級應當要統一認識，要具有向心力。同時，同班級的課任老師和班主任，應主動溝通和溝通，相互勸經”，共同探討，共同提高，努力打造專業過得硬，思想素養高，團結進取，并具有高、強研發力量的老師隊伍。

六、學校要有團結力和感召力。

團結和諧的校內環境是老師安心工作，樂于工作的重要保障。學校行政領導要做好團結、進取的領頭雁，對老師要多一份關懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和激勵，努力讓老師成為學校的主人，努力讓老師享受主人的歡樂和艱辛，努力讓老師把這個學校這個“家”建設的更好，更美，更強！

在今后的工作中，我相信在大家的幫忙和激勵下，我定會認真主動的進行教學反思與探究，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成果來向大家匯報，為水東中學，為水東的父老鄉親交上一份滿意的答卷！謝謝！

在教育工作總結會議上的發言稿篇6

老師們：

大家晚上好!截至今天，9月份的教育教學工作已經接近尾聲。9月份作為初二班級的起始月，我們的各項工作開局較好，班主任班級管理與同學教育普遍抓得緊，科任老師課堂教學與檢測反應根本未放松，同學學習狀態整體較為良好，同學校內生活安全有序、主動進齲下一階段，我們的工作要進一步標準（學校將本年度確定為標準管理年），教育教學效率和效果應力求在9月份的基礎上有所提升。

一、教學方面。

1、本月文化質量檢測工作不能出紕漏。

本期已進行兩次周測，各方面情況較好，個別班級未拉開座次，極個別同學有舞弊的不良現象，請相關同志重視這項工作，將“周周清”落到實處，完成檢測反愧促進學習和教學的功能。

學校將于下周四、周五進行本期第一次文化質量檢測。請班主任應做好月考發動，要求同學抓緊復習（語文、數學、英語、物理、地理、生物六科），力求考出友情成果，也應強調考室紀律要求，嚴格考風；出卷老師周一必需將檢測試卷上交教導處，試卷難易要適中，題量要過度，格式要標準；班主任組考工作要嚴密，各考室均按6組布置，同學將桌面書籍物品全部收至課桌內，盡可能拉開間距，盈余課桌保持原位，黑板上寫上座次布置、溫馨提示及“沉著、冷靜、細心、守紀”八字標語；監考應遵循監考規章，不看書報、作業、試卷，不玩手機、電腦，做到認真監考，堅定杜絕本考室舞弊大事的發生，不答應任何同學提前交卷；試卷裝訂符合要求，不能顯現倒卷、缺卷、裝訂不密封等現象；閱卷應認真按時，不顯現漏看題、統錯分、登錯分等現象，周五離校前必需將登分冊交至相應班級組或教導處。

2、第三屆“XX”杯教學比武應引起高度重視。

全部老師要將這次教學比武活動作為提升教學水平、提高教學效率、完成優質教學效果的平臺和契機，應吃透“三學三教”課堂教學理念，（根據“三學三教”模式細心備課，認真授課；全部評委無特別情況必需按本班級比武進程布置參與聽課打分，做到不遲到、不早退，尤其不答應缺席，評課打分應公正公正，堅持“三學教”原則，一桿稱稱究竟；比武結束后，要進一步強化對“洋思”課堂教學模式的學習與探究，將“三學三教”理念帶入平常的課堂，真正讓這一勝利高效的做法為我們的XX教學服務，促進XX教學質量的進一步提高。

3、自習課管理應進一步強化。

自習課是同學在老師的布置與組織下開展自主學習活動的時間，強調的是同學的主動性，追求的是學習的效率和效果。首先要求組織老師應有明確示標，尤其是早自習和英語聽讀，必需在第一時間告知同學要完成的學習任務是什么，在什么時間就行檢測反應，未達標過關的怎么辦；組織過程就是管理過程，白天自習，請班主任老師勤進課堂，養成坐班辦公的習慣，早晚自習（含英語聽讀），下班老師不能站在室外，不能看書看報玩手機電腦，一般不要備課看作業，一般也不能整堂授課，而應親密關注學情，強化個別學習指導，或就同學共同顯現的某一難點疑點問題進行點拔，應催促同學主動投入學習，不能讓哪怕一個同學游離于緊急的`學習思維之外，堅定不能顯現有同學講話、看非學習用書、玩手機、轉筆、發愣、傳紙條等課堂違紀現象，無可以理解的原因（如看并緊急情況上廁所等）不能讓同學離開教室，其他老師一般也不要將同學喊到辦公室。

4、國慶后，學校執行冬季作息時間，請大家比對夏、冬季作息之間的改變，盡快調整生物鐘，不致影響日常工作。

二、教育方面。

1、要進一步強化“播送體操”與“眼保健操”的管理。

這是近期同學德育的一項重要工作。班主任要做好教育工作，讓同學明確身體錘煉的意義和作用，“播送體操”要按要求下操，不遲到不早退（以進行曲停止和體育老師解散隊伍）

在教育工作總結會議上的發言稿篇7

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天是一個值得我們牢記的日子。在距離奧運會開幕還有96天的時分，在20XX年的“五四”青年節，在離高考還有32天的時分，我們全體高三師生在學校領導的提倡之下齊聚在這里，隆重進行養成教育的總結大會。在這樣一個特別的日子里我們首先要感恩。感謝細心策劃養成教育方案，徹夜思索養成教育方法的領導班子；感謝一直播撒激情，一直愛生如子開展養成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐煩教育，傾心交談的任課老師；感謝細心呵護，服務育人的養成教育工。正是全校老師和教育工不計辛苦的付出、無私奉獻的養成教育，才有了“團結友愛、文明守紀、勤奮進取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學會做人、學會求知、學會生活、學會