36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經過統計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。偉業武漢海昌極地海洋館項目認知及運營策略初步建議偉業武漢海昌極地海洋館項目認知及運營策略初步建議36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經過統計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。偉業武漢海昌極地海洋館項目認知及運營策略初步建議A前言首先感謝大連海昌集團公司給予偉業寶貴機會參與武漢極地海洋世界的前期策劃工作本次匯報依據偉業多年來的操作大盤項目經驗,立足于武漢市場,站在城市發展區域運營的高度上偉業顧問剖析項目自身,更重要的從實際操作層面實現項目預期目標大連海昌極地海洋旅游地走進海昌偉業顧問新世紀已經來臨,在新的世紀里，國力的競爭就是科學技術和人才的競爭。新頒布的《九年義務教育中學語文教學大綱》指出：“要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，培養初步的收集和處理信息的能力。”“養成良好的閱讀習慣。新課標對朗讀數量的要求是三年總共260萬字，”“積極創造條件，指導學生多讀書，并采取多種形式交流讀書心得。”教學要達到大綱這樣的要求，不能僅靠課堂上的課文閱讀指導，還要指導學生在課外大量地閱讀。課外閱讀是全面提高語文素養重要手段，這是本人近幾年在一線教學過程中，對學生進行課外閱讀指導的一些經驗體會：一、減輕負擔，留給學生足夠的讀書時間：留給中學生足夠的讀書時間，是落實課外閱讀的前提。蘇霍姆林斯基說過：“變聰明的辦法不是補課，十足增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀”。廣大中學語文老師必須轉變觀念，以長遠的、發展的眼光從事語文教學。要優化課堂教學，嚴格控制作業量，拋棄機械重復的習題訓練，保證中學生有充裕的時間，足夠的精力進行課外閱讀。應每天布置一定的課外閱讀作業，讓課余成為學生遨游書海的時空。二、充實資源，保證有書可讀；提供足夠的閱讀資源，保證學生有書可讀，這對于農村地區的中學來說，是極為重要的。目前的農村中學，尤其是比較邊遠的農村中學，要么沒有一個圖書室，要么圖書室的藏書量太少。原因還是學校對課外閱讀的忽視。因此，學校一定要重視課外閱讀，一方面爭取地方更多的支持，另一方面要想方設法，充分挖掘，合理利用，有效整合各種資源，努力建立、不斷充實、完善學校的圖書館和班級圖書角。如：發動學生把自己的書帶回班級，和班里的同學交流分享；然后班和班之間再進行交流。只要一人帶回一本書，每人就可以有幾十甚至上百本書可讀。這是解決農村中學課外閱讀資源貧乏的一個非常實用而有效的方法。此外，老師一定要注意做好家長的工作，動員家長為了孩子的健康成長，盡可能給孩子多買書，幫自己的孩子設置一個小書柜，使學生每天都能沉浸在讀書的氛圍中。三、激發閱讀愛好，增強學生課外閱讀的動力。“愛好是需求的內驅力，是最好的老師。”只有讓學生產生閱讀的內部動力，培養學生對課外閱讀的濃厚愛好，學生才會以積極主動的心態投入到課外閱讀中去。激發學生閱讀愛好的方法有許多，我是通過“講故事”、“辦手抄報”、“知識競賽”、“成語接龍”“優雅片斷摘記匯展”、“讀書筆記結集”、“美文賞析”等生動活潑、形式多樣的活動來激發學生讀課外讀物的愛好的。四、選擇合適的課外讀物學生選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量，因此，教師在對學生進行課外閱讀指導的過程中既要留意激發和尊重學生的閱讀愛好，但又要留意避免放任自流，克服“偏食”現象。中學階段的孩子一般都具有好奇心強、好表現的心理特點，比較渴望神秘、冒險、刺激，仰慕機智、勇敢等，因此教師應盡可能多方面、多渠道地選擇構思新奇，視角獨特，既富有新鮮知識，又能怡神悅志的閱讀材料，激發學生的學習積極性，從而自覺地對材料進行多角度、多層級的研讀、體味和欣賞，得到知識的滋養、藝術的熏陶和情操的陶冶。五、教給學生多種閱讀方法，形成閱讀習慣：（一）指導學生掌握閱讀的基本方法。根據不同的閱讀內容，合理選擇閱讀方法，包括默讀、精讀、泛讀、瀏覽、速讀等。（二）培養學生閱讀的良好習慣。包括邊閱讀邊思考的習慣，“不動筆墨不讀書”的習慣，寫讀書筆記的習慣，制作讀書卡片的習慣等。學生有了課外閱讀的愛好后，但在如何“讀”的問題上．并不都很明確。如有的只憑愛好，凡有生動情節的內容就走馬觀花地讀讀；有的讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。因此，要進一步引導他們不但愛“讀”，而且會讀，要讀得更好更有收獲。具體做法是要結合閱讀教學，向學生介紹一些行之有效的讀書方法。指導學生閱讀，是一樣需要長期堅持的、反復而艱巨的任務。我在指導學生課外閱讀過程中的經驗，就是：（1）、讓學生寫讀書筆記，向老師反饋他所閱讀的文章內容、精神和感悟。并積累一些好詞、好句，“集腋成裘、積少成多”。（2）、指定學生在一定時間內應當閱讀的著作或篇目，然后“跟蹤監督、檢查指示”。例如，我精心為學生選擇適合的美文，在大家讀完后，和他們共同賞析、交流、探討閱讀的感受、心得和領悟。（3）、教師也去閱讀，就讀自己的學生“正在讀的、喜愛讀的、即將讀的”讀物就行。在讀后，和學生一樣寫讀書筆記或讀后感，甚至撰寫富有見地、個性和真知灼見的雜文、散文或議論文。然后在他們之中傳閱，“以文會友、以高促低”，讓他們見識真正“高水平”的思維，向“精、尖、美”看齊。讓他們有效仿、臨摹的對象，向“健康、健全、健碩”使勁！六、定期開展活動強化閱讀效果為了把學生已逐步形成的課外閱讀風氣持續下來，發展下去．可圍繞課外閱讀開展一些為學生所喜愛的活動，并且把這些活動與閱讀教學緊密地結合起來。如故事會、佳作欣賞會、讀書心得會、朗誦賽、讀書知識競賽等，這些活動對強化學生課外閱讀愛好，提高他們閱讀能力有很大的作用初中語文新課程標準要求教師改變傳統的教學模式，從學生生活實際出發，采用愉快教學模式，激發學生對語文學習的興趣，來提高課堂教學效果，那么在具體教學活動中，教師應如何實現愉快教學呢？本文中筆者結合自身實踐經驗來談談初中語文教學中的愉快教學。一、愉快教學在初中語文教學中的作用初中語文愉快教學的目的是要讓學生在快樂中掌握知識，培養能力，心身得以全面發展。因為學習活動離不開愉悅的心情，同時愉快的精神狀態也能促使學生的智力活動達到頂峰，使學生的大腦皮層的神經元處于興奮狀態，上課時注意力集中，觀察力變得敏銳，思維變得活躍，想象力變得豐富，從而增加記憶的效果。目前初中生的課程比小學生多很多，學習任務也較重，對于剛剛上升過來的初中生一下子很難適應，常常被壓得喘不過氣來。要想讓學生學得好，學得輕松，初中語文教師就要時刻為他們準備一份“愉快大餐”，也就是我們所講的愉快教學。因為興趣和愛好是學習的力量源泉，也是學習的最大動力，學生對某些事物感興趣了，那么就能從中體驗到快樂，人的愉快感情總是與興趣相伴相隨，并且相互制約的。教師只要正確而適當地激發起學生的興趣，并巧加利用，就能起到意想不到的成效。所以，在初中語文教學中，實施愉快教學具有十分重要的作用。二、愉快教學在初中語文教學中的運用1.創造優美教學環境，讓學生愉快學習環境能改變人的主觀意識，同樣環境對學生的個性發展也有很大的影響。初中生的思想、行為、品德等都是在不同的環境中慢慢形成的，優美的環境能帶給人心靈上的舒暢和安寧。所以，教師應引導學生為創造一個優美的學習環境盡自己的一份力量，例如帶領學生到校園中去撿拾果皮、紙屑，或辦黑板報，或植樹種花等等，把學校裝扮成一個美麗、整潔的大家庭，讓家庭中的每一個人都感到舒適、愉快。其次就是把所處的小家庭即教室，布置成一個干凈、優美、適合學習的環境，在四周可以貼上催人奮進的名人名言或名人畫像，當學生一抬頭就能看到，就能被名人的語錄所激勵，這樣學生學習起來就會感到無窮的力量，再看著整潔的教室，心情會特別舒暢，就會更加喜歡學習了，這對教師開展愉快教學打下了堅實的基礎。2.利用體態語言，建立愉快的師生關系初中語文愉快教學是要求師生在課堂中共同來完成的，要使師生共同達到愉悅的心情，因此，良好的師生關系是進行愉快教學的前提條件。在教學中，教師可利用體態語言來向學生傳達美好的心情，如真誠的微笑、贊美的眼神等都能拉近與學生之間的心理距離。當某個學生上課開小差時，教師可適當地輕拍一下他的肩膀，做到友好的提醒，這樣不但不會引起學生的反感，還會使學生對老師有感激之情，從而建立起愉快和諧的師生關系。除此之外，體態語言還可以運用到新課導入中去，從而營造師生之間愉快的氛圍，實現快樂教學。例如，在導入新課《小二黑結婚》時，可以進行以下體態語的設計：當上課鈴響過后，教師很莊嚴地出現在講臺前，然后極其認真地整理好自己的上衣，并檢查每一粒紐扣是否還在或者釘錯，檢查完畢后，再從容不迫地從上衣口袋里掏出一朵美麗無比的大紅花，鄭重其事地戴在胸前，然后再從上衣口袋里摸出一把精制的小梳子，慢慢地把原本就很光滑的頭發又重新理了理，并十分夸張地向后甩了甩頭，等一切就緒后，再面帶微笑地注視著全班同學，清了清嗓子，大聲宣布：小二黑、小芹倆人的結婚典禮現在開始！同學們一下子明白過來，老師搞得這么特別，原來是想模仿結婚的新郎呀，真有趣，頓時教室里傳來一片歡笑聲，好像正在舉行結婚典禮一樣，熱鬧非凡。通過教師形象的體態表演，讓學生覺得老師易于親近，很快就和老師打成一片，從而使師生之間的關系變得十分融洽，使課堂教學變得十分愉快。3.利用多媒體營造愉快的課堂氣氛，提高學生興趣愉快教學的實施與良好的課堂氣氛是息息相關的。而課堂氣氛又是和學生的學習情緒相結合的，哪樣的課堂氣氛更能調動起學生的愉快情緒，更能讓學生對學習感興趣呢？教師要懂得教與學雙方的認知和思維活動一定要在一個寬松自如的環境中。而初中語文愉快教學的方法和途徑又很多，在平時的課堂教學中，除了教師采用好的導入語和形象的體態語之外，還可以利用多媒體獨特的功能，來營造愉快的課堂氛圍，實現愉快教學。例如，在講解《紫藤蘿瀑布》一文時，教師可以事先通過多媒體來播放《紫藤蘿瀑布》的課件，課件中紫藤蘿瀑布像一幅美麗的畫卷，從高空直瀉而下，到山腳翻起層層浪花，加上周圍綠油油的紫藤蘿和美艷無比的藤蘿花，再配上多媒體的聲音，一切都顯得那么美好，那么生機勃勃，好像置身于瀑布底下，讓學生感受到自然美的和諧，感受到美的熏陶，享受到真正的美，從而體會到文中作者對于生命的頑強和贊頌，面對挫折的大無畏，奮勇向前的精神。通過觀看多媒體課件，讓學生由衷地感到原來學習語文是如此快樂的事情。總之，愉快教學在初中語文教學中能起到十分重要的作用，它是一種高難度的教學藝術，能產生很好的教學效果，教師只有打開學生興趣的心靈之窗，想方設法激發起學生的興趣，才能讓語文課堂更有說服力，更有感染力，才能讓語文課堂真正地愉快起來。A前言首先感謝大連海昌集團公司給予偉業寶貴機會參與武漢極地海洋世界的前期策劃工作本次匯報依據偉業多年來的操作大盤項目經驗,立足于武漢市場,站在城市發展區域運營的高度上偉業顧問剖析項目自身,更重要的從實際操作層面實現項目預期目標大連海昌極地海洋旅游地走進海昌偉業顧問997年,海昌集團開始涉足“陸地項目”,相繼進入住宅地產、商業地產和旅大連海昌極地海洋旅游游地產等專業地產開發領域。目前已建成海昌華城、海昌欣城、海昌楓橋園和海昌足跡海昌名城等大連市一批專業標桿型房地產項目。而作為其旅游復合地產的代表項目,大連老虎灘極地海洋動物館、大連金石灘發現王國主題公園以及青島極地海洋館,目前也已經進入投資的收益期。海昌榮譽大連城市宣傳短片,其中所展示的十個具有城市名片意義的鏡頭中,大連海昌集團旗下的老虎灘極地海洋館和金石灘發現王國主題公園就獨占了兩個。海昌集團的地產開發模式被定義為旅游復合地產。“這個概念的內涵是旅游海昌發展思路經營,房地產開發作為一項輔助,最終的目的也是為了加速旅游項目的開發建設海昌已把埠外擴張的觸角伸向了青島、成都、重慶、武漢和天津,把這些項偉業顧問海昌愿景目重組成一個公司,然后引進一些戰略投資者,再走PO的路子。按照擴張規劃,在未來若干年后,該集團甚至有可能“進入其他發展中國家”,成為亞洲乃至全世界最大的極地海洋館主題公園運營商海昌責任感首先把公園建起來,一定要給城市、要給當地政府一個信任的回報”一王旭光以上內容采集至207年10月中國房地產報對海昌集團總裁王旭光先生的專訪大連海昌極地海洋旅游地產項目由80余萬平米的海洋館、主題商業及住宅產品組成,規模之大產品形態之豐富早已超出普通住宅類“大盤”的范疇。而極地海洋館無疑是整體項目的“龍眼”,項日各個環節的運營與發展與之密切相關本次提報圍繞著"龍眼”而展開,深入解析交又互動與城市大連海昌極地海洋旅游地龍眼——點晴之筆偉業顧問極地海洋館是什么極地海洋館會給城市、區域、項目帶來什么影響極地海洋館的張力將如何體現全國各地極地海洋世界現狀及影響大連海昌極地海洋旅游地產海洋主題公園是以海洋為主題,集海洋生物研究與展示、環境教育、海洋科普、海洋文化傳播等多功能于一體的休閑娛樂空間,是傳播海洋文化、開展海洋科學知識普及、展示海洋科技成果以及滿足人們認識海洋、了解海洋的旅游需求的重要載體大連老虎灘極地海洋動物館偉業顧問青島海洋館撫海洋館西安海洋館各城市海洋館的修建,不僅為城市帶來了經濟増長,注λ城市活力,同時充分體現了城市禮儀界面的屬性,反映了該地域的風情和大城市風貌。通過現代的新區、文化的新區、自然的新區三個不同方面提升了新區形象和城市品位,繼而形成以區域中心、分區中心、鄰里中心為核心的城市結構及“名片效應武漢極地海洋世界成功運營的必要條件城市背景大連海昌極地海洋旅游地城市定位1華中地區最大的龍頭堿市,全國重要的工業基地、科教基地和交通通信樞紐。生產總值(億元)生產總值指數(上年=100)產業導入國內生產總值29076221214011015911095710400104501+礦武漢城古第二產業119574101921180011790第三產業127910110941130011310偉業顧問全市國內生產總值按可比口徑,年均遞增1.3%;財政收λ年均遞增12.1%;GDP年經濟導入均遞增28%,在全國19個副省級以讓上城市中排位由1位開到第9位;武漢市綜合實力居第5位,人口導入2004-2007年人口增長人口(人785-858萬階段性發展目標1城市化規劃中。北部新堿要打造成現代旅游休閑圈,而極地海洋世界正好借助了政府的外力,必將加快武漢新城建設的步伐,大+一五規劃重點地海c建設北部新城組群依托岱黃高速公路、機場高速公路、盤龍大洋道和軌道2號線等城市對外交通線軸向拓展,由盤龍新城和橫店旅組團、武湖組團組成,形成“—主兩副的布局形態。組群中游心布局在盤龍新城,承擔服務北部組群的公共服務職能,北部新城組群充分利用天河機場的航空工業優勢輸和臨空產業集中發展的武漢航空城,規劃建設用地52平方公2里,人口48萬人,北部新城組群要嚴格控制機煬凈空,避免杋場噪聲污染;保護好后湖水質,妥善解決組群供水問題,確保供水安全;在嚴格業保護組團之間的隔離綠化前提下,利用現有山水資源和盤龍城顧歷史文化資源,建設漢口北部宜人的旅游、生活空間武漢城市發展步伐速度加快武漢市正在經歷時代變革階段,發展機遇巨大城市升級,區域北擴趨勢咀顯武漢極地海洋世界成功運營的必要條