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文檔簡介

圓錐的體積北師大版六年級數學下冊13.培養自主探索與合作交流的精神，滲透轉化的數學思想和方法。1.通過實驗，探索并掌握圓錐體積的計算方法。教學目標：2.經歷觀察、猜想、實驗等過程，發展動手操作能力、歸納推理能力。2復習舊知，情景導入1.怎樣計算圓柱的體積？V=Sh2.一個圓柱的底面積是60平方分米，高是15分米，它的體積是多少立方分米？34它占了多大的空間呢？5

（二）實驗操作，探索新知

1.分組實驗，合作交流2.匯報結果，整體評價6實驗要求：把圓錐裝滿水倒進圓柱中，觀察要幾次才能倒滿，并作好實驗記錄。實驗準備:1套等底等高的圓錐、圓柱體容器，水，記錄表。實驗一：7等底等高的:8等底等高的:9等底等高的:10等底等高的:11等底等高的:12等底等高的:13等底等高的:14等底等高的:15等底等高的:16等底等高的:17等底等高的:18等底等高的:19等底等高的:20等底等高的:21等底等高的:22實驗要求：

把圓錐裝滿水倒進圓柱中，觀察要幾次才能倒滿，并作好實驗記錄。實驗二：實驗準備：

1套不是等底等高的圓錐、圓柱體容器，水，實驗記錄表。23不是等底等高的情況:24你們發現了什么?圓柱的體積是與它等底等高圓錐體積的3倍。圓錐的體積是與它等底等高圓柱體積的。小組討論：25圓柱體積＝底面積高13圓錐體積＝底面積高26

一個圓柱的體積是315立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是多少立方厘米？隨堂練習：27

（三）鞏固發展，解決問題

1.先“放”后“變”一個圓錐形的零件，底面積是19平方厘米，高是12厘米。這個零件的體積是多少？

“底面積是19平方厘米”改為"半徑是3分米"、"直徑是6分米"、"周長是12.56厘米"

28（三）鞏固發展，解決問題2.先“分”后“合”在打谷場上，有一個近似圓錐的小麥堆，測得底面直徑是4米，高是1.2米。每立方米小麥約重735千克，這堆小麥大約有多少千克？

29經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后30謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorT

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