第頁共頁最新創業籌劃方案創業籌劃書8篇(匯總)為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提早準備好一份方案，方案屬于方案類文書的一種。那么方案應該怎么制定才適宜呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。創業籌劃方案創業籌劃書篇一創業籌劃方案創業籌劃書篇二“99+1”取意99個知名品牌為了共同的目的，相聚一個城市——大連;一個專業播送媒體，為99個品牌搭建利益的平臺。“1”的內涵還包括一種態度，以誠信構筑名牌;一個目的，實現利益的雙贏;一個信心，將誠信進展到底!為貫徹落實市委、市政府提出的“名牌興市”開展戰略，宣傳我市商標(品牌)，提升我市品牌的知名度與誠信度，倡導、樹立誠信理念;同時，與城市財富創造者探究成功奧秘，共享創富之美，為“大大連”建立推波助瀾。20xx年3月16日舉行啟動儀式，活動正式拉開帷幕;活動將持續至6月下旬，并于6月26日舉辦品牌創業者的浩大聚會，為城市財富創造者提供聯誼、溝通、交流的最正確平臺。本次活動意在搭建消費者與品牌之間的橋梁，使其成為消費者心中的領袖品牌、行業旗手，實現兩者利益的雙贏;推動城市開展，加快“大大連”建立的步伐。我們的目的就是，“讓我們共同的利益匯流成河”1、品牌創新攻略活動形式：著名品牌的營銷總監峰會，講述成功營銷案例。2、名牌匯力創造活動形式：名牌與城市開展國際論壇。3、品牌展示展播活動形式：電臺開通《財富故事》(暫名)欄目、《天天財富》版塊(《新商報》)開拓1/4版面講述100個品牌故事。4、創造財富千人會活動形式：品牌締造者歡聚一堂，共享成功喜悅。(注：此四項內容將在活動期間分階段完成。詳細活動流程及方案另擬。)1、冠位：活動贊助費用面議。2、冠名回報：1)財富播送大型聽友會現場直播，表達冠位與《新商報》、電臺、政府職能部門結合舉辦：2)主流報紙登載活動預告表達：“冠位與《新商報》、電臺結合舉辦“99+1”推動力——城市財富創造者的聚會”;3)在聽友會現場中央布置的精巧背景展示板上表達冠位與《新商報》、電臺結合舉辦此次活動;4)特邀冠位代表出席比賽現場，講話并頒獎;5)將冠位的標識或字體印制在我臺收音機上，此收音機將在我臺各項活動當中派送，同時高檔收音機將會送給我臺高端客戶和市政府、企業界人士;這樣會擴大冠位的影響力度6)電臺100天活動宣傳表達冠位與《新商報》、電臺結合舉辦此次活動。7)《天天財富》版塊(《新商報》)1/4版品牌展示或專題軟文講述品牌故事;8)本臺將在每周末的黃金時間安排1小時專門制作互動、興趣、品牌現場直播節目，6月26日浩大聚會現場直播，表達冠位與《新商報》、電臺結合舉辦此次活動;9)企業可在現場安排抽獎、娛樂活動及適度的pop廣告宣傳(彩虹門、橫幅、展示臺等)，獎品及pop廣告設計制作由企業自行負責;10)主持人現場強調活動贊助企業，表示感謝。1、協辦單位：贊助費用：a類品牌，提供現金12000元以上的單位;b類品牌，提供現金8000元以上單位;、協辦回報：1)主流報紙登載活動預告廣告中，特別鳴謝協辦單位;2)《天天財富》版塊(《新商報》1/4版品牌展示或專題軟文講述品牌故事;3)贊助實物全用于活動消費或抽獎，單位代表蒞臨抽獎;4)本臺每天播出活動預告，表達協辦單位;5)企業可在現場安排抽獎及適度的pop廣告宣傳(彩虹門、橫幅、展示臺等)，獎品及pop廣告設計制作由企業自行負責;6)主持人現場強調活動贊助企業，表示感謝。7)根據贊助費用數目不同，電臺將贈送等值廣告，在20xx年內播完。創業籌劃方案創業籌劃書篇三學校附近主要以學生為主,其每月可支配開銷在501-800元之間。購物次數多、數額小的顯著群眾性消費和主要消費類型決定商店的規模和經營方向。經營規模及主要經營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導型商品。期中倡導以飲食類產品為主的布局，在飲食類產品的同質化競爭中為消費者提供更多的選擇。商店的設計及選址：以簡潔大方為主這樣既迎合消費者又節約裝修本錢。近年來，由于大型賣場的數量不斷增加，中小型賣場由于在商品品種以及經營工程、經營理念的落后，加上經營本錢居高不下，導致生存空間越來越小，從而引發了業態的變革，從而產生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業態便利店。據調查，各學校師生整體消費總體才能較強。在課間對于飲食類產品消耗才能較強，學生每日用于飲料、食品等相關產品的消費在5元左右。因此，為開設校園綜合商店提供了較強的消費環境。(1)符合目的消費者需求便利店因為都是經營的快速消費品，一般選擇在店鋪范圍內比擬常銷的商品作為其經營商品，主要講究庫存小，周轉要快。(2)為消費者提供方便就近的購置條件，可適當考慮送貨上門，經營工程要根據周圍居民的需求來進展商品配置。經營規模及主要經營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導型商品。期中倡導以飲食類產品為主的布局，在飲食類產品的同質化競爭中為消費者提供更多的選擇。尋找有意向的商家進展商談合作事宜;到工商部門進展相關的注冊;確立商店地址進展裝修設計;商店經營、管理人員確實立與培訓;配貨供給體系的明確。店長1名：主要負責處理校園綜合商店的所有日常事務。會計1名：負責對商場進展日常的財務結算。收銀員1名：負責收銀及送貨工作。理貨員1名：負責商店布置、理貨工作。包括導購、送貨、理貨保管。商品構造：主要為食品，重點做熟食、飲料、餅干、方便面等。這些是大學生平時消耗量最大，最可能到便利店購置，且循環購置的商品。熟食是校園便利店自產，利潤較高且銷量較大。注意不同季節的食物搭配，并且及時調整淡季的食物供給量。其次，日常消費品和藥品。這些商品學生一般到超市購置，校園便利店經營這些商品主要是為了滿足大學生緊急需求。再次，報紙、雜志、文具等，貼近校園文化氣氛。校園便利店完全可以取代報刊亭的職能。正確進展商品類型的選擇:。便利店的主打商品應在速凍食品、飲料及日常用品上,這些商品不求多、全,而應求精,即選擇暢銷的、質量高的、價格又適中的產品上架。在便利店中應防止出現整扎銷售或者大包裝的產品,既然便利店的定位是為應急的需求,量販包裝的商品是不屬于便利店的銷售范圍,便利店銷售商品的選擇不是“韓信點兵,多多益善”。因為銷售大包裝商品,便利店的價格必然要高于大型綜合性超市的價格,這種“雞蛋碰石頭,揚短避長”的行為將會導致顧客對便利店產生價格高、購物受騙的心理。量販商品陳列在便利店的貨架上不僅不能獲得良好的銷售,還會浪費門店的有效陳列面,進而影響到門店的正常經營業績及形象。所以,便利店所選擇的商品類型應為品牌質量有保證、暢銷的群眾化商品。進步門店的商品陳列利用率。商品的選擇和陳列是一門學問,假如做得好會給消費者帶來便利,并有極佳的促銷作用。在產品策略方面,便利店的經營者應注意以下問題目前,有些便利店門店商品數量和陳列空間的利用率存在嚴重缺乏現象,對其產品銷售產生了非常大的負面影響。便利店一般是在城市的繁華地段,面積也通常在100平米以內,所以不能浪費門店的陳列空間。在商品的陳列方面,有些便利店存在某些商品的陳列面積過大的現象,有不少商品在3個排面以上,這樣的陳列為門店的商品品種單調創造了借口,從而致使本來應當有1200種商品左右的門店,可能只有500多種的商品上架,其結果顯然是缺乏以滿足顧客的根本需求。防止貨架存在大面積空位。貨架大面積空位是門店的暫時性缺貨或者其他問題,但是這種現象反映出的結果無非是:配送中心配送貨物不及時,采購部商品采購的品種缺乏,理貨人員補貨不及時。這三種問題造成的這一后果必然影響門店銷售和形象。一個貨架空空的門店對于顧客的影響是什么?不僅僅是顧客此次購物無功而返,還可能使企業損失一批固定客戶建立網絡配送系統,統一配送鑒于目前國內便利店多數已有配送中心這一事實,如今重要的問題就是怎樣進步配送中心的工作效率,盡量采取在特定區域高密度集中開店的策略。要充分發揮自設配送中心的優勢,建立電腦網絡配送系統,統一集貨、統一配送,特別要發揮配送中心分別與供給商及各家店鋪相連的電腦網絡作用。為了保證不斷貨,配送中心一般應根據以往的經歷保存3天左右的庫存。同時,中心的電腦系統每天都會定期收到各個店鋪發來的庫存報告和要貨報告,配送中心把這些報告集中分析^p,最后形成一張張向不同供給商發出的定單,由電腦網絡傳給供給商,而供給商那么會在預定時間之內向中心派送貨物。配送中心在收到所有貨物后,對各個店鋪所需要的貨物分別打包,等待發送。進步商品周轉率,減少庫存由于門店面積小,又因地理位置多處于繁華地段,高額的房租不允許門店有大量的庫存。貨架商品的庫存量應嚴格控制在最大庫存量以內,這就要求配送中心將配送商品配準、配全,從而保證便利店的商品常進、常新,以減少庫存,進步商品的周轉率。為了完成門店商品的快速周轉,對于配送商品的時效,包裝應當仔細檢查,以減少不必要的庫存。通常將商品的庫存定為3天左右,而對于像冰激凌、速凍食品類商品,供給商一天分早中晚3次直接送貨到各個門店1.補貨時必須檢查商品有無條碼2.檢查價格卡是否正確，包括dm(促銷)商品的價格檢查3.商品與價格卡要一一對應4.補完貨要把卡板送回，空紙皮送到指定的清理點5.新商品須在到貨當日上架，所有庫存商品必須標明貨號、商品名及收貨日期6.必須做到及時補貨，不得出如今有庫存的情況下有空貨架的現象7.補貨要做到先進先出8.檢查庫存商品的包裝是否正確9.補貨作業期間，不能影響通道順暢1.檢查商品有無條形碼2.貨物正面面向顧客，整齊靠外邊線碼放3.貨品與價格卡一一對應4.不補貨時，通道上不能堆放庫存5.不允許隨意更改排面6.破損/拆包貨品及時處理促進銷售，控制損耗1.按照公司要求填寫“三級數量帳記錄”，每日定期準確計算庫存量、銷售量、進貨量2.及時回收零星商品3.落實崗位責任，減少損耗1.按照標準要求打印價格卡和條形碼2.價格卡必須放在排面的最左端，缺損的價格卡須即時補上3.剩余的條形碼及價格卡要搜集統一銷毀4.條形碼應貼在適當的位置1.通道要無空卡板、無廢紙皮及打碎的物品殘留2.貨架上無灰塵、無油污3.樣品干凈，貨品無灰塵1.庫房保持清潔，庫存商品必須有庫存單2.所有庫存要封箱3.庫存商品碼放有規律、清楚、平安4.盤點時保證盤點的結果正確學校附近主要以學生為主,其每月可支配開銷在501-800元之間。購物次數多、數額小的顯著群眾性消費,和主要消費類型決定商店的規模和經營方向。經營規模及主要經營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導型商品。期中倡導以飲食類產品為主的布局，在飲食類產品的同質化競爭中為消費者提供更多的選擇促銷內容：開業期間，到校園便利店購置任何貨品滿30元，憑收據即有時機贏取一百元校園便利店消費券。當天抽取一張，其次連續6星期，每周送出1張消費券!同時有大量精巧禮品，100%中獎。1.每張收據只限參加一次。現場當時抽取，抽獎后小票回收作廢。2.參加顧客假設贏取了消費券，可在便利店購置任何正價商品。3.消費券活動期內有效，假設中獎者過期使用消費券那么屬作廢論。4.如有任何爭議校園便利店保存最終決定。5.校園便利店的員工不得參加，以示公允。促銷口號：到校園便利店換抵價券，折扣優惠由早晨開場。促銷內容：開業期間，前五十名顧客排隊領取價值十元的抵價券。去校園便利店買任何正價貨品滿三十元，憑抵價券，即可抵去相應價格。抵價券不可重復使用。1.每人每天只限參加一次。2.參加之顧客贏取了抵價券，可在便利店購置任何正價商品。3.抵價券活動期內有效，假設中獎者過期使用抵價券那么屬作廢論。4.如有任何爭議校園便利店保存最終決定。5.此項促銷活動不與抽獎活動同時參加。1.當天消費正價商品滿二十元憑小票可免費贈送精巧小禮品。2.可領取校園便利店積分卡，將每次消費額(滿十元)的金額計入積分卡里(一元一分)，當月積分滿一百五可超于抽獎(100%中獎)。最高獎項為校園便利店五十元消費券一張。3.實行早餐vip制，在校園便利店預定早餐的顧客可享受早餐送貨上門的效勞，假設預定一周五天早餐的顧客還可享受九折優惠。4.每天一款特價商品，保證低于長沙任何超市的價格，特價商品限量販賣。溫馨提示：免費贈品不可與其他優惠促銷活動同時參加。采用合作制，與區域中比擬有名氣的超市的期中一家進展合作。由超市為校園綜合商店提供商品的供給保障同時提供局部校園綜合商店的啟動資金。校園綜合商店那么承當起替合作超市分流相關的客，完成相關商品的銷量任務。這種合作形式是有利于雙方的，特別是處于啟動期的校園綜合商店經營方更是有利。采用這種經營形式對于我們即將啟動的校園綜合商店的主要有如下幾點優勢：a.降低經營風險;b.獲得強而有力商品渠道支持;c.依靠大型的超市的供貨渠道可以獲得價格優勢;d.可以學習到大型超市的管理形式及經歷;e.提升校園綜合商店知名度進步;便利店商品定價一般比超級市場高20%左右，且通常不采用降價促銷手段，毛利率較高。這是由便利店的特殊業態所決定的。首先，在商品流通過程中消費者與零售商之間存在著某種流通功能的替代關系，零售商為消費者所負擔的流通功能越多，消費者為購置流通效勞支付的費用就越高。其次，便利店多開設在人流較大的黃金地點，租金較超市高出許多，定價高是對租金的一種補償。但是因為校園便利店的目的群體都是經濟情況不寬裕的學生，因此，校園便利店應在保證不虧損的前提下，盡量調低價格。可采取以下定價方式：逆向定價。考慮大學生的承受力，先通過調查得出學生愿意并能承受的價格，再考慮本錢費用，以獲取圈套的利潤。比照定價。首先，校園便利店宜參考商圈附近3-5家同業商店的定價，而擬就明確、系統的價格策略。校園便利店假設經營與超市一樣的產品時，價格不可太高，否那么會留下價格很高的惡劣印象;經營超市沒有的商品或自有產品時，才可拉高價格，用這局部商品互補盈虧。差異定價。銷量大、受歡送的產品定價不宜過高，有特色的自有產品才是校園便利店利潤最高的局部，無利的便民效勞盡量做到顧客滿意，定價應盡量壓低，以樹立形象為目的。付款方式應支持傳統的現金、銀行卡刷卡消費。此外，一些學校有專用的校園卡，用于飯堂餐費、熱水費等，條件允許的話，可以與校方聯絡，讓學生刷校園卡付款，真正在校園內實現“一卡通”。1、經營本錢和收益分析^p經營本錢及經營費用租金―――――-800—1000元/月稅――――――-500元(國稅)+200(地稅)=700/月工商管理――――150元月水―――――――50元/月電―――――――400元/月耗損預估――――400元/月合計800+700+150+50+400+500=20xx元/月營業效益預計營業額600――1000元/日月計營業額24000元營業利潤24000*20%利潤率=4800元營業外收入300元/月合計效益4800+500=5100元年收益=3100/月12月=37200/年收益分析^p收益=效益-費用=5100-20xx=3100元/月年收益=3100/月12月=37200/年不可預計費用4000元/年實際預計收益37200-4000=33200元/總投入=首期投入+后期追加=22820+12000=34820年回報率=年收益總投入=33200/34820=0.953預計收回投入需1.1年根據調查我發現，各種便利店、報刊亭、小型超市教學區為中心點，在外部形成包圍之勢。在考慮校園綜合商店的建立的時候，我們面臨著外部競爭者的強烈挑戰與壓力。因此我們需要合理的利用自身的“先天優勢”同外部競爭者展開競爭。我們具有主動參與競爭的優勢，同時場地的選擇上比外部競爭者有更多的“先天優勢”。我們要以縮小自身的覆蓋面、產品面為代價才能獲得相應的優勢。如：學校的教學區不是生活區，與公寓區較遠，在商品供給上只能針對性的提供以飲食類為主，文具類為輔的商品格局。教學區沒有任何一家商店，學生的大量需求得不到滿足，假如我們獲得校園綜合商店的經營權，將得到極大的開展空間。因為教學區人流量穩定且較大。我們可以利用有限的場地上針對性的提供適銷對路的商品(例如：飲料類，提供更多更全的選擇。)，不斷的壯大校園商店。采用靈敏的經營方式，合理有效的利用人力資優勢，可以獲得意想不到的實際效果。但我們需要和校方進展大量的溝通，獲得適宜的場地。創業籌劃方案創業籌劃書篇四千姿百態的花朵述說著千言萬語，每一句都講解著＂美妙＂，特別是如今.隨著人們的生活程度不斷進步，生活質量不斷進步.對生活的追求！鮮花已經是人們生活不可缺少的點綴！花卉消費近年來呈越來越旺的趨勢，除了花卉本身所具俏麗姿容，讓人們賞心悅目，美化家居等成效外，它還可以開發人們的想象力，使人們在互相交流時更含蓄，更有品位.這樣我們創辦網上校園花店以鮮花專遞為市場切入點，兼顧網站長期市場占有率和短期資金回報率以搶占市場，以滿足個性消費為主題，以鮮花為試點帶動其他產品，最終能形成具有＂地質大學青鳥花店＂品牌優勢的市場.是非常可行的。1.提供鮮明，公司使命有效，暢通的銷售渠道，提供產品效勞為根本，促進鮮花市場的大開展.我們的青鳥將成為一個得意的信使，把祝愿和幸福送到千家萬戶.為人類創造最正確生活環境！2.公司目的立足地大，效勞武漢，輻射華中.創立網上花店一流的公司。本公司將用一年的時間在武漢的消費者中建立起一定的知名度，并努力實現收支平衡.在投入期僅選擇網站總站所在地質大學西校區作為試點市場，該區市場容量在3000人以上，較有代表性，試點時間為一個半月.當形式成功后，以asp的形式在分站推廣.經過3到6個月的運營后再擴張到其余的市場.1.行業分析^p＂地質大學青鳥花店＂網站是由在校大學生推出的面向650萬在校大學生的垂直網站，因此目的消費者定位為在校大學生.該網站除武漢地質大學的總站外，在湖北各高校設有分站，因此，暫定的目的消費群以湖北各高校大學生為重點，將來逐步擴大市場，以中國地質大學為例，各類在校生近2萬人，那么投入8校共有近20萬的目的消費者，而最新的統計說明，全國在校大學生有650萬左右，這樣的市場規模是相當龐大的，而且考慮到將來在校生畢業后仍將成為網站的忠誠客戶這一現實，目的市場的`容量將是相當可觀的.2.調查結果分析^p本公司對武漢的各高校大學生為重點進展客戶分析^p，主要采取問卷調查〔問卷調查表見附錄一〕和個別訪談的方式.此次我們共發出問卷50份，收回37份.由于時間有限，問卷數量不多，但還是從一定程度上反映了廣闊消費朋友的消費心理和需求.⑴有明顯的好奇心理，在創新方面有趨同性，聽同學或朋友介紹產生購置行為.⑵購置行為根本上是感性的，但由于受自身經濟收入的影響其購置行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種.⑶在校大學生沒有固定的購置形式，購置行為往往隨心所欲.⑷承受和吸收新事物的才能強，追求時尚，崇尚個性.⑸影響產品購置的因素依次為：價格，品種，包裝，效勞等.⑹購置行為節日性很強，一般集中在老師節，情人節，圣誕節及朋友生日前后.3.目的客戶分析^p在校大學生購置一般不問價格，但從網上定單來看側重于中檔價位.在定單數量上傾向于能表達心聲，如大多數訂購1支〔你是我的唯一〕，3支〔我愛你〕，19支〔愛情路上久久長久〕，21支〔最愛〕等等，在老師節這一天往往以班級人數為單位訂購鮮花.包裝一般傾向于要求高檔化，有向個性化方向開展的趨勢，對鮮花的質量要求比擬苛刻，如不允許有打蔫現象等.創業籌劃方案創業籌劃書篇五如今，面對就業難，創業成為了一個熱點議題。大學生創業政策的相繼出臺，表達了各級政府的重視，也使大學生創業有了良好的政策保障，這對推動“80后”創業、正確引導就業、促進社會的開展具有非常重要的作用和深遠的意義。大學生創業逐漸被社會所成認和承受，同時也肩負著進步大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。作為大學生，我們09環境工程班和09化學工程與工藝2班共同組織開展了創業大家談的主題班會，以到達進步同學們的創業意識和培養同學們的創業素質和才能。兩個班聚在一起，針對創業引出的一系列問題，大家互相交談，互相討論，互相學習的室內班會。姚先超老師將兩個班混合分為4個小組，編號abcd；ab和cd分別組成兩個大組。以小組之間互相競爭為主要形式，觀看視頻，就有關創業的相關方面發表自己的觀點與看法，欣賞小品，開展辯論。與以前的班會略有區別，這次的主題班會是兩個班聚集在一起共同開展的。首先這需要兩個班的負責人一起商討如何開展此次班會，并達成一致，在這個過程中討論尤為重要。其次，兩個班共聚一起，加強了兩班同學的友誼，大家互相交流，互相學習，取長補短，增強了兩班的感情，增進了兩班之間合作關系，進步了同學們之間的團隊合作意識。并通過此次班會，讓同學們對創業，尤其是大學生創業有了更深層次的理解，對自己今后將要開展的道路有了明確的目的。(一)以播放馬云談創業視頻引入主題本次班會是以播放馬云談創業視頻引出班會的主題——創業大家談。兩個班的同學都很認真的觀看視頻，略有所思，假設有所悟。從中理解到創業并不是一件容易的事，一路上充滿各種艱辛，假設想創業，還得努力學習。〔二〕主持人入場并道出創業的相關資料主持人入場介紹本次的班會，并以ppt的形式講述大學生創業興起的原因，大學生創業的各種優惠政策以及在這新政策形勢下各式各樣的創業成功案例，讓同學們對創業有了更深層次的理解。〔三〕針對創業知識談自己的看法以“創業的一般步驟”,“大學生創業的一般方向”，“大學生創業的目的和意義”等一系列的問題，調動同學們的積極性，通過考慮，發表自己對這些問題的看法，以及自己的觀點。〔四〕小品表演兩個班的兩名同學自編自演的小品，展現大學生畢業就業困難，因此想到自主創業，但由于資金的原因造成很多煩惱，最終想到了政府政策，解決了資金問題，運用學到的知識走向了創業的道路。〔五〕辯論——創業，知識比資金更重要vs創業，資金比知識更重要兩個班以ab和cd兩個大組針對“創業，知識比資金更重要vs創業，資金比知識更重要”進展自由辯論，正反方同學通過自己對創業資金與知識的理解，運用各種辯論技巧及自己的辯論才能，有力的勢壓對方，劇烈的辯論如火如荼的進展著，熱烈的掌聲一波又一波。這次辯論讓同學們理解到創業途中資金與知識的重要性，假設想創業又該如何著手？〔六〕嘉賓姚先超老師講話〔七〕主持人總結發言，班會落下帷幕1、通過這次班會，創業不在生疏，不在遙遠，大大加深、加強了對其的理解。2、增強了同學們對自主創業的意識，對創業有了自己的觀點與看法，并懂得如何才能讓創業走向成功。3、培養了同學們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要擅長充分利用資。4、增進了兩班之間的友好合作關系，增強了同學之間的友誼，大家共同學習，共同進步。創業籌劃方案創業籌劃書篇六為貫徹落實《河南省人民政府關于進一步加強我省高校畢業生就業工作的意見》、《關于舉辦河南省首屆大學生創新創業大賽暨大學生創業頂峰論壇的通知》精神，施行“高校畢業生創業行動”，增強大學生的創新意識與創業才能，鼓勵大學生走自主創業之路，促進以創業帶動就業，探究高等學校與科研院所、社會消費部門、大學生個體三方聯動的創業開展機制，加快知識、技術向現實消費力的轉化進程。我土木系積極響應學院的號召，在分團委書記管欣老師的帶著下，我們理論部將負責承辦了我系的大學生創業大賽的籌辦工作。這次的創業規劃大賽的詳細要求如下：〔一〕主題：展示自我成就夢想〔二〕參賽對象：正在就讀的黃河水院大學生；**屆高校畢業生。〔三〕內容要求：大賽遵循“原創性、先進性、實用性”的原那么，要求參賽者自主選題，獨立設計完成；工程不限類別，創業者及其工程組的創新成果要具有獨立知識產權，創業工程要具有可行性；工程要具有實用價值，有一定市場前景和商業開發潛力。〔四〕參賽工程申報：參賽選手應如實填寫申報表，并附有詳細的創業方案書、工程施行書。參賽作品不得損害第三方利益，有知識產權糾紛的作品不得參加比賽。創業工程申報表應注明參賽者和指導老師的真實姓名、身份證號及聯絡方式。〔五〕評選方法：系部對參賽的創業方案書進展預評審，選取可行性及先進性俱佳的作品推薦到學院。由學院選拔，推薦參加河南省首屆大學生創新創業大賽〔方案書占選手總得分40%；現場演示及辯論占選手總得分的60%〕。本次大賽將以班級為單位統一報名參加并在3月18日上午9：40—10：00上交到jx3316理論部的相關人員處。我理論部將在參賽的人員中選拔優秀的作品遞交到我院招生就業辦，代表土木系參加決賽。本次創業大賽為同學們提供一種全新的社會理論形式。通過創業大賽這一廣闊的平臺，讓同學們在參賽的過程中進一步去挖掘自己的潛能，發揮自己的潛力，施展自己的才華，讓自己的閃光點更加發揚光大。制訂創業方案，更需要同學們加深專業學習，因為這是創業活動的根本泉，是創業的基點所在，這將使同學們在課業學習和理論這兩種課內與課外的學習中相得益彰。希望通過本次創業大賽活動能調動我系學生對自主創業、就業的積極性。通過主辦本次活動將有利于引導和解決我土木工程系局部大學生將來的就業、擇業問題，同時通過本次活動將為促進海南大學生的創新、創業活動的開展，拓展素質教育，進步學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氣氛，推動我土木工程系的學生社會理論活動的開展。創業籌劃方案創業籌劃書篇七在就業形勢仍然嚴峻的今天，不管是大學生創業還是大學生就業，都是國家關心的問題，也是社會熱議的話題。做好大學生就業工作，從根本上說，還是要對學生各方面技能進展深化培養。在企業工作，需要員工有良好的職業素養，自主創業的學生，更需要承受對綜合素質的全面考驗，通過商業模擬挑戰賽，讓學生提早感受職場氣氛，在專家老師帶著下發揮才智，學習理論，這對學生開展是很有好處的。我校學生就業情況一直較好，因為我們比擬注重學生應用技能的培養和進步。我院發起舉辦中原工學院商業模擬挑戰賽，用經管院先進的教育資，打造河南高校的商業模擬挑戰賽品牌，在豐富校園文化氣氛之外，不僅是對學生才能的培養和拔高，更能展現出我校優秀的教育質量。主辦單位：中原工學院校團委籌劃承辦單位：經濟管理學院中原工學院全體在校生報名階段：10月29日—11月10日培訓環節：11月14日預賽階段：11月14日—11月15日決賽階段：11月21日中原工學院經濟管理學院2號實驗樓負一樓006沙盤實驗室1、報名。全體在校學生均可參加比賽，各學院一般以組隊形式報名參賽，每隊6-8人，每院限推薦1-2個參賽隊。可到各自院系輔導辦領取報名表填寫參賽隊和成員情況。所有報名表于11月10前統一送到經濟管理學院輔導辦。2、選拔和培訓。根據參賽隊遞交上來的報名表信息，結合相關情況，選擇出晉級下一輪的選手。進展賽前培訓，做關于沙盤模擬的根本規那么流程以及要求和評分細那么的講解。培訓資料見官方博客。3、初賽、決賽及頒獎。參賽隊模擬公司運營5年，匯報企業戰略及經營結果，專家評審，經過初賽及決賽，宣布晉級結果及最終獲獎。領導現場頒獎。一等獎1名：頒發獎金和證書；二等獎2名：頒發獎金和證書；三等獎3名:頒發獎金和證書；優秀組織獎假設干；頒發證書中原工學院經濟管理學院xx年xx月17日xx年中原工學院商業模擬挑戰賽參賽報名表〔團隊〕參賽學院：參賽隊名稱：xx年中原工學院商業模擬挑戰賽參賽報名表〔團隊成員個人〕姓名學院性別專業年級qq號e-mail開放性問題一：在你校內或者校外的活動或者工程中，請列舉一件您個人感到最自豪的，并且由您親自負責籌劃施行的成功實例，并加以詳細說明。開放性問題二：談談你對erp沙盤模擬的認識。〔開放性答案問題可加紙附頁，兩題均在1000字內〕創業籌劃方案創業籌劃書篇八在e時代的今天，越來越多的大學生選擇創業來實現自己的人生價值，社會上也有越來越多的人關