江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詠柳賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

憶江南白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

山間的綠色綠沙漠里的生命懸崖邊的樹石縫中的小草囚綠記陸蠡常春藤常春藤，又名洋常春藤、長春藤、土鼓藤、木蔦、百角蜈蚣，屬五加科。其莖生氣根以攀緣他物，嫩葉以及花序被有星形鱗片，葉有柄，厚質，葡枝之葉稍做三角形，掌狀。其果實、種子和葉子均有毒，孩童誤食會引起腹痛、腹瀉等癥狀，嚴重時會引發(fā)腸胃發(fā)炎、昏迷，甚至導致呼吸困難等。但莖葉也可當發(fā)汗劑以及解熱劑。葉有香氣，形態(tài)優(yōu)美，可在家中作觀賞用。常春藤

陸蠡（lǐ）（1908—1942）原名陸圣泉，浙江天臺人。1942年4月，陸蠡工作的上海文化生活出版社遭日軍搜查，當時陸蠡正好外出，本應慶幸自己的脫險，但他出于責任感，獨自一人去捕房問個究竟，結果被日寇逮捕，堅貞不屈死于酷刑之下。1983年4月，國家民政部批準他為革命烈士。

巴金評語：他有優(yōu)美的性格和黃金的心。關于作者

陸蠡是現代文學史上卓有成就的散文作家。他以散文詩集《海星》步上文壇，嶄露頭角。后來又出版了散文集《竹刀》和《囚綠記》。他翻譯的作品有俄屠格涅夫《羅亭》,英笛福的《魯濱遜飄流記》，法拉芳登的《寓言詩》和拉馬丁的《希臘神話》。

本文寫于1938年秋，當時正是抗日戰(zhàn)爭時期。

補充背景：

盧溝橋事件發(fā)生后，華北淪陷，整個民族陷入水深火熱之中，富于愛國之情的作者為此而悲切痛苦。1937年11月上海淪陷，作者此時生活的上海租界已成“孤島”，日寇的侵略把他和廣大文化戰(zhàn)士隔離開來，這又使作者感到孤獨。本文就寫于1938年“祖國蒙受極大恥辱的時候”，由此他懷念起一年前暫住北平時，窗外的一樹常春藤。聽讀課文：蠡嵌瞥涸轍暇莖淅瀝猗郁蕈菌揠苗助長hépiēqiànlíxiájīngyīxīlìxùnyàlǐ初讀課文解題：

本文題目“囚綠記”作何解釋，“囚綠”是怎么回事？“綠”又是指什么？作者為什么“囚綠”？

“囚綠記”是指記述“囚綠”的過程。“囚綠”是作者把常春藤的兩條柔枝從窗子的破洞中牽進房間，讓它垂在自己的書桌上，以便時時欣賞。“囚綠”是因為喜愛。

1、題目為“囚綠記”，課文中哪幾段是寫“囚綠”？“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內容？

懷綠（14）囚綠（8-12）放綠（13）遇綠（1-4）賞綠（5-7）2、依據剛才對整篇文章思路的把握，你可以發(fā)現作者對待“綠”的心情有怎樣的變化過程？請大家再次瀏覽文本，盡量使用文中的詞語來說明。喜悅滿足（遇綠）；留戀歡喜（賞綠）；喜悅、可憐、惱怒（囚綠）；祝福（放綠）；懷念（懷綠）。

請同學們逐段找出文中直接描寫常春藤被囚之前、之后生長狀況的句子,并說說表現了它什么樣的特點。在囚綠之前，綠有什么特點？找出文中相應語句說明。▲當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。▲看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝，看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽…特點：嬌嫩、蔥郁、生命力旺盛▲綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂……▲我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！▲但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。綠葉和我對語。▲我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。

▲裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。這綠對于此時的作者意味著什么？

象征著愛、幸福、生命、希望、慰安、青春、快樂、自然……一切美好的事物。囚綠后，這綠有哪些變化……▲起先——它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。▲其次——它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。▲最終——它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。因此，魔念在“我”心中生長了……人們常說愛是自私的，作為性情中人的陸蠡先生自然也不能免俗。于是，當對綠的喜愛成為了一種癡迷的時候，“私”由心生自然會生出“囚綠”的行為。私心易長難消，漸漸趨于固執(zhí)，這時的人與綠之間的關系不再是友鄰而是敵對。既已為敵，綠色的頑強成為了一種令人生厭的抗爭，“我”失去了對綠色的尊重，進而恨怨滋生，心魔漸起而綠色漸損。

魔念——“自私、偏執(zhí)、陰暗的占有欲”。

如何評價陸蠡對綠藤因愛而囚的這種舉動？

陸蠡愛綠，說明他熱愛生活，追求光明和理想，值得稱道；但是，因愛而占有，反而是被愛者難以自由生長，甚至萎縮，對綠藤造成傷害，又流于自私和殘忍，是一種畸形的情感。

頑強向陽固執(zhí)生命、希望追求光明、自由堅貞不屈可見，綠除了嬌嫩、蔥郁、生命力旺盛等，最感人的特點是——臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人…向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠…常春藤的特點:柔弱但卻蓬勃、向陽、固執(zhí)

對于綠藤被囚前后的生態(tài)變化，你會想些什么？

愛自由是生命與生俱來的天性，應該讓生命在自然中生長。人為的約束會使生命力萎縮。愛有時也會帶來傷害。真愛是欣賞而非占有。

社會背景作者筆下的綠僅僅是為了閑情逸致嗎？還有什么含義？作者寫作本文的意圖何在？

聯系當時的寫作背景，領悟作者表達的思想感情。背景：1、我住在北平的一家公寓里。2、盧溝橋事件發(fā)生了。3、在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。

日本人曾提審陸蠡，問：“你愛國嗎？”“愛國。”“贊成南京政府么？”“不贊成？”“依你看，日本人能不能征服中國？”“絕對不能征服！”日本人勃然大怒，給他上了酷刑，最后折磨而死。吳郎西：他的個性是死硬的在任何強盜面前是不會低頭的。陸蠡生活的時代，民族衰微，社會黑暗，民不聊生。他不滿于人吃人的丑惡現實，一生追求進步，他的不少作品，像《竹刀》等都反映了這種思想傾向；而奮斗的歷程又充滿艱辛和坎坷，他不免感覺疲憊和痛苦。這可愛的“綠”使“我”感受到生命的美麗和愉悅，“我”暫時忘卻了痛苦和煩惱，沉浸在生命的寧靜與淡淡的喜悅中。綠象征了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想，這一切對他都彌足珍貴。《囚綠記》的寫作年代，作者正在“孤島”上海，抗戰(zhàn)正酣，他懷念北平的常春藤，懷念這永不屈服于黑暗的“囚人”，實際上不盡之意自在言外。贊美“永不屈服于黑暗”的精神，就是歌頌忠貞不渝的的民族氣節(jié)。不畏強暴、不屈不撓的民族精神，正是“綠”深層的象征意義。“真誠祝福”，也是作者期望淪陷的祖國山河，早日擺脫日寇的蹂躪，重獲光明自由。由愛而囚，由囚而放、而懷念，一波三折，其間深沉的憂國憂民之情，令人動容，令人嘆惋！領會主旨：作者贊美“常春藤”永不屈服于黑暗的精神，其實就是贊美中華民族堅貞不屈的民族精神。

贊綠也是贊人囚“綠”囚“人”希望、生命自由