第四章衛生服務市場第一節衛生服務市場概述第二節衛生服務市場的特征與市場失靈第三節衛生服務市場政府作用第四節衛生服務領域市場機制與政府作用的結合第五節我國衛生服務市場的變革2012-3-7衛生服務市場第四章衛生服務市場第一節衛生服務市場概述第二節衛生服務市場的特征與市場失靈第三節衛生服務市場政府作用第四節衛生服務領域市場機制與政府作用的結合第五節我國衛生服務市場的變革2012-3-7本章提要本章從市場經濟基礎理論出發,對衛生服務市場的特點、衛生服務相關市場及產品進行分析,并分析在衛生服務領域市場機制和政府作用各自可在哪些方面發揮作用、如何在衛生服務領域引入市場機制、二者作用如何有機結合等問題2012-3-7學習目的★掌握有關衛生服務市場的基本概念,以及在衛生服務市場中市場機制失靈出現的原因和后果及政府宏觀調控的必要性;★深刻認識市場機制和政府干預在衛生服務領域的作用★熟悉衛生服務市場構成及特點,衛生服務產品特性2012-3-7隨著社會經濟的發展，綜合型人才越來越受到企業的青睞。而在目前的高職金融專業教學中，嚴重忽視了實踐教學部分，多數學生畢業后不能掌握最基本的財務管理能力，財務分析能力，職業能力低下。要改變這一現狀，就要在高職金融教育中，增設實踐內容，豐富教學內容，實現理論與實踐的雙向提高。體驗式教學是這一教學過程的基礎。通過體驗式教學能夠改變以往學生對財務觀念的錯誤認識，能夠逐步提高學生的金融實踐能力，使學生在各個領域發揮其重要作用。因此，基于體驗式教學的高職金融教學改革必不可少。1高職金融專業教學中實施體驗式教學的作用1.1促進學生實踐能力的提高就業是學生學習金融的主要目的，在這一過程中要時刻體現出實用性。體驗式教育以學生為中心，注重學生在教學中的表現并且通過虛擬的金融環境來提高學生興趣，最重要的是提高學生的實踐能力。將教學過程看成是師生之間共同完成的任務，注重動態的教學過程，因此能夠促進學生能力的提高。同時，這一教學模式還通過師生之間的互動改善了現代金融教學中師生之間的關系。1.2提高學生心理素質，促進學生健康發展在金融專業教學中，學生通過體驗式教學還可以使其與周邊關系更加融洽，對周圍的人際關系意識更強烈、智慧更高，培?B了其金融意識和金融解決問題的能力。在我國傳統的高職金融教學中，教師的教學方法單調，對學生的積極性造成嚴重的影響，而在體驗式教學下，學生的心理壓力減小，與教師之間的配合更加默契。在某個方面，學生能夠從體驗式教學中感受到金融的重要性，能夠輕松地駕馭多種學習方式，使學生從痛苦的被動接受改變為主動的學習，這對于其知識的掌握來說是具有十分重要作用的。體驗式教育能夠尊重學生的特點，注重知識灌輸以外的學生的自主學習，使學生在學習的同時了解自然，置身于金融，這也正是金融教學的目的，也是社會對于金融人才的基本需求。1.3增強教學授課魅力，促進學生積極性的提高對于體驗式教學而言，可以提高教師的魅力，促進師生之間的交往，實現二者的共同發展，這樣學生的積極性就會提高。金融教學過程就是學生與教師之間互動的過程，不僅要互相討論，更要相互合作研究，從而來促進教學效果的提高。體驗式教學在這一方向上具有十分積極的作用，也可以實現知識的內化，能力的提高，改善學生在以往教學中死記硬背的習慣，真正地培養金融教學人才，去自組織、去體驗從而創造知識的過程，實現全面發展。2芻議高職金融專業中體驗式教學的應用目前，眾多高職院校已經意識到金融專業教學的弊端，并且了解了體驗式教學的重要性。在不同高校中分別采用了項目教學法、案例分析法和情景預設法等，取得了不錯的效果。根據教學所取得的成就我們將具體的實施過程分析如下。2.1結合生活情境，啟發學生的探究性思維人們的生活中，無時無刻不涉及金融和財務管理，對于高職教學而言，要緊跟生活節奏，選取與生活息息相關的教學內容，從而培養學生的金融管理意識。探究性思維是金融管理中不可或缺的思維之一，至于開放思維，關心生活，才能從生活中吸取經驗，應用于學習和工作。教師要善于發現生活中的金融現象，尤其是引導學生了解金融現象。如股票、基金交易，目前流行的白銀交易，基礎的銀行財務工作和其他相關工作都是金融的重要內容，很多學生在學生時代就已經接觸到財務管理，接觸金融，將金融與生活緊密聯系在一起對于其發展來說十分重要。當學生在進行投資學學習過程中，如果教師一味地追求理論講解顯然是無意義的，而換個思維，某些學生可能對投資感興趣，也有一些正在進行投資，教師可以讓這些學生分享一些經驗，給其他學生一些建議，致力于培養學生的發散思維，培養投資能力。這樣，才能使學生了解何為金融投資的影響因素，才能使其專業知識更扎實，從而實現理論與實際的有機結合。每個人對于投資的認識不同，這就使得學生了解了更多的投資思維方式，對其日后從事金融工作的創新能力發揮也是十分重要的。課堂中，應給予學生更多的空間，發揮其積極作用，讓學生進行必要的討論。這樣還可以提高學生的學習積極性，打破傳統的教學模式。2.2改變教學評級體系，對學生做出正確的評價在高職金融教學中，缺乏對學生的正確評價，往往僅靠成績或者單方面對學生進行評價，這種評價方式下的好學生往往未必能夠適應金融專業的工作，反而是表現平平，但具有專業能力的學生在日后的工作中能夠取得較好的成績。體驗式教學注重用多層次的評價標準，對于學生做出正確而專業的評價，且具有專業性和一定的彈性，對于學生也能夠做出全面的評價。因此對于學生的能力能夠做出一個正確的判斷，在這一點上教師可以增加過程性評價的分量，從學生的各個角度進行分析和了解，實現開放式的評價模式。打破傳統評價中存在的問題，實現金融教學的基本目標，在這種教學評價模式下，學生的積極性提高，教學效果提高，并且對于學生的日后工作職業化具有潛移默化的影響。因此，在高職教學中，適時改變教學評價體系是其發展的必然。2.3創設金融情境，增加學生實踐體驗情境教學法就是實現金融情景創設的最佳方法，也是現代金融教學中十分重要的方法之一。在教學中設置與金融相關的情景，讓學生深入其中，掌握學習要領。了解不同的金融知識，提高金融管理能力，在課堂上教師的教學內容不要限制在一個方面，可以根據學生的需求進行發票、樣本，金融合同的展示。這樣學生對于金融基礎知識的認識更加深刻。在教師進行教學的過程中，還要根據不同的教學內容啟發學生進行自主尋找，幫助學生加深記憶。另外，通過體驗式思維還可以增強學生的記憶能力，使學生能夠通過自身的觀察與體驗獲得更扎實的金融知識，培養其成為一名專業合格的金融領域人才。在我國金融教學中存在諸多問題，而解決問題的關鍵就在于采用正確的教學方法。在該次研究中，體驗式教學真正促進了教學效果的提高。而在高職教學中，問題解決能力是高職教學的優勢，自然也應該成為高職金融專業教學的目標，在體驗式教學下，教師致力于培養學生的金融能力，完成任務并解決問題，這些都是學生在日后工作中常見的問題。對于教師而言，最大的問題就是改變傳統的理念，提供更加豐富的體驗式學習計劃，深化理論學習的同時提高實踐工作能力。2.4提高金融教師的綜合素質在以往的教學過程中，教師的能力相對較差，實踐教學基本被忽略。而隨著經濟的發展，高職金融專業教學必須進行改革。體驗式教學法能夠促進教學效果的提高，實現這一過程首先要建立良好的師生關系，采用多元化的教學方法。教師作為組織者，應致力于培養學生的主觀能動性，促進教學效果的提高。這就要求金融專業教師不僅要具有專業的知識，還要通過培訓和學習，不斷提高自己的實踐能力和實踐教學能力。在體驗式教學中，合理安排教學時間，根據學生的特點來安排課程內容與教學方法，提高金融課程教學效果。2.5開展校企合作，提供定崗實習教學實踐是學生職業能力提高的必然途徑，在高職金融教學中，實踐要從學生的需求出發，對教學進行改革，優化教學方法和教?W內容，在具體的實踐中，提供教學方法。教師要具有開拓的眼界，學校要具有強大的基礎，而學生則要具有實踐的欲望和能力，只有三者之間相互結合，共同發展才能更好地開展好校企合作。三方的合作中，學生作為實習主體，要通過自身的工作為企業帶來效益，而企業則要經常提供給學生機會，并在工作中為其提供培訓，增強其理論實踐結合的能力。體驗式教學的宗旨就在于培養學生的實踐能力，因此可與多種證券、金融公司之間進行合作，合理安排教學課程，并將金融理論課程分成幾個板塊，實施有效的分塊學習方案。這樣才能幫助學生更好地吸收理論知識，在工作中能夠有所用處。最后，校企合作要求學校和實習單位共同對學生做出考核，根據學生的表現提出相應的意見，并由學校在教學中進行改善。目前，我國的高職金融教學處于發展階段，與其他專業不同，高職很難建立自己的金融實訓基地，只能靠實習來完成，因此通過體驗式教學來為學生爭取更多的實習機會就成為其主要任務。3結語在經濟發展如此快速的今天，金融企業在社會發展中占據重要地位，并且金融的發展對于我國經濟來說無疑起到積極作用。我國金融業正在朝著世界先進水平邁進，社會存在大量的金融人才缺口。高職肩負著為社會培養金融人才的重任，在這一過程中要注重教學效果的提高。筆者提出了體驗式教學，在這一教學過程中可根據學生的需求進行有針對性的體驗式教學，對傳統的教學方法、內容進行改革，培養更多專業的、優秀的金融人才，促進我國經濟的快速發展。RemarkontheQualityRequirementsofCollegeTeachingManagementPersonnelHUANGJiabing（AcademicAffairsOfficeofYangtzeUniversity，Jingzhou，Hubei434023）AbstractIncollegeteachingmanagement，teachingmanagementstaffistheorganizeroftheimplementationofteaching，thequalityofteachingmanagementlevel，whetherforteachingmanagementandorderlyandefficientcompletionplaysadecisiveroleinthisarticlefromtheideologicalandmoralquality，professionalethics，andeightaspectsofthetheoryputforwardhigherrequirementsofteachingqualitymanagementpersonnel.1要具有優良的思想素質高校的教學管理人員應具有良好的政治思想素質，能夠嚴格貫徹執行我國的教育方針和政策，高等教育的各種法規要熟悉于心，明白高校教學管理各個環節的程序和要求，廉潔奉公，全心全意為師生服務。還要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等基本理論，忠誠于我國的高等教育事業，并且能以科學發展觀來指導教學管理工作，要堅持四項基本原則，在工作實踐中落實貫徹黨的教育方針，并通過良好的服務促進團結、提高工作效率、從而提高教學工作管理的質量。2具有良好的職業道德素質教學管理人員因日常事務相對繁鎖，經常需要加班加點來完成工作，工作作風散漫、不能吃苦耐勞、缺少奉獻精神都是不能勝任教學管理工作的。這就要求我們要有高度的責任感和奉獻精神。要有嚴格的求實精神，樹立融“服務、管理、育人”為一體的理念，要有嚴謹、踏實的工作作風，要愛崗敬業，嚴格貫徹執行學校的育人思想、人才培養計劃及教學計劃。①3具有良好的高等教育理論素質“工欲善其事，必先利其器”。高校的教學管理包括教學計劃管理、教學秩序的正常運行管理、教學質量評價管理，及專業、課程、教材、實驗室、實踐教學基地、學風、教學隊伍等教學基本建設的管理。教學管理者要掌握其教學管理的規律，熟悉教學管理的基本內容，明確各方面管理的目的，提高教學管理的績效。同時教學管理者要掌握一定的學科專業知識，了解各專業的專業設置及其人才培養計劃，清楚明了學科發展現狀及其方向，才能制訂出合理的教學管理規章制度，才能對各專業進行合理有效的管理。4具有運用信息化技術進行教學管理的素質教學管理工作隨著招生規模的擴大及現代科學技術的迅速發展，其節奏越來越快，在日常教學管理中逐漸進行電腦化和網絡化管理，就要求教學管理人員懂得和掌握計算機操作，熟練地使用教學管理軟件來處理大量的信息和數據，使工作高效運轉，從而不斷提高工作效率和質量。教學管理人員還應該熟練運用各種教學管理軟件（如教學質量評估）對教學做出評估；能熟練掌握、應用、維護各種教學管理軟件。如教學管理人員通過使用校園網不僅進行日常辦公和管理工作，還可以管理學生的學籍、成績的登記和分析、編排課程等，從而實現教學管理的規范化、科學化，很大程度上提高管理工作的合理性、有效性。②5具有良好的組織協調能力教學管理人員的組織協調能力包括根據我國高等教育方針、政策、法規，組織安排教學計劃，教學活動、制訂實施方案的能力；對日常教學事務進行處理和方案優化的決策融合能力；對教學管理工作進行有效的組織指揮、沖突處理的能力等，③從而達到實現既定的教學目標的能力。教學管理的崗位工作十分繁雜，這要求教學管理工作人員必須具有很好的組織協調溝通能力，教學工作才能有條不紊地進行。教學管理人員經常與教師和學生打交道，要充分調動廣大師生的積極性，才能達到一定的成效。教學管理人員要經常組織各類教學活動。如制定單位的教學計劃、落實教學任務、安排教學檢查、學籍異動、統一組織的考試、教學質量檢查和評估等工作，這些工作要與其他教學單位、管理部門互相協作和配合下才能完成的。這就需要教學管理工作者具有較強的組織管理能力，協調好各方面力量，充分調動每個人的積極性，使各種教育教學資源都得到合理利用，從而提高工作效益。6具有較好的語言文字功底教學管理人員擔負管理及育人的雙重職責，不僅要有較好的口頭表達能力，還要有較強文字表達能力，能夠做到及時、準確、簡練地表達思想情感，傳遞各種管理信息，反映各種問題，善于和學校各職能部門進行良好的溝通，起到學校教師、學生之間的橋梁樞紐作用，使各項改革措施和規章制度能得到各部門支持。處理具體工作時，能熟練地起草教學管理方面有關的通知、請示、調查等公文。教學管理人員要能夠書寫一般的應用文，如工作總結、通報、表揚、處分決定等等。對于院校之間的交流，教學管理人員能以書面形式表示出來。并及時整理好教學管理資料，并能夠把握主要內容、從中捕捉到有價值的信息，為本單位領導的決策提供參考。本章提要本章從市場經濟基礎理論出發,對衛生服務市場的特點、衛生服務相關市場及產品進行分析,并分析在衛生服務領域市場機制和政府作用各自可在哪些方面發揮作用、如何在衛生服務領域引入市場機制、二者作用如何有機結合等問題2012-3-7學習目的★掌握有關衛生服務市場的基本概念,以及在衛生服務市場中市場機制失靈出現的原因和后果及政府宏觀調控的必要性;★深刻認識市場機制和政府干預在衛生服務領域的作用★熟悉衛生服務市場構成及特點,衛生服務產品特性2012-3-7第一節衛生服務市場概述一、市場與市場機制(一)市場(market)狹義:商品交換的