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文檔簡介

小學學校德育管理制度一、背景作為基礎教育的重要階段之一，小學教育不僅要注重知識的傳授，更要看重學生的品德修養。因此，小學學校德育管理制度的建設，對于學生的成長和發展具有重要的意義。二、目標小學學校德育管理制度的目標主要有以下幾點：培養學生良好的品德和行為習慣；加強對學生道德教育的引導和規范；提高學生自我約束和自覺遵守規矩的能力；建立和諧的校園文化，形成良好的學風和校風；提高教師的德育意識和教育水平。三、管理制度小學學校德育管理制度的主要內容包括以下幾個方面：1.德育指導員的職責德育指導員是學校德育工作的負責人，其主要職責包括：協助學校領導制定德育工作計劃和實施方案；監督學生的日常行為和學習情況，及時發現和解決問題；引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；組織開展各種德育活動，提高學生的良好行為習慣和品德修養。2.學生的行為規范學校應制定明確的行為規范，包括日常的行為準則、禮儀禮節的規范、課堂行為的規定等。學生應該認真遵守這些規范，并加以貫徹實施。3.課程設置德育課程是小學德育工作的一個重要組成部分，學校應該制定明確的德育課程設置，包括德育教育的目標、內容、方法等，以加強學生的道德教育。4.德育教育評價學校應該制定明確的德育教育評價制度，對于學生的品德表現和行為習慣進行及時評估，并及時跟進，開展必要的輔導和教育。5.活動策劃與開展學校應該定期開展各種形式的德育活動，如主題講座、比賽、實踐活動等，引導學生積極參與，加深對德育教育的理解和體驗。四、總結小學學校德育管理制度建設是加強學生道德教育工作的必要手段，僅有德育規劃的制定是不夠的，還需要配合各種活動進

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