初二級部表彰會發言稿?初二級部表彰會發言稿

同學們，今日我不想講什么高深的道理，只是和你們坦誠地聊一聊。

或許在你們眼里，老師高高地站在講臺上，對你們常常批判指責，完全是站在你們對立面上。

有一些同學甚至對老師產生了劇烈的敵對心理。

這是由于師生之間缺乏溝通的原因。

老師、同學，是兩座對峙的山峰，現在我就當一道橫跨兩山之間的橋梁，盼望通過我的話語，你們彼此能夠增加理解，從而相互敬重，共同把我們級部的學習和紀律搞上去。

同學們，你們每天和老師打交道，你們以為真的了解這些老師嗎?不，你們不理解。

這些老師都受過高等教育，當他們和你們這個年齡時，曾經是班級內前幾名的優秀同學。

高校畢業后，他們原來有從事其他行業的機會，卻選擇了老師這一行業，而選擇了這一行，就選擇了清貧，選擇了卑微。

假如他們選擇其他行業，或許現在早已腰纏萬貫，早已飛黃騰達。

他們為了什么?不就是為了我們山村的孩子能有更好的前途嗎?他們每天晚上都仔細地備課，仔細地批改作業，而在同一時間，其他行業的人都吃罷晚飯，一家人快歡樂樂地漫步?????，或者到廣場上高興奮興地唱歌跳舞。

夜深了，當其他人都酣然入夢時，三中老師家的燈火還在亮著。

早晨天色未明，這些燈火又亮了，他們預備來學校上班了。

不管刮風下雨，我們的老師每天都是這樣堅持。

同學病了，可以找老師請假，老師問寒問暖，有時給你們聯系家長，聯系醫院，有的班主任自己掏錢送你們去醫院。

可我們的老師也是血肉之軀的，他們病了，沒有對你們說過，也沒有對你們埋怨過。

我知道，有許多老師，他們發著高燒，還在堅持工作，他們拔下吊瓶來，就趕來給你們上課。

他們中午照看你們的紀律，晚上陪你們上晚自習，可你們知道嗎，他們也有自己白發蒼蒼的父母需要照看，當他們陪你們上晚自習的時候，他們的孩子在家門口坐著，有的在廣場上坐著，有的年幼的孩子不知道穿鞋子，光著腳丫站在雪地里，又凍又餓，哇哇直哭。

當你們有疑難向老師詢問時，老師總是面帶微笑，給你們講一遍又一遍，生怕你們聽不懂。

當他們回家后，卻很少有時間輔導自己孩子的作業。

這些老師會對你們說嗎?不會的。

可你們是怎么對待老師的呢?我們級部90%的同學是好樣的，但也有一些同學，你們好好想想，你們是怎么對待我們這些老師的呢?你們上課搗亂，亂串位，鬧怪音，出洋相，有意惹老師生氣，領著一幫同學和老師對抗，給老師起外號，貼紙條，喊老師的名字，公然想把老師轟出教室。

同學們應當知道，初二各個班級之間每周都在評比，在競爭，你們打架斗毆，一次次給和善而又負責任的班主任惹麻煩，給班級扣分，給班主任扣分，一次一次，讓班主任受批判，給班級抹黑，全班人的努力的成果被你肆意地損害，全部的付出都變成流水，而你們卻從來沒有感覺到良心的責備。

你們的班主任從來沒有對你們訴說過犯難，他受的委屈，他挨的批判，一次次寬容了你們。

你們心靈受過深深損害的老師一次一次也寬容了你們。

現在我直接告知你們，你們對老師的損害是不應當被原諒的，打架不是英勇，而是野蠻搗亂不是無知，而是無恥污辱老師不是無意，而是缺乏家教。

對于這種品性惡劣的同學，我堅持用強硬的手段，而不是寬容忍讓。

同學有尊嚴，比他們年齡高校問深的老師更有尊嚴。

同學要面子，老師同樣要面子。

同學的尊嚴不容踐踏，老師的尊嚴同樣不允許踐踏。

他們喊老師的名字，在家確定喊他父母的名字，他們污辱老師的人格，家長在他心中同樣不值錢。

他們搗亂，影響別的同學聽課學習，這就是品德敗壞，就是心理陰暗，那就是他考學沒盼望了，就有意搗亂，讓別的同學也考不上。

自己掉下懸崖，伸手也想把別人拉下去。

我始終認為，人可以不高尚，但不能太無恥。

人可以犯錯誤，但不能品德敗壞。

人可以追求自由，但前提是不能給集體帶來損害。

對于害群之馬，講道理是沒有用的，唯一可行的方法就是清除。

我說這些話，就是向全部初二級部的同學表明我的態度，對于那些屢教不改的同學，那些污辱老師人格的同學，那些缺