蘇教版七年級語文下冊期末考試試卷及答案.第一部分(26分)1．根據拼音寫出相應的漢字。（4分）①qīn(欽)佩②zhuó(卓)著③驚心動pò(魄)④中西合bì（壁）2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）①大熊貓長相俊俏，神態溫訓，給人以幽雅、活潑的感受。②為了籌建長城站，他謳心瀝血；長城站落成時，這位作風凌歷的男子漢也流淚了。錯別字訓謳幽歷改正馴嘔優厲3．默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。（10分）①吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）X②朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）③惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。（李商隱《贈荷花》）④相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。（鄭谷《鷓鴣》）⑤晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）⑥零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）⑦征蓬出漢塞，歸雁洛陽邊。（王維《使至塞上》）⑧了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）4．名著閱讀。（5分）如果說“大鬧天宮”主要表現了孫悟空的勇敢，那么“三調芭蕉扇”則更多表現了孫悟空的機智。請你結合《孫悟空一調芭蕉扇》的相關情節作具體說明。【答】孫悟空在幾借芭蕉扇沒成功后，便變成牛魔王的樣子出現在鐵扇公主家里，機智的騙到了真的芭蕉扇。5．2007年北京大學新年聯歡會上，校長許智宏深情演唱了歌曲《隱形的翅膀》，以此作為送給全體北大學子的新年禮物。你知道許校長的歌聲中寄予了怎樣的期望嗎？請用一句話加以概括。（3分）每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，給我希望。我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；我終于翱翔用心凝望不害怕，那里會有風就飛多遠吧。隱形的翅膀讓夢很久比天長，留一個愿望讓自己想象。【答】就算考試失敗了，但是我們應看到希望，并努力地向理想“飛去”。相信自己就能克服困難。第二部分（44分）閱讀《黔之驢》一文，完成6-10題。（12分）黔無驢，有好事者，船載以入；至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然,莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭,遠遁，以為且噬已也，甚恐！然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。6．下面哪兩組句子中加點詞語意思相同？（4分）A.有好事者船載以入B.至則無可用跪而拾之以歸（《趙普》）則門鑰不得出（《于園》）C.益習其聲D.盡其肉，乃去七子之歸來其在旦夕乎（《七子之歌》）我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）E.蕩倚沖冒上倚河漢（《黃鶴樓》）【答】A和E7．下面各句括號中是補出的省略成分，哪一項不正確？（2分）A.黔無驢，有好事者船載（驢）以入。B.至則無可用，（驢）放之山下。C.（虎）以為（驢）且噬己也，甚恐。D.然（虎）往來視之，覺（驢）無異能者。【答】AB8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）【譯文】沒劃……9．“稍出近之”、“稍近益狎”兩句中的“稍”是什么意思？這兩個字對表現“老虎”有什么作用？（2分）【答】又；表現了老虎的小心謹慎。“稍”是“漸漸”的意思，兩個“稍”形象地寫出了老虎小心謹慎的樣子，很好地表現了老虎的細心與機智。10．選文所述寓言故事已經演化為成語“黔驢技窮”。請你模仿《現代漢語詞典》中對“拔苗助長”的釋義，解釋它的意思。（不超過100字）（2分）【拔苗助長】古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵的往上拔起一點，回家還夸口說自己幫助苗長了。他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了。后來用來比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。【黔驢技窮】閱讀《沁園春雪》，完成11-13題（6分）沁園春雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今費，用以補充學校的教學經費。有一天，輪到我和我們班的幾名同學，去那小廠房里義務勞動。一名同學問指派我們干活的師傅，橘皮究竟可以治哪幾種病？師傅就告訴我們，可以治什么病，尤其對平喘和減緩支氣管炎有良效。我聽了暗暗記在心里。我的母親，每年冬季都被支氣管炎所困擾，經常喘做一團，憋紅了臉，透不過氣來。可是家里窮，母親舍不得花錢買藥，就那么一冬季又一冬季地忍受著，一冬季比一冬季氣喘得厲害。看著母親喘做一團，憋紅了臉透不過氣來的痛苦樣子，我和弟弟妹妹每每心里難受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，這么多這么多橘皮，我何不替母親帶回家一點兒呢？當天，我往兜里偷偷揣了幾片干橘皮。以后，每次義務勞動，我都往兜里偷偷揣幾片干橘皮。母親喝了一陣子干橘皮泡的水，劇烈喘息的時候，分明地減少了，起碼我覺著是那樣。我內心里的高興，真是沒法兒形容。母親自然問過我——從哪兒弄的干橘皮？我撒謊，騙母親，說是校辦工廠的師傅送給的。母親就撫摸我的頭，用微笑表達她對她的一個兒子的孝心所感受到的那一份兒欣慰。那乃是窮孩子們的母親們普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！……不料想，由于一名同學的告發，我成了一個小偷，一個賊。先是在全班同學眼里成了一個小偷，一個賊，后來是在全校同學眼里成了一個小偷，一個賊。那是特殊的年代。哪怕小到一塊橡皮，半截鉛筆，只要一旦和“偷”字連起來，也足以構成一個孩子從此無法洗刷掉的恥辱，也足以使一個孩子從此永無自尊可言。每每的，在大人們互相攻訐之時，你會聽到這樣的話——“你自小就是賊！”——那賊的罪名，卻往往僅由于一塊橡皮，半截鉛筆。那賊的罪名，甚至足以使一個人背負終生。即使往后別人忘了，不再提起了，在他或她的內心里，也是銘刻下了。這一種刻痕，往往扭曲了一個人的一生。改變了一個人的一生。毀滅了一個人的一生……在學校的操場上，我被迫當眾承認自己偷了幾次橘皮，當眾承認自己是賊。當眾，便是當著全校同學的面啊！于是我在班級里，不再是任何一個同學的同學，而是一個賊。于是我在學校里，仿佛已經不再是一名學生，而僅僅是，無可爭議地是一個賊，一個小偷了。我覺得，連我上課舉手回答問題，老師似乎都佯裝不見，目光故意從我身上一掃而過。我不再有學友了。我處于可怕的孤立之中。我不敢對母親講我在學校的遭遇和處境，怕母親為我而悲傷……當時我的班主任老師，也就是那一位清瘦而嚴厲的，戴六百度近視鏡的中年女教師，正休產假。她重新給我們上第一堂課的時候，就覺察出了我的異常處境。放學后她把我叫到了僻靜處，而不是教員室里，問我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了……第二天，她在上課之前說：“首先我要講講梁紹生（我當年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是賊。是我吩囑他在義務勞動時，別忘了為老師帶一點兒橘皮。老師需要橘皮摻進別的中藥治病。你們再認為他是小偷，是賊，那么也把老師看成是小偷，是賊吧！……第三天，當全校同學做課間操時，大喇叭里傳出了她的聲音。說的是她在課堂上所說的那番話……從此我又是同學的同學，學校的學生，而不再是小偷不再是賊了。從此我不想死了……我的班主任老師，她以前對我從不曾偏愛過，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不過是她的四十幾名學生中的一個，最普通最尋常的一個……但是，從此，在我心目中，她不再是一位普通的老師了。盡管依然像以前那么嚴厲，依然戴六百度的近視鏡……20．選文開篇就說“想起她，也就使我想起了一些關于橘皮的往事”，閱讀全文后，請你用簡潔的語句概括“我和橘皮的往事”。（2分）【答】21．根據選文內容，具體說說“我”為什么要把工廠里的橘皮偷偷地往家里帶。（4分）【答】22．生活在那個特殊年代，“我”的“嚴厲”的班主任老師卻在全校師生面前替我撒了謊，她為什么要這么做呢？（2分）【答】23．聯系全文，說說對文中畫線句子的理解。（2分）【答】24．試將選文與魏巍的《我的老師》一文相比較，說說兩篇文章在選材上有什么不同。（4分）【答】25．作文（60分）夏夜的星空是那么美麗，那么遙遠。觸景生情，人們往往由宇宙無窮、人生有限的感慨而產生種種思索。當你抬頭仰望星空，會想些什么呢？或是回憶往事，或是感悟人生，或是想象那美麗神秘的天庭，抑或是引吭高歌……請以“星空”為話題，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、劇本外體裁不限，文中不要出現（或暗示）本人姓名、所在學校。參考答案1．欽卓魄璧2．訓——馴幽——優謳——嘔歷——厲3．略4．①因與鐵扇公主有奪子之仇，所以來到芭蕉洞后，先是躬身施禮，以嫂子稱之，并佯裝不知鐵扇公主就是紅孩兒之母。②被扇出五萬余里后，告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定風丹，并再次前往芭蕉洞。③隨后變作小蟲子鉆進了鐵扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到確認后方離開芭蕉洞去火焰山滅火。5．相信自己就能克服困難。6．AE7．B8．老虎因此而高興，盤算著驢的本領，心想：“它的本領只不過如此罷了！”9．“稍”是“漸漸”的意思，兩個“稍”形象地寫出了老虎小心謹慎的樣子，很好地表現了老虎的細心與機智。10．驢子被好事之人運到了黔，放在了山腳下。一開始，驢子憑借自己龐大的身軀和洪亮的叫聲嚇住了老虎，但在老虎的不斷挑釁下，驢逐漸暴露了自己的蠢笨與無能，最終被老虎吃了。后來用來比喻有限的一點本領也已經用完了。11．你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！12．承上啟下。“江山如此多嬌”是對上面具體描寫“北國風光”的總括；“引無數英雄競折腰”則開啟下文，引出對“秦皇漢武”等的評價，為最后揭示主旨作鋪墊。13．列舉這些成就雄圖霸業的帝王，既是對“引無數英雄競折腰”一句的展開，同時也是為了與今天的風流人物對比，以秦皇漢武們的“略輸文采”“稍遜風騷”“只識彎弓”反襯出“今朝的風流人物”才是真正的文武兼備的英雄人物。14．環境描寫。店外是秋風細雨，店內是陰冷逼人，作者用這樣的環境描寫來反襯作者在店里受到優遇（平等熱情的招待——如“一杯冒著熱氣的茶”）所感受到的溫暖。15．面對身處社會底層的普通勞動者的肆意嘲諷、辱罵、鄙夷的舉止。16．在里屋魯迅先生已經聽到