36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經過統計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。工程竣工開業典禮策劃案工程竣工開業典禮策劃案36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經過統計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。工程竣工開業典禮策劃案掌握科技脈搏·引領探索前進·志成服務世界臺虹科技二期工程竣工典禮June18th,2011TAIFLEXContents公關策略PublicRelationsstrategic執行計劃會場布置慶典制作物ofmaterials活動規劃設備及后勤保障四月份，我在本校隨機抽取了100名學生進行了思想道德狀況的調查問卷，調查結果對我們了解農村小學生思想道德健康狀況，把握其思想動態，分析思想問題成因，尋找合理的教育對策提供了有益的幫助。一、調查具體情況分析1.對祖國的情感態度統計表明：絕大多數農村小學生充滿愛國熱情，有民族自豪感。2.世界觀、人生觀、價值觀的認識狀況統計表明農村小學生信息獲取渠道單一。3.誠實守信、人際交往方面統計表明農村小學生尊師敬長的傳統觀念較強，大部分學生能做到誠實守信。4.吃苦精神、公德意識、自律能力統計表明傳統家庭倫理道德方面總體意識較強，生活在農村的大多學生受到父母的言傳身教，能吃苦，能體諒大人的艱辛。5.民主意識、法制觀念統計表明農村小學生的民主觀念較為明確，七成左右學生作為學校、班級、家庭的一員，愿參與學校、班級、家庭的事務。二、農村小學生調查結果成因分析1.德育存在偏差農村小學的德育仍存在著脫離社會現實的現象。一旦教育的目標和要求變得高不可攀，也就失去了對學生的激勵作用，甚至產生逆反心理。尤其是在農村，成績是衡量教師與學生的最權威標準，絕大多數學生與老師把讀好書看成是將來有出息的唯一出路。它使教育的內容片面化，導致學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。2.社會負面影響各種不良風氣無孔不入，一是不良社會現象的影響。一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀念發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長；二是影視文化的負面影響。一些影視作品、報刊中色情、打斗、兇殺與暴力場面充斥，使一些學生盲目模仿，危害極大。三是適合農村青少年特點的活動陣地嚴重缺乏，能滿足農村學生娛樂休閑活動的場地較少，一部分領導為確保學生安全絕不讓孩子邁出校門一步。據調查，部分學生整日到處游蕩，沉迷于游戲機室、網吧等娛樂場所，甚至參與各種賭博活動，不講禮貌，言行粗俗，喜歡拉幫結派，危害社會的事時有發生。3.家庭教育缺位農村家長文化素質普遍不高，對學生關心片面，認為“樹大自然直”順其自然者較多。表現為：教育方法不當。方法簡單，以打罵代替對子女的批評和約束，對孩子產生不良的心理影響；部分家長身體力行不夠。個別家長自身素質不高，法律意識不強，道德水平低下，如有些父母沉溺于搓麻將、打牌對子女的負面影響較大；家長重智輕德。平時只關心子女的學習成績，忽視了對子女的思想教育，使孩子學習負擔很重，心理壓力很大。三、教育對策通過此次對農村小學生思想品德狀況現狀調查、成因分析，研究和尋求合理的教育對策是我們的當務之急。1.轉變教育理念青少年正處在可塑性大、內心矛盾多、逆反心理嚴重，對外部世界變化敏感、尋求獨立自主，而辨別力又不強的時期。傳統的灌輸式教育已不適合當代青少年成長的需要，應當在社會中感受，在體驗中認知。通過開展體驗教育、社會實踐活動，通過老師、家長的以身示范，通過社會風氣的轉變、周圍環境的熏陶，使德育過程建立在直接性、動態性、體驗性基礎上，讓小學生在體驗中學習、思考、領悟，從而形成社會所期待的道德品質。2.充分利用網絡工具，主動占領小學生思想陣地網絡匯集的科技、文化、文藝等信息及其成果，雖然有助于青少年開闊眼界、增長知識，但在網絡繁榮的背后隱藏著大量不健康的東西，有虛假信息、虛假新聞，甚至有語言粗俗、格調低下的東西，如不善加引導，這些必將對青少年的精神世界、道德領域帶來消極的影響。與其視網絡為洪水猛獸，不如大力倡導“網絡文明公約”，組織學生開展“健康網上行”。我們學校現在已經開設了信息教育課。3.建立健全教育陣地，大力開拓小學生課余天地閑暇時間對小學生亞文化的形成作用重大，對青少年的品德養成有較大影響。農村的生活是閉塞的，“減負”之后，他們同樣需要一片新鮮、開闊的天地。國家應該投入一定的財力，并且鼓勵各方面有財力的單位和個人（包括集資）建設一些適合農村青少年活動的場所和娛樂設施，哪怕一些簡單的圖書閱覽室、體育設施等，至少每村要有一兩處可供孩子玩樂的去處，讓學生課余時間有去處、有玩處，才能從根本上杜絕那些不健康的活動。總之，社會是個大環境，學校是個中環境，家庭是個小環境，要把農村小學生的思想道德工作抓實抓好并不是一朝一夕就能實現的，需要我們堅持不懈地去研究，不斷地實踐、探索與創新，使社會、學校、家庭形成合力，使他們能真正健康成長。隨著社會的發展，人們越來越認識到教學是一種專業，教師是專業人員，教師的發展過程就是一個不斷專業化的過程。20世紀80年代以來，幼兒教師的專業發展已成為幼兒教師專業化的主要方向和主題。外控式的幼兒教師專業化和內驅式的幼兒教師專業自我發展，是幼兒教師專業發展存在的兩條路徑。具體的教師的內驅力是指激發教師自我提高的自驅力，具體指教師有自己的工作成就而獲得相應的地位或威望的需要，他不直接指向工作任務本身，而是把工作看做是贏得地位和自尊的一種根本，是能引起和維持教師積極活動，并能提高教師朝著目標努力的內部動力，它也是本文探討的重點。一、幼兒教師專業自我發展的起點――自我意識的覺醒教師專業自我意識是指教師本身對相關專業專業的規劃、體驗、認識、評價和期許。教師對自身的要求非常嚴格，幼兒教師專業自我意識對專業發展具有很明顯的制約作用。幼兒教師專業自我發展意識在時間上，包括對自己過去和未來專業發展的意識、對自己現在專業發展狀態和水平的意識；在內容上，包括在專業倫理、教育理念、專業知識、技能和實踐智慧等方面的自我意識。幼兒教師的專業自我意識是幼兒教師真正實現自主專業發展的基礎和前提，它既能將幼兒教師過去的發展過程、目前的發展狀態和以后可能達到的發展水平結合起來，使得已有的發展水平影響今后的發展方向和程度、未來的發展目標支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專業發展的責任感，從而確保幼兒教師專業發展的自我更新取向。從一定意義來說，幼兒教師的首要職責是促進幼兒的發展，正是在幼兒的健康成長中，教師的自我意識開始覺醒，在幼兒的身上，教師看到了自己生命的延續，看到了未來的希望。在職業生活中找回自我，工作不僅僅是為了生存，更是一種享受。二、幼兒教師專業自我發展的重點――教學生涯中的自我規劃教師的專業知識水平的發展是一個長久持續的積累過程。所有教師的專業發展和成長，都要經歷一個從量變到質變的過程。因此，作為一名幼兒教師首先需要了解教師專業發展的階段性理論，要全面分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發展狀態，預期自己的發展方向，確定發展目標以及制定相關的發展計劃，可以更快提升自身能力和專業水平。幼兒教師從入職到成熟，一般要經過以下五個階段：1.新手教師。2.熟練新手教師。3.勝任型教師。4.業務精干型教師。5.專家型教師。幼兒教師專業自我發展的有效途徑――自我反思不斷超越反思是思考的一種方式，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加以梳理，并運用總結、判斷、推理等思維形式進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程。幼兒教師為了進行有效的體驗和反思，有以下幾種方法：1.課后反思。教師在上完本節課以后，對上課中存在的問題和根據學生的反饋信息，及時修改教案，改進教學方法，提出新的教學措施。2.寫教學案例。在上完一節課后把本節課中遇到的問題詳細的記錄下來，把教學過程中存在的問題一一解決，為下次上課做好準備。3.觀摩交流。觀摩交流作為教研活動的一種基本方法，通過教師的相互觀摩，對觀察到的教學情景進行分析交流，彼此交換看法，提出問題，共同研究解決問題的方案。4.展示歷練。搭建展示平臺，提供鍛煉機會，當教師有展示的機會時，學校內教研組和校外的專業引領指導組鼓勵其參與，并出謀劃策。讓每一教師突破自我、發展自我，反思自我。在每一次的磨練中，互相尋找優缺點，保留自身的優勢和個性化的東西，從而形成每個教師的一技之長和自我的教學特色，使追求成功成為教師一種習慣。三、幼兒教師專業自我發展的根本動力――成就動機的培養一名幼兒教師能否實現從最初的新手型教師到專家型教師的飛躍，根本原因在于個人的成就動機。即是否具有對幼兒教育事業的執著追求和自身的不斷努力。幼兒教師要想方設法解決工作中遇到的困難．主動思考教育教學中出現的問題，長年累月地積極工作，積累各種經驗和知識。使自己的工作越來越得心應手．表現出很高的教育機智和教育智慧。由此可見，有了較高的成就動機，有了崇高的職業理想，就能產生強大的工作動力，就有可能在專業上獲得較快較高的發展。掌握科技脈搏·引領探索前進·志成服務世界臺虹科技二期工程竣工典禮June18th,2011TAIFLEXContents公關策略PublicRelationsstrategic執行計劃會場布置慶典制作物ofmaterials活動規劃設備及后勤保障TAIFLEX第一部分:公關策略第一部分:公關策略TAIFLEX目思考活動目的正式宣布并慶祝臺虹科技昆山工廠二期落成投產答謝昆山工廠全體員工的共同努力,政府、客戶、供應商、媒體的大力支持,增強各方合作信心借勢展開新一輪企業品牌信息傳播,深入傳播臺虹科技的中國戰略思想,彰顯企業標志性產能,為2011年臺虹科技(昆山)有限公司8周年慶典作鋪墊。第一部分:公關策略TAIFLEX項目思考Iiii2011臺虹科技開業典禮昆山工廠二期工程竣工」[十一屆產業科技發展優等獎兩年蟬聯加工出口區營業成長之冠「昆山工廠投產昆山工廠奠基2003臺虹科技在昆山成立第一部分:公關策略TAIFLEX活動概況活動時間:9月6日,AM10:18-11:58活動地點:臺虹科技(昆山)有限公司參與人員:總人數約100人。出席范圍(具體人員數量由貴公司擬定)●特邀嘉賓V|Ps政府領導GovernmentLeaders●相關單位Businesspartners公司員工Employees★將根據不同的來賓性質確定與會人員第一部分:公關策略TAIFLEX目思考觀點活動基調這是臺虹科技中國戰略格局部署完成的標志臺虹科技蓄勢待發,全力邁進快速發展的新階段臺虹科技(昆山)有限公司開業慶典暨臺虹科技(昆山)有限公司二期工程竣工儀式匚廠區了開業夫典]慶大氣降重酒店答謝午宴科技、高雅、隆重第一部分:公關策略TAIFLEX目思考觀點活動主掌握科技脈搏·引領探素前進·志成服務世界▲第一層高度:產品技術臺虹科技在業界一直領先的尖端技術,擁有多項屜新紀錄的巔峰之作。第二層高度:企業實力作為中國規模最大、實力最強的軟板,太陽能酤件企業之一,臺虹科技擁有完菩的制造網絡及服務體系,產能、市場占有率、綜合實力均位居行業前列第三層高度:品牌理念發揚探索者精神,以技術貢獻社會,站在世界的高度,科技環保,為客戶和社會創造新的價值;努力打造中國第軟板,太陽能配件企業的雄心壯志,立定中國,放眼世界,服務全球性客戶,為下個時代帶來新氣忘的舍我其誰的姿第一部分:公關策略TAIFLEX目思考方式活動傳播設計布置大氣簡約,體現超級環保工廠的概念和臺灣特色開業慶典慶典儀式因地制宜,簡單隆重;答謝政府與員工參觀安