第第頁鼓浪嶼之波教案【優(yōu)秀6篇】作為一無名無私奉獻的教育工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？這次帥氣的我為您整理了6篇《鼓浪嶼之波教案》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

教學(xué)重、難點篇一

1、有感情地演唱《鼓浪嶼之波》。

2、歌曲《鼓浪嶼之波》中的弱起節(jié)奏。

教學(xué)過程篇二

一、導(dǎo)入

欣賞以大海風(fēng)光為主題的視頻（有波瀾壯闊的驚濤駭浪、有委婉細膩的潺潺溪流等）畫面。

教師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？大海美嗎？美在哪里？

生：討論分析。

師：大海是美的，我們歌唱和贊美大海，大海是深邃的，寄托著我們無限的情思，今天就讓我們來學(xué)習(xí)一首寄托著海峽兩岸深情的歌曲《鼓浪嶼之波》。

教學(xué)目標篇三

1、有感情地演唱《鼓浪嶼之波》，掌握弱起節(jié)奏。

2、通過欣賞《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》，感受大海的光彩和寓意于大海深情。

欣賞《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》篇四

師：同學(xué)們，我們剛剛用優(yōu)美的歌聲表達了對大海的贊美以及對祖國寶島臺灣的深深思念。下面我們就超越遙遠的時空，來看一看祖國西沙群島的美麗風(fēng)光吧！

生：欣賞《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》動畫。

師：聽完這首優(yōu)美的歌曲，體會與《鼓浪嶼之波》在音樂風(fēng)格及情緒上有哪些不同？

生：（分組討論后回答）兩首歌曲在音樂風(fēng)格上都很優(yōu)美抒情，但《鼓浪嶼之波》在演唱形式上更加內(nèi)在、深情，表達了骨肉同胞思念親人的心情，而《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》在優(yōu)美的同時，更增加了活潑、歡快的情緒。

師：回答得很好。歌曲《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》是電影《南海風(fēng)云》的片頭曲。蘇圻雄詞、呂遠作曲。歌詞以優(yōu)美的筆調(diào)和親切的語句，寫出了西沙群島富饒的資源和美麗的風(fēng)光，并以此抒發(fā)了熱愛祖國的思想感情。音樂以南海漁歌為基調(diào)，并吸取戲曲音樂甩腔的手法，富有濃厚的地方色彩，曲調(diào)活潑優(yōu)美，熱情地贊頌了西沙的美麗景色，表達了對家鄉(xiāng)的無比熱愛之情。歌曲為C大調(diào)，節(jié)奏較為自由，并賦予變化，歌曲分為兩大部分。前7小節(jié)的引子曲調(diào)充滿了呼喚性，好像對家鄉(xiāng)美麗景色的贊嘆之情，緊跟著在7─24小節(jié)的第一部分比較自由，像是海上漁歌，生動地描繪了西沙寶島“綠樹銀灘，風(fēng)光如畫”的美麗景象。24─47小節(jié)為第二部分音樂較激情，是歌曲的高漲，唱出了南海漁民熱愛家鄉(xiāng)的喜悅心情。

師：了解了歌曲的音樂結(jié)構(gòu)，我們再次結(jié)合譜例完整地欣賞《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》。

生：隨錄音小聲哼唱旋律欣賞全曲。

課堂小結(jié)篇五

這節(jié)課通過演唱《鼓浪嶼之波》和欣賞歌曲《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》，感受到了大海的廣闊與美麗，更體會到了骨肉同胞的無限思念之情。

教材分析篇六

1、《鼓浪嶼之波》

《鼓浪嶼之波》，D大調(diào)，4/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美抒情，表達了兩岸人民隔海相望，渴望早日回歸故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)情緒。

第一段：1─8小節(jié)（不包括前奏），共有兩個樂句。其中第二句是第一句的變化重復(fù)，并為第二段樂曲高漲部進行鋪墊。

第二段：8─17小節(jié)，與第一段不論是在力度和音區(qū)上，都形成鮮明的對比，使旋律上升到“e”，隨后樂句中運用的兩個“我渴望”非常緊湊，充分表現(xiàn)了兩岸人民渴望早日相聚的迫切心情。

2、《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》

這首歌曲曲調(diào)活潑優(yōu)美，熱情地贊頌了西沙的美麗景色和表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。歌曲為C大調(diào)，節(jié)奏較為自由而且稍有變化。

歌曲分為兩大部分。前7小節(jié)為引子，曲調(diào)具有呼喚性。

第一部分：7─24小節(jié)，由兩個樂句組成，每個樂句都是弱拍起。

第二部分：24─47小節(jié)，是樂曲的高漲部分，樂句連接緊湊，節(jié)奏由快到慢，尤其是40—43小節(jié)長達4小節(jié)的拖腔