個人物理老師總結5篇個人物理老師總結篇1

本學期按學校的工作支配，我擔任了初二二班、三班的物理教學工作。為了更好地完成教學工作，開學初，依據我校的實際狀況制定出了相應的教學工作計劃。一學期以來，按時按量地完成了教學工作任務。

對于初二年級學生來說，物理是一門較難的課程。絕大多數學生有著很強的求知欲，對自然界的各種現象有著深厚的興趣，懂得觀看生活，能夠主動思索。但他們的認識還比較膚淺，看不到事物本質，找不到內在規律。學習上沒有恰當的方法，學習起來比較費勁。少數學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。多數學生學習熱情較高，但對問題的分析能力、計算能力、試驗操作能力存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及的學問拓展和學問的綜合能力等方面不夠好。

一、教學工作

學校人員配備缺乏，沒有特地的試驗教師。在授課過程中，我總是提前到物理試驗儀器室去預備好教學儀器，盡可能地充分利用現有的試驗儀器進行試驗教學。若遇到學生試驗課，如：用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀看水的沸騰、討論凸透鏡成像規律、用天平稱固體和液體的質量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等試驗，我也到物理儀器室去預備好試驗儀器。

努力提高教學質量，適應新課程改革的要求。授課過程中，我總是讓學生先說出個人在預習過程中，學會了哪些物理學問，如何應用于日常的生產生活中，遇到了什么問題、困難。以學生提出的問題引發學生之間的商量，從而進行新課教學。在教學過程中，注重引導學生進行探究、分析、思索、商量，從而進行歸納、應用。

作業。為了能準時地把握學生學習的實際狀況，在講授完每節課之后，依據學生的實際水平，我總是布置適量的作業讓學生完成。在批改作業的同時，從中了解學生對學問的把握狀況，也從中了解個人在教學工作中的得與失，準時總結，積累閱歷。

教案。在每講授一節課之前，我總是依據學生的實際狀況，設計并寫出相應的教學方案。上完一節課之后，與學生交談，從中總結出個人教學方案的缺乏，并準時進行修改。

二、評價工作

1、課前鼓舞學生做好預習，課堂中培育和檢查學生自主學習的狀況，準時發覺學生學習中出現的問題和難點，同時檢查學生對已學學問的把握狀況。

2、針對試驗課堂依據課堂紀律、主動參加度、動手能力、作業完成狀況、試驗完成狀況等方面進行組內量化打分。

3、課堂教學中，鼓舞學生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作，爭取使每位學生都有所得。

三、教研專題

1、在新課程的指導下，轉變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面進展，關注學生，注重學生的全面進展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

2、學生是學習的主人，只有處于主動狀態，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理學問，獲得相應的能力。教學中培育了學生的學習興趣和愿望，鼓舞他們發覺問題和提出問題，指導他們學會了適合的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

3、討論學生的心理特征，了解他們的學問、能力基礎，從實際出發進行教育，并且依據他們的反應準時調整自己的教學支配。對學習困難的學生，針對他們的具體狀況予以耐煩幫助，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生，可實行探究性學習等多種方式，培育他們的創造和探究能力。

四、教研課

每周二組內進行了教研活動，同時發揮備課組的作用，在教研活動中進行備課、聽課、評課。對于不懂的問題準時與組內人員進行了商量討論。

五、個人業務學習

1、仔細學習了《教師法》、《義務教育法》以及《未成年人愛護法》等法律法規，使自己對各項法律有更高的認識，做到依法治教。

2、本學期，精讀了《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德行為規范》，以強化自身修養，進一步樹立自己樂于奉獻、育人為本的價值觀和職業觀，和關愛學生、嚴謹治學、勇于創新的優良教風。

3、協作學校工作，主動參與了學校校本培訓，提高個人素養，做好了學習筆記。

4、主動參與了學校組織的各項學習，不斷學習先進教師的教學理念和方法。

5、主動參與國培、記好筆記，完成作業，并得到優異成果。

個人物理老師總結篇2

驀然回首xx年已經逝去，回想這一年感慨頗多，在這一年里可謂是有喜有憂，有苦有甜，本著繼往開來，得對這一年進行得失總結，對下一年進行支配和展望，因此有必要在此基礎上對這一年的各方方面進行總結概括，為下一年的活動開展有個對比，所謂前車之鑒，后事之師，期望能從上年中得到借鑒閱歷和教訓，那么有必要從家庭、工作、感情方面來展開，總結各個方面的事情和內容。

首先，在家庭方面，在這一年內對我爸媽來說是特別滿意的一年，因為家里對我的工作期望工作穩定，今年我解決了教師編制的問題，工作算是基本穩定了下來，解決了父母的后顧之憂，今年我沒有令他們失望，讓他們深感欣慰，但對我而言經受頗多，但將在后面的工作方面中闡述，這里不多詳述，需要重點突出的就是我兩弟的婚姻問題，男大當婚，說實話這事讓我爸媽操了太多的心，費了幾多周折，但最終在這一年內陸續結了婚，這在村里著實風光了一把，雖然所需費用有點多，但畢竟在所能承受的范圍之內，能讓兒女成家立業是農村父母最大的愿望，能夠圓滿的把兩人的婚事順利辦下來，的確是不大簡單。大弟在深圳工作，雖然離家較遠，但在外工作了好幾年，基本上是混出來了，如今職務得到了晉升，薪水也得到了大幅度的提升，且性格本分，今年成家立業了，呵呵，結果是令人十分滿意的，小弟在今年年末也結了婚，如今跟著干開車這行，目前也能夠獨擋一面，天南海北的跑過，也算是見識頗多，雖然目前對自己的工作有不稱意的地方，但畢竟很年輕，進展的潛力很大，前途不行估量，生活的閱歷會讓他明白很多道理的，對妹妹來說，她家庭生活過的是可以的，今年剛換了新工作，外甥很活波可愛，家庭還是比較可以的，今年我去了她家游玩了一次，感覺還可以，假如繼續奮斗下去，日子會過的越來越好。從這整體而言，在這一年內，父母身體健康，心想事成，親戚朋友也大都安康，弟妹們也生活美好，日子越過越好，那也同樣信任在下一年這樣的好日子還將繼續，期望在新的一年里父母身體健康，家庭和睦美好，一年更比一年好。

其次，著重闡述我工作方面的事情，因為在這一年內發生了很大的改變，在這一年內有私立高中轉入公立中學，中間有太多的曲折故事，在xx這一年內我陸續參與了考研、考公務員、考特崗、考教師編制等諸多考試，那么有必要一一需要論述這還得需要從我的工作說起，在這一年中我帶了五個高一班的物理課程兼一個班的班主任，每天在學校里都特別的勞碌，那么可以把一天的工作記錄每天早晨五點多就起床領著學生跑操，帶著學生跑了兩圈后，學生回教室上早自習讀書，我回我住的地方背英語或政治，然后早飯，由于學校的各種措施和設備還存在缺乏和不完善的地方，其實生活水平并不高，吃的一般，甚至有點困苦，但與同事相處的比較的融洽，并和部分同事成為了較好的朋友，雖然物質方面并不富足，但剛畢業精神狀態還是不錯的，每天的課程支配的挺緊急的，一般狀況下，每天上午兩節課，下午三節課，晚自習期間第一節課是讀報時間，也就是班主任看班，由于學生的成果大都不好，素養也不高，需要強調和管理的事情也自然不少，耗費了大量的精力和時間，在此期間我學會了怎么處理事情，怎么把事情做的更好，為今后的工作積累了珍貴的閱歷，學生雖然學習一塌糊涂，畢竟年齡大了，學習雖然不好，但畢竟懂得了一些做人的基本道理。呵呵，一般狀況下讀報結束后我還有兩節物理晚自習輔導，在晚自習期間輔導了這幾個班級，有的問問題的較多，有的較少，但所輔導的班級較多，其效果并不理想，這也是學校制定的制度不完善的地方，教師不行能同時輔導三個班級，要不然必出亂子。工作這樣算起來，每半月休息兩天，每個月的課程白天和晚上的加在一起有一百多節課，課講多了，也很累，說話聲音都是嘶啞的，但年輕，身體還能承受的住，精神也很充實。另外學校的簽到制度也有待于進一步的商榷，每天上午第一節課前十分鐘打卡簽到，第四節放學前十分鐘簽退，下午第一節課前十分鐘簽到，第三節課放學前十分鐘簽退，由于打卡機需要輸入指紋，時間固定的特別死板，且沒有什么通融的地方，老師雖然反感，但也都敢怒不敢言，另外搞笑的是學校也學習了飯店每天晨訓的做法，很幽默的是老師們站成兩排，輪番上前講話，如今想想都好笑，把老師搞的給小孩似的，好在這制度沒有堅持多長時間就不了了之，一個月過后老師們就怨聲載道，敷衍了事，很快就取消了；制定的政策朝令夕改，都是校長一言堂，沒有什么意思，同事走了一批，又來了一些，總之教師的流淌性特別的大，人心浮動，環境很不穩定。

首先是討論生考試，在經受半年的匆忙的預備，就進入了考場，結果不是盡人意，由于每天工作之余每天利用有限的時間來看考研方面的書，在此期間還談了份戀愛，就這樣每天辛苦的上班，晚上看書，偶爾和對象出去玩玩，預備了幾個月就這樣進了考場，原來也沒抱什么期望，果真也不出所料，考的并不這么好，英語沒有過線，政治考了六七十分，專業課考的一般，我對此也進行了分析考研的失敗主要是自己的基礎太差，預備的時間不充分以及信息的閉塞等緣由，假如有下次機會的話，肯定要留意這方面的問題。

緊接著就是快到了春節，考研也已結束，也把對象送回了家，是徹底的回了家，再也沒回來過，為后面的失戀埋下了伏筆，就這樣每天的日子過的也很單調，過把春節就快開學了，回到學校，由于高一沒有進行文理分科，所以我還接著帶五個班的物理課程和原班的班主任，在此期間獲得同學的敬重和同事的好評，在學校的表彰大會上獲得優秀教師的稱號，并得到了肯定的獎金和物品，呵呵，緊接著就投入了緊急的教學中去了，在工作方面沒有較大的改變，只是課程調整了一下，每周每班少了一節課，原來的每天都有課，如今改為五個班的物理課程在同一天上完，這樣一周內有兩天是沒有課，三天的課程特別滿，這樣我有時間和精力預備考另外的試。

在這個期間我學會了很多的東西，怎么與不同的人交往、說話、辦事都比以前有了較大的改變，明白了有人的地方就有江湖，有江湖的地方就會有利益之爭，怎么在冗雜的局面保持自己的觀點和立場，對這自我感覺到了變的成熟和穩重，在也不那么的沖動和口無遮攔，說著言不由衷的話和帶著偽善的面具周旋于各種斗爭之中。漸漸的自己也有了心機和城府，逝去了以往的純真，這也是沒有方法，要想不要受到外界的損害，最好把自己愛護好起來，呵呵，這就是社會，我能有什么方法呢。

個人物理老師總結篇3

做為一名初一物理教師，在結束11年度的教學生涯后應為自己打造一份總結。那么，教師個人工作總結怎么寫呢？假如對此抱有懷疑，建議參考以下這則11年度教師個人工作總結范文。

時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作狀況，現將個人工作總結報告如下：

〔一〕踏踏實實立足于本職工作

作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。

一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。課前，做好教學工作計劃，堅持仔細備好每一節課，細心設計教案；上課，力求依據不同的學生，設計各種適合各層次學生都能接受的問題，以求得發揮教學的最好效果。課后，準時批改作業。依據近年來，中考試卷擴大課外現代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特殊注重對學生閱讀能力的培育。利用課余時間，查找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發給學生，準時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培育學生對學問的遷移能力。

〔二〕勤勤懇懇致力于對學生的培育

教學質量是關系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。本學期，我依據學生的不憐憫況，因材施教，把全部的精力致力于對學生潛能的開發上。平常，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監督他們學習，在肯定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒〞的學習氣氛；為了在短期內盡快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務，如有佳作，就不怕麻煩，花費肯定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此到達鼓舞學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現了“被動寫作到主動寫作〞的可喜轉變，我對此感到由衷的高興。

〔三〕時時刻刻不忘繼續學習

教育是創造將來的事業，它決定了一個有使命感的教師必需有創新意識。沒有創新意識，必定缺乏競爭精神，所以教師必需要“活到老，學到老〞。

本學期的教學任務雖然繁忙而又緊急，但是，為了準時吸收先進的教學信息，關注教學新動態，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網找優秀教案……。并主動外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新奇血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業解惑〞作好更充分的預備。

當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的缺乏，我想，這將是我以后努力的方向。在下一年度，我會做好20xx年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。

個人物理老師總結篇4

本學期，我擔任高一年級(7)、(8)班物理教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以物理課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的討論成果，致力于轉變學生的物理學習方式，在課堂中推動素養教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的親密聯系;體會物理的價值，增添理解物理和運用物理的信念;初步學會應用物理的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同進展，增添上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究物理學習環境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。〞這一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面進展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信念，提高學生學習物理的興趣，促進學生的進展。

五、仔細批改作業，做好課后輔導工作。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改準時，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

個人物理老師總結篇5

時間過得真快，轉瞬已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。