姓名：朱明媚班級：三（2）班職位：指導員2011年6月27日語文教課工作總結朱明媚時間過得真快,一學期的教課工作結束了。回首這一學期，既繁忙，又充分,有很多值得總結和反省的地方.現將本學期的教課工作做以小結，以促進提升此后的工作.現將詳細工作總結以下:一、培育學生優異的習慣,促進學生的全面發展1、培育學生優異的學習習慣。針對學生的實質狀況和氣勝心強的特色,推行小組競爭體制，評比出學習仔細的勤學生,以此促進學生自覺的學習，漸漸養成優異的學習習慣.每日在早讀和正午練字的時間里，安排兩位學生當“小老師"負責早讀和正午的念書狀況。一位安排讀的內容，一位邊讀邊在下邊轉著看,免得有些學生開小差。以此培育學生的組織能力和朗誦能力。經過自己的不停努力,學生朗誦能力提升了,課文讀熟了，上課的熱忱自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力。2、規范學生的書寫習慣,提升書寫質量。發生業本時重申：表揚優異的,有進步的，鼓舞作業差的學生向優異學生學習.這樣,學生慢慢的開始對照了，開始競爭了，對老師作業上的批語重視了，書寫習慣也逐漸向好的方向發展了。3、養成習慣。正確的學習習慣的養成，有益于教課的實行,更有益于學生的學習。1）正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，踴躍思慮。學會聽課，學會做筆錄。(2）寫工整字，做規范作業。重申文字書寫的重要性，并合時進行寫字訓練與指導。一致規范作業格式.4、培育學生優異的閱讀課外書本的習慣。本學期聯合閱讀課，為學生裝備了課外閱念書本，讓學生從中累積好詞佳句，并對有特色的詞句進行歸類，實時摘抄在念書筆錄本上，先摘抄自己喜愛的句子或故事，而后初步寫出自己的感想。二、用嶄新的教育教課理念，改革講堂教課為了讓學生掌握好語文知識，我做好每一節課課前準備，深鉆教材。并聯合本班的實質狀況，運用輕松快樂的教課方式，激發學生的學習興趣.在語文講堂教課中,創建輕松和睦的教課氣氛.運用先進的教課手段，激發學生的學習踴躍性，鼓舞他們在講堂上敢說敢想，做學習的主人，真實表現以學生為主體。本學期還特別關注學困生。給他們以最大的鼓舞,并供給更多的時機，讓他們也能學而風趣，有所進步.三、增強培優補差的工作，全面促進學生發展為了促進每一位學生能在原有的基礎上都有所發展，我側重“抓兩端,帶中間”。側重培育優生，同時，還在班級里展開“一幫一”的活動。激勵學困生建立信心,做到課外指導，課內多給他們創建時機，以此激起他們的學習興趣.在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的民風。這樣，全班的學習成績都有所提升.同時做好家訪工作，實時與家長聯系，獲得家長的支持，特別是復習時期，能監察學生達成家庭作業，有能力的家長參加指導，對學生的生字進行聽寫檢查，家校協力共同提升教課質量。最后在學困生的輔導上，還離不開班里的班干部，關于基礎作業，背誦課文等作業，實行優幫差，優生實時檢查自己的幫扶對象,使其在復習時期能迎頭趕上。綜上所述，在本學期里，不停更新自己的教課理念，嚴格要求自己,時刻注意吸取別人的優點，填補