教案系列中班音樂教案：如我是一片云教案及反思《中班音樂教案《假如我是一片云》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

《假如我是一片云》這首歌曲是由我們熟識(shí)的《粉刷匠》改編的，因而歌曲旋律明快，且歌詞內(nèi)容富有童趣，每句歌詞內(nèi)容的后半部分有肯定重復(fù)性，比較適合中班上學(xué)期幼兒學(xué)唱。整個(gè)活動(dòng)中，仿照許卓婭提出的“傻瓜流程”，從簡潔的故事導(dǎo)入到傾聽歌曲，在傾聽過程中有層次的提問，然后添加味精，通過嬉戲鞏固學(xué)唱;然后在嬉戲中通過圖片的支架進(jìn)行歌曲仿編，進(jìn)一步熟識(shí)和學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

2.體驗(yàn)小云找伴侶的歡樂。

3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4.鼓舞幼兒大膽準(zhǔn)確的上色。

活動(dòng)預(yù)備：

1.歌曲匹配的圖譜。

2.小河、森林、池塘、各動(dòng)物形象的圖片

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入我是天上的一片云，我喜愛出去找伴侶，我走走走找到了一個(gè)好伴侶，又走走走，又找到了一個(gè)好伴侶，我還和他們一起玩了好玩的嬉戲，那我找到了哪些伴侶呢?我們一起來聽一聽。

二、傾聽感受歌曲

1.第一遍傾聽師：小云找到了誰?(出示圖譜)找到小魚、小蝦，做了什么事情呢?

2.第二遍傾聽你還聽到了什么?快思教案網(wǎng)(出示相應(yīng)圖譜)

3.第三遍傾聽老師來唱，你們來聽，還缺了哪張圖?

4.第四遍傾聽現(xiàn)在我們看看找到的圖譜擺的挨次對不對，我們一起檢驗(yàn)好嗎?

三、學(xué)唱歌曲

1.看著圖譜一起學(xué)唱。

2.撤掉圖片后面部分進(jìn)行學(xué)唱歌曲。

四、嬉戲中學(xué)唱歌曲

1.第一次“搶椅子嬉戲”：聽聽我在哪個(gè)字上坐下?

2.邊唱邊玩“搶椅子”的嬉戲：找找圖中哪里錯(cuò)了?

五、嬉戲中仿編歌曲仿編小云來到森林里、池塘里

活動(dòng)延長：

小云還會(huì)去哪里呢?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

附歌曲內(nèi)容：

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如果我是一片云，我是一片云。

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我要漂到小河里，漂到小河里，

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看見小魚和小蝦，小魚和小蝦，

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我們一起做游戲，一起做游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)時(shí)，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，準(zhǔn)確地理解并用聲音美麗地唱歌，活動(dòng)目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動(dòng)中我也發(fā)覺了活動(dòng)氛圍并沒有預(yù)期得好，假如我能在肢體動(dòng)作、臉部表情等更加活躍一些，或許孩子們也能被我的心情所感染，使本次音樂活動(dòng)的氛圍顯得更加活躍歡快一