班主任工作總結3篇最新班主任工作總結范文1

為期半年的頂崗實習馬上就要結束了，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們高興的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們人生旅途中只是一段小的回憶，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始。

我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件特別麻煩的工作，因為這項工作我們在課本中是學不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較高的個人素養和理論修養，需要不斷完善自我。

作為實習班主任，就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟識。19班是文科班，相對于理科班人數較少，只有33個人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成果排名單，漸漸熟識他們相對應的人與他也許的成果狀況。同時記住各個班委的名，他們是我今后展開工作的左膀右臂。

實習班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習課狀況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們常常會問我問題，最開始的時候，因為是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安清靜靜的寫作業，但是某次某個學生突然問了我個數學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了學生們佩服的眼神，問別科問題的學生馬上多了起來。可見教師應當具備良好的學問儲備，以加強自身素養，提高學生對自己的認可。同時，通過幫助學生解答懷疑，也讓我自己的學問得到復習和提高。

學生的主要任務是學習，但這不是單一任務，在學生的生活中不僅應當有智商，還應當有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班〞“偉大的母親〞以及“父愛無邊〞，第一次在上學后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內學生的溝通，因為文科班是學校從各個班抽調出來組成的，許多人之間并不熟識，所以借這次班會來相互熟識到達團結班集體的目的。后兩次分別在母親節以及母親節之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發學習的動力。

班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優秀的班主任不應是個高高在上，脫離學生的“統治者〞，而應當深入了解學生內心的想法。只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢、方法得當，才能到達教師對學生的成長提供指導，學生對教師的工作給與協作支持的目的，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和學生的溝通中也起著關鍵作用。只有對學生付出真心，才能贏得學生對自己的敬重和信任。班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，而不能一味的拿教師威武去震懾學生。

班主任的工作是一項冗雜細致的工作，是學生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領導及學生科直接領導下，自__年以來各班主任主要做了如下工作：

一：做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素養以外，還要提高科學文化素養,有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，如99422班98裝潢班舉行學習閱歷溝通會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素養，從而發生班級混亂，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應當多做些工作，努把力。

二：各班主任都能仔細的考核學生出勤的狀況及教育學生遵守學校的各項規章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導好養成良好的學習習慣，沒有對各自的工作總結，更沒有激勵其他學生求上進，從而某些學生認為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學生不上課的人數越來越多，惡性循環。00大專班表現優為突出。一些班主任成天忙來忙去，工作沒有做好，在學生中形成不了威信，班主任應在班級中確立威信，而又和學生成為朋友，這樣學生就簡單管理。三：對學生的學習狀況進行了解調查，提高學生身體、心理素養，培育學生主動進取的心理品質，增添學生承受挫折能力，隨時應將各科成果迎頭趕上，班主任準時了解、幫助。并與本班的任科老師聯系了解學生的思想學習、紀律狀況向學生科領導反映學生的建議和要求，學生科領導準時解決問題。

四：班主任都能協助有關部門做好學生的安全教育，培育學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發生。但有些班級班主任沒有準時發覺學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、準時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有準時地做好工作，使的學生打架事故再次發生，但在學生科領導的工作之下，平穩了學生中一起又一起的學生糾紛。

五：班主任組織學生開張課余活動和義務勞動，班主任在學生科領導及團委的組織下進行了很多課余活動，如：拔河競賽、學問競賽、足球聯賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增添。各班還定期地更換黑板報的內容和宣揚欄的內容，并將各班作出評比。

六：班主任檢查催促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛生，催促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活狀況，并教育學生維護好校內環境衛生，教育學生愛惜公物。

七：與家長準時聯系，要想教育好學生，家長的協助一項是不行忽視的工作。班主任都能準時地將學生的在學校狀況反饋到家長，和家長溝通，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現，是帶好班級不行缺少的一環。

八：協助學生科做好違紀學生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老師都能仔細細致地做好教育工作，但在教育時，有些班主任只是一味地批判，而沒有勸說學生的道理，應當以教育為主。

九：組織各班班干部工作。

十：對個班主任的幾點建議和要求1：班主任的工作應當創新，班級管理創新為每位學生創造了組織管理和實踐的機會，通過擔任多種班級管理角色，提高每位學生的自我管理能力，讓更多的學生在集體中承當責任，服務與集體，不僅增添了學生的集體意識和班級凝聚力，而且使學生獲得了班級管理人的主動體驗，從而激發學生主動參加班級管理的主動性。對后進生的教育：首先要了解后進生的心理特征，如自卑。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進生矛盾心理，對后進生不應當偏見，看法冷漠，要運用多種教育方法，心理互換。如__班有寫學生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師，前兩天有學生向老師扔粉筆頭(00大專班，該生叫什么名字我不記得了)這是一個典型的后進生，教育后進生應當創造一種條件讓他們體驗對方的心理感受，開張豐富多彩的教育活動，班主任應當理解和敬重后進生，關懷后進生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應當放下架子與他們溝通。2：教育好學生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學生大思想與學習，班主任要求是學生鍛煉能力主動創新的典范，一些班主任在學生中下次再說成了學生的口頭禪，一些問題應當準時解決并非下次再說，等很多。我認為班主任都要在此方面下功夫。3：常常關懷學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的暖和，李老師應當說在此方面做的最好，為學生縫衣服補被子，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了。4：最終期望校領導及學生科領導提出建議和要求。

最新班主任工作總結范文2

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和幫助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作狀況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的改變，對于這一改變，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一改變，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：

(一)是敬重每一個學生，滿足學生敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，敬重學生獨特進展，為孩子的成長創造一個開心的心理運動空間;

(二)是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的肖佳同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發言。

針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，鍛煉她的膽識。通過這樣的鍛煉取得了肯定效。對于后進生，不卑視他們，擅長發覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不留意聽講，作業常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。

對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都準時發覺，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。

二、主要收獲和體會

我覺得當時三班主任應當做到以下三點：

1、把微笑送給學生

許多人在提到教師時，總會與“嚴厲?〞、“不茍言笑〞聯系在一起。其實，“微笑〞的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。〞而我卻信任我的每塊“云彩〞都會“下雨〞。因為，我擁有一種特別的教育手段――微笑。

我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著查找他的優點，結果發覺他這個人還真有不少優點:比方，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!〞他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。〞我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。〞他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成果。

在學生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫助學生們茁壯成長。

2、事先做好升學考試的有關工作。

如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶散的習慣，我在班上進行了仔細的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了肯定的動力。事實證明，這樣做效果很好。

3、班級管理“嚴〞為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴〞字。對學生的喜愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把全部問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

最新班主任工作總結范文3

時光飛逝，不知不覺中一周又這樣過去了，在老師同學們的幫助下，我順利的完成了本周實習班主任的工作。總的來說，我們班同學在各方面的表現都是比較好的，但也存在著肯定的問題。現將這周工作做如下總結：

一、學習方面

由于接近期考，大部分的課程都已經停課，同學們都有大部分的自己支配時間。許多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，預備迎接期考。同學們的學習主動性普遍很高。這是一個值得確定的地方。但是也存在一些不主動復習的行為，對自己的學習不夠負責。

二、工作方面

我們班的同學不管是學生會、班干還是其他社團的工作相對都比較多，但他們都能夠很仔細地對待自己的工作。他們對工作都是很負責任的。但有的同學不能協調好學習與工作之間的關系，工作的時候耽擱了自己的學習。

三、思想方面

我們班的同學主動向黨組織靠攏，大不部分的同學都是主動份子以上，并且在思想上自覺的保持先進性和主動