教案系列幼兒園大班教案《畫味道》含反思

大班教案《畫味道》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培育想象力，制造力和審美力量，通過嘗味，說味，畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽運用語言及不同的線，形，色大膽的構圖表達自己的感受，通過活動讓幼兒體驗美術創作的快樂，快來看看幼兒園大班《畫味道》含反思教案吧。

教學目標

通過嘗味，說味，畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽運用語言及不同的線，形，色大膽的構圖表達自己的感受。

培育幼兒的想象力，制造力和審美力量。

通過活動讓幼兒體驗美術創作的快樂。

能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

感受作品的美感。

教學重難點

運用自己的想象力、制造力、審美力量，大膽的用不同的線形色進行構圖，畫出自己最喜愛的味道。

教學方法

講解法，觀看分析法，情景教學法，表演法

教學預備

1、各種味道的糖。

2、畫紙、油畫棒等作畫工具。

3、PPT課件。

教學過程：

（一）老師帶領幼兒走進糖果展覽會，并在展覽桌四四周成一個半圓坐下。

師：小伴侶們，今日糖果城舉辦了一個糖果展覽會，糖果城里的悠哈小姐邀請我們小伴侶去參加這個展覽會，你們想不想去呀？那我們趕快動身把。

老師引導幼兒品嘗糖果，并提出要求：吃的時候看一看旁邊的小伴侶臉上是怎么樣的，說一說你吃到的時什么味道的。

幼兒跟隨老師寧靜進場，并記住老師的吃糖果的要求。

以糖果城引出今日的主題，以好玩的方式為本次活動做好開頭的鋪墊，激發幼兒對本次的愛好，提高幼兒的樂觀性。

（二）老師請幼兒上展覽臺拿糖果，嘗嘗味道并說說味道。

師：現在請小伴侶們吃糖果吧，一人拿一粒。

你吃到的是什么味道的？感覺怎么樣？用動作和表情來表現一下吧。（幼兒呈現完后，老師播放相對應的幻燈）我們一起來學一學，做一做好不好啊？

幼兒有秩序的品嘗糖果，并用動作和表情將味道呈現給小伴侶看，跟老師一起學一學ppt中的表情。

通過讓幼兒嘗味道，說味道，讓幼兒進一步感受味道，并通過做一做表情，學一學動作，將無形的味道轉換為有形的，具體的。

（三）老師引導幼兒將自己喜愛的味道以線形色的方式畫出來。

師：糖果城里的糖果有這么多種味道，小伴侶你最喜愛什么味道？為什么？

老師這里也有個小伴侶吃了甜甜地糖果，想到了許多美美的事情，覺得心里很興奮，畫了幾幅甜甜地畫，我們一起來看一看吧！

幼兒說說自己最喜愛的味道，并陳述緣由以及聯想到的事情，與老師一起欣賞不同味道的畫。

通過讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品，以開闊幼兒的視野，打開幼兒的思維，培育幼兒的想象力、制造力和審美力量。

（四）老師引導幼兒畫味道，并播放音樂及幻燈片。

老師不斷引導幼兒畫出不同味道的畫，并反復強調作畫要求。

幼兒將自己最喜愛的味道以繪畫的方式表現出來。

在幼兒創作的過程中，老師播放音樂及幻燈片，為幼兒供應一個良好的創作的氛圍。并早創作過程中不斷重復要求，以達到本次活動的目標。

（五）老師將幼兒作品全部呈現到呈現板上，并請個別幼兒介紹自己的畫，說說你畫的是什么的？你畫了些什么？

幼兒將自己的作品進行呈現、溝通與共享。

通過將幼兒的作品呈現在呈現板上，來滿意幼兒的呈現欲望，體驗美術創作勝利的快樂。

活動反思：

本次活動我依據自己自身的實際狀況選擇，由于我語言組織力量欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之后，我發覺我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒訓練中以幼兒為主體的特點體現出來。在呈現PPT表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由于我比較緊急，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只供應了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，致使幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發覺大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜愛的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最終在幼兒呈現的時候，有的幼兒