Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1a-2dStep1WarmupGetSswatchavideoaboutTVshowsandanswerthequestion.Step2PresentationPresentnewwordsandsentencestostudentsStep3PairWorkGetSsdoapairworkA:Whatdoyouthinkof…?B:I…Step4listeningTask1:GetSslistento1bandnumbertheTVshowsTask2:GetSslistento2aandnumbertheTVshowsTask3:GetSslistenagainandcompletethesentencesStep5Roleplaytheconversationin2dTask1:Readandanswerthequestions1.DoesGracelikesoapoperas?Why2.WhatdoesSarahthinkofsoapoperas?3.WhatdoesSarahthinkofnewsandtalkshows?4.WhatdoesSarahhopetobeoneday?Task2FollowthetapeGetSsreadtheconversationfollowthetapeTask3RoleplaytheconversationStep6Exercise1.Sheexpects________(arrive)tomorrow.2.Theyhope__________(visit)theGreatWallnextyear.3.Doyouplan_______(find)apart-timejob?4.Iplanning________(go)toBeijingonvacationnextweek.5.你覺得肥皂劇怎么樣?我受不了。________doyou____________________?I_____________________.6.他不喜歡情景喜劇。He___________________.7.Tina對運動節目不在乎。Tina_________________________.Step7PostlisteningGetSsdoareport.Youareareporter.Interviewyourclassmatesinyourgroupaccordingtothechart.Andchooseonestudentinyourgrouptodoareport.Youcandoareportlikethis:Thereare4fourstudentsinmygroup.xxxplanstowatchsitcomstonight.Shelovesthem.ShecanexpecttolearnsomegreatjokesfromWhatdoyouplantowatchtonight?Whatdoyouthinkofit/them?Whatcanyouexpecttolearnfromit/them?Student1Student2Student3Student4Step8SummaryStep9HomeworkForlevelA:makeasurveyofyourfamilymembersaboutTVshowsandthengiveusareport.ForlevelB:haveadiscussionaboutyouropinionsaboutTVshowsinyourpair.通過七年級的學習，學生對本單元的話題與句型結構有了一定的了解，但是對于不可數名詞和可數名詞的區分還有待進一步學習。在語法方面，較為困難的動詞不定式此階段，可以先建立起動詞不等式的意識，知道在英語中，兩個動詞連接時，可以在第二個動詞前加to,todo可以做動詞的賓語。可以本單元的幾個動詞不等式為例，讓學生體會和感知。本單元圍繞電視類型展開，目的是考察學生們如何運用Whatdoyouthinkof…句式對各類電視節目進行評價。詞匯句式都比較簡單，學生們的學習興趣也比較高，本節課的任務量也不是很大，一節課下來有很大的收獲，現總結如下：優點：目標明確，孩子們做到心中有數。依據教材和課程標準，我把本節課的學習目標制定為：提高聽讀能力，掌握本課新單詞和句型，掌握動詞不定式短語。同學們在這方面做得都比較好，對話練習比較熟練，幾乎沒有錯誤。在動詞不定式的測試中，學生表現較好。缺點：groupwork活動，由于時間不夠，只給了三個小組展示的機會，參與度不夠。expect這個單詞的讀音很多學生出錯了，沒有在課堂上糾錯。本單元以“do?you?want?to?watch?a?game?show?”為話題展開教學活動，首先讓學生學會各種電視節目的英文表達，再讓學生學會怎樣用英語表達對不同電視節目以及事物的厭惡。通過用學生們熟悉的電視節目提高學生們學習興趣，在通過簡單的口語練習，使學生積極參與，合作，從而培養學生的綜合語言運用能力。教材在本單元開篇就是本課時，它安排了關于部分電視節目類型的單詞，以及簡單的表述厭惡的句子，為以后能正確表達自己的情感作出了準備。1.Sheexpects________(arrive)tomorrow.2.Theyhope__________(visit)theGreatWallnextyear.3.Doyouplan_______(find)part-timejob?4.Iplanning________(go)toBeijingonvacationnextweek.5.你覺得肥皂劇怎么樣?我受不了。________doyou____________________?I_____________________.6.他不喜歡情景喜劇。He___________________.7.Tina對運動節目不在乎。Tina_________________________.nameWhatdoyouplantowatchtonight?Whatdoyouthinkofit/them?Whatcanyouexpecttolearnfromit/them?Student1Student2Student3Student4一，課型模式清晰，運用了Guessing—talking—listening—practicing的聽說課模式，示范性強。《新目標英語》教材的語言教育理念是：知識用于行動強調“語言應用”，培養“創新、實踐能力”，發展“學習策略”。本節課以“任務型教學法”為主要教學方法，讓學生在完成任務的過程中，使用英語獲取信息，用英語進行交流，培養運用英語解決實際問題的能力。從課前的熱身競猜到課堂的每一項內容的進行，教師均采用“獨學-對學-群學“及其有效結合的學法引導，突出“生進師退，以生為主”的教學理念，學生積極主動探究新知，教師則是很好的引導者和點撥者，教學效果良好，教學模式具有示范性。二.評價方式多元，激勵性強。本節課中既有教師評價、又有生生互評，有獎勵、有競爭、有掌聲、有笑聲，基本做到每個孩子均有展示與獲得評價。三.板書設計新穎，科學指導性強。本節課的板書創新之處在于：將英語的思維導圖和目標語言有效結合，直觀、醒目、突出重點、強調了難點句型的運用。四.巧妙滲透情感、態度價值觀的目標。通過小組競賽，學生學會和他人的合作；通過學習談論對某些事物的喜歡與不喜歡，學做一個有個性的人；同時，學會正確處理愛好與學習之間的關系。缺憾：一．做到了分層布置任務，但卻沒有給待進生更充裕的時間去實踐自己的任務。每組中總有一些孩子慢一點，但為了進行下一個教學內容，當待進生思考時間長了時，就會打斷他們，這一點做得不好。二．本節課是“聽說訓練課”，但不能機械地只訓練聽、說，寫的訓練缺失本單元的主題是談論對不同電視節目和不同電影類型的喜好及原因。圍繞這一主題進行一系列的交際活動。通過圖文將學生帶入“談論電視節目”的語境中，并呈現了不同電視節目類型的表達方式，以及句型A:Whatdoyouthinkof…?B:Idon'tmindthem./Ican'tstandthem./Ilovewatchingthem.用來表達對各種電視節目的偏好。

《義務教育英語課程標準（2011年版）》強調合理利用各種教學資源，提高學生學習效率。現代教育技術和教學資源為英語教學提供了多媒體手段、多種類型的平臺和多方位的空間。教師要根據學習目標、學習內容、學校條件和學生實際情況，使用多種教育技術和手段，科學、合理、恰當、簡約地提高學生學習效率。本單元選用了一些關于不同類型電視節目的視頻幫助學生展開話題討論對不同電視節目的喜好及原因。《義務教育英語課程標準（2011年版）》要求初中英語教學要根據語言學習的規律和義務教育階段學生的發展需求，從語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面設計課程總目標和分級目標，聽、說、讀、寫并重，培養學生綜合語言運用能力。因此，在“說”方面，本單元應盡量選擇學生感興趣的話題，激發學生開口交流。《義務教育英語課程標準（2011年版）》要求加強學習策略指導，培養學生自主學習能力。因此，教學中可以多給學生一些機會，讓他們自己去體會。如教授描述性