養(yǎng)成教育主題班會---學習習慣

1整理課件管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇2整理課件“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個單位，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此?！?/p>

3整理課件

生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的?！昂昧晳T是一個人終身的財富?！?整理課件

什么是養(yǎng)成教育？“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育；養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練；習慣它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。5整理課件重要意義習慣是一個人的資本，

你有了好習慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習慣，你一輩子有

償還不了的債務。6整理課件重要意義思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運，命運決定一生。7整理課件

從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下……良好習慣大家學8整理課件想管住自己為什么管不住呢？不長記性，總是重復在同一個錯誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了9整理課件征服自我是一種幸福將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習努力養(yǎng)成和保持良好的習慣10整理課件

據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。11整理課件培養(yǎng)良好的學習習慣12整理課件抽煙在校園的角落里隨處可見，因為同學們覺得很時尚。真的很酷嗎？13整理課件打架真的很過癮嗎？14整理課件校園外面的世界太精彩了，這樣做，真的很安全嗎？15整理課件喝酒真的可以解愁嗎？這些違紀行為背后，是什么出了問題？是我們的態(tài)度16整理課件知識的營養(yǎng)，我要不斷吸??！上課太無聊，還是這里刺激！17整理課件太困了,睡一會兒再繼續(xù)。作業(yè)快完成了，今天收獲真多！18整理課件逃課不同的的態(tài)度，產(chǎn)生了不同的行為，也產(chǎn)生的是不同的結果19整理課件生活選擇行為背后的結果20整理課件今天的行為，明天會怎樣呢？21整理課件要工作了，我該怎么辦？22整理課件面對激烈的競爭，嚴峻的挑戰(zhàn)，明天你能否順利上崗呢？23整理課件冥思苦想，答案在哪里？24整理課件招聘招聘單位多，應聘者更多！

面對現(xiàn)實，我該選擇怎么樣的態(tài)度面對以后的人生？25整理課件

步入這人頭涌涌的招聘會，你有何感想？今天，你在努力為明天做準備嗎？26整理課件即使我大聲呼喚：我有能力！然而，……27整理課件資本不足，怎么選擇？28整理課件我選擇了它，它會選擇我嗎？29整理課件此景此情，難道你還能鎮(zhèn)定自若嗎？30整理課件尋尋覓覓，只怨當初不努力。31整理課件茫茫人海，我在哪里？32整理課件

生活如此艱辛搬運工人建筑工人清潔工人失學兒童33整理課件班里的一些現(xiàn)象總結:（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（點評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點評：誠實的學生，遇到問題為什么不想辦法解決？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進的精神。（3）自習課以討論問題開始，閑聊告終。（點評：自制能力差，管不住自己）

34整理課件班里的一些現(xiàn)象總結:（4）上課時“身在曹營心在漢”（點評：注意力不集中，缺乏專注的精神）

（5）自習課去問老師問題或交作業(yè)順便到外面散散步

（點評：對自己要求不嚴，各種借口偷懶）（6）自習課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环?/p>

（點評：缺乏自制力，隨意揮霍時間）35整理課件班里的一些現(xiàn)象總結:不少同學喜歡轉(zhuǎn)筆；在班級吃東西、隨意扔、隨意吐；上課瞌睡、玩手機、講話；值日不認真，不及時、有時生怕自己多干了。時間抓得不緊，沒有課前準備，以上課鈴聲響來看自己是否該學習了，甚至老師到了還在打鬧，有少數(shù)同學經(jīng)常有遲到現(xiàn)象?？傇u：（沒有長遠的目光，對自己的人生沒有計劃性）（點評：習慣差，隨意揮霍時間）36整理課件心靈體操看我的一天是怎么度過的?上課時間晚自習時間你利用了的課余時間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時發(fā)呆時間自習課上閑聊、發(fā)呆時間自習課上找、借東西所花時間時間類別所需時間看自己一天時間的利用率高不高37整理課件一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時學習（工作）時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借、找東西時間你的時間利用率高嗎？主要是什么習慣產(chǎn)生的影響？38整理課件端正學習態(tài)度是前提?。。?9整理課件

端正學習態(tài)度學習不是在父母和老師面前“擺樣子”，而是為了自己以后更好地生存和發(fā)展！學習不是為了給父母和老師交差，而是為了提升自己的知識和技能，讓自己以后生活得更好；刀不磨要生銹，人不學要落后；學習本身是一件快樂的事情，它讓我們不斷地充實自己！40整理課件你是否也是其中一個？1、這次月考考幾分，甚至交白卷？2、每次交空白的作業(yè)本？還是根本不交？3、老師讓看書復習，整堂課就盯著那一頁？4、這門課卻帶其他科目的書？還是根本不帶書？5、上課玩手機、睡覺還是發(fā)呆？6、上課不帶筆，沒有筆記本？41整理課件一、什么是學習習慣

所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。42整理課件二、中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？

1、尊重與欣賞老師的習慣親其師，信其道。學生要尊重每位老師，適應每位老師。從現(xiàn)在適應老師，長大了才能適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。43整理課件2、自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。44整理課件3、專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。45整理課件4、認真觀察，積極思考的習慣

對事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識事物的基本環(huán)節(jié)。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。46整理課件5、善于提問的習慣我們要積極鼓勵大家質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。47整理課件6、認真做筆記的習慣很多同學上課只顧聽，而不做筆記，認為自己聽懂了，記住了，就不用記筆記了——錯；還有人覺得做筆記耽誤時間，會跟不上老師的思路，或是來不及做筆記—錯；把上課老師講的都記下來——錯；在書上把老師講的重點知識用橫線畫出來就是做筆記——不全對。48整理課件課堂筆記的重要性1、課堂筆記有助于鞏固新知

古人云：“好記性不如亂筆頭?！蓖ㄟ^翻看課堂筆記，可以回憶起當時的課堂情景，從而有助于幫助理解掌握知識。49整理課件課堂筆記的重要性2、課堂筆記有助于錘煉學生的語言

因時間有限，做筆記，不可能長篇大論，這就要求學生在課堂上邊聽師生發(fā)言，邊要篩選、提煉重要的、有價值的信息言簡意賅地記載，長期堅持，可鍛煉學生的語言組織能力。50整理課件課堂筆記的重要性3、課堂筆記有助于提高學生速寫能力，檢查學生聽課效率4、課堂筆記有助于學生養(yǎng)成良好的讀書習慣

俗話說得好：“不動筆墨不讀書?！比绻麑W生養(yǎng)成了做課堂筆記的習慣，只要一拿書，他就會動筆寫寫畫畫，總想在書上留點東西。51整理課件課堂筆記主要記以下內(nèi)容1、老師列出的提綱。你應該很清楚的知道你不可能也沒有必要把老師的課堂筆記一字不落的記下，所以你只需要記下老師列出的提綱就可以了。2、老師強調(diào)的重點內(nèi)容。3、課本上沒有，但卻是老師補充的內(nèi)容。4、結合老師講課的內(nèi)容你個人需要加強的知識。5、記疑點，對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，并記得課后及時和老師溝通。6、記方法，勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對智力培養(yǎng)和解題技巧培養(yǎng)都有好處。7、記總結，注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。課堂筆記的內(nèi)容應當簡潔扼要，最好做到既有觀點、又有材料；既有主干，又有枝葉。52整理課件7、切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識精華。53整理課件8、獨立作業(yè)的習慣

做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交老師的差，或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆。54整理課件9、整理錯題集的習慣

平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯矗磿恕⒂涀×瞬湃拥?。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

55整理課件10、復習歸納的習慣。

復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三的目的。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而使知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割