桂美2011版一年級美術下冊《我想飛上天》評課稿_第1頁
桂美2011版一年級美術下冊《我想飛上天》評課稿_第2頁
桂美2011版一年級美術下冊《我想飛上天》評課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

桂美2011版一年級美術下冊《我想飛上天》評課稿一、教學內容本篇教材為桂美2011版一年級美術下冊的《我想飛上天》。本篇教材主要通過對“鳥類”的繪畫與色彩運用，來培養學生對自然的認知和對色彩的感知。二、教學目標了解鳥類的特點與習性，初步認識動物與自然的關系；掌握不同色彩的組合方式與運用方法，表達出自己的想象和想法；培養學生對美的感知能力，提高審美能力，激發學生的藝術興趣，豐富學生的生活情趣。三、教學安排1.做前準備學生查閱有關鳥類的信息，例如：不同種類的鳥，它們的特點與習性等。2.教學過程教師與學生進行簡單的對話，引領學生近距離觀察不同的鳥類圖片，了解鳥類的特點與習性。教師講解色彩構成知識，介紹色輪和色彩三原色、二次色的概念。引領學生感性認識顏色，通過與物體相互配合，學生練習視覺色彩識別。教師講解關于顏色的表達方法，幫助學生更好地表達自己對顏色的感受和想象。學生在老師的指導下，根據自己的感性印象以及自己想象中的鳥類形象，開始繪制畫作。教師在學生繪畫的過程中，針對學生的不同畫作進行互動探討，引領學生探究色彩運用的規律。3.總結與延伸教師檢查學生完成作品，幫助他們改善，養成學習總結的習慣。教師與學生進行簡單的對話，總結學習過程中的體驗和感受。提供課外延伸活動，例如：請學生觀察周圍不同顏色的事物，并畫出來，或讓學生畫出自己想象中的美好世界等，激發學生的想象力。四、教學特點以學生為中心，注重學生感性認知和發展想象力。教學過程以探究性學習為主，讓學生在探究中學習、在互動中發展。教學采用多種教學手段，例如：教師講解、學生觀察、學生實踐、互動探討等。突出學習的實用性，讓學習的內容與生活緊密相關。五、課堂評價通過觀察學生的作畫過程、收集學生的作品等方式，對學生的學習情況進行評價。1.教師評價學生是否理解了教材學習的各個環節，是否對鳥類有了初步的認識；學生是否掌握了基本的色彩構成知識，是否能夠將所學的色彩知識應用到畫作中；學生的繪畫能力、創造力以及思維能力等方面的評價。2.學生自評學生通過比較自己的作品和教材中的標準來自我評價，發現自己存在的問題并給出改進方案。六、教學效果通過對學生的評價和作品收集，可以發現本次教學取得了良好的效果。學生在課堂上表現積極，參與度高；在畫作方面，大多能夠運用所學知識，表現出自己的創意和想象力；教學效果得到了良好的體現。七、教學心得通過本次教學，我深刻認識到了探究性學習的重要性，學生在實際操作中獲得了更多的收獲和體驗。同時，注重學生的感性認知和發展想象力，也能夠激發學生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論