部編版小學語文六年級下冊第2單元復習鞏固檢測卷-（含答案）

第2單元復習鞏固檢測卷-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列字音、字形全部正確的一項是（）

A．蜜餞（jiàn）轎車誠心誠意B．脫韁（jiān）水缸青面瞭牙

C．刨蟲子（páo）故宮張燈結采D．黃燜雞（men）灘位勇往直前

2．《騎鵝旅行記》中，尼爾斯和阿卡是怎樣幫助黑老鼠驅逐灰老鼠的？（）

A．尼爾斯與雁群在阿卡的帶領下與灰老鼠進行了英勇的戰斗。

B．尼爾斯趕去通知黑老鼠們趕回來同灰老鼠進行戰斗，并趕走了灰老鼠。

C．尼爾斯吹奏一只哨子，將灰老鼠們吸引走了。

3．名著《湯姆·索亞歷險記》中，故事發生在19世紀上半葉（）畔的一個普通小鎮上。

A．伏爾加河B．圣勞倫斯河C．密西西比河

4．《魯濱遜漂流記》中，在孤島上（）成為他的精神支柱。

A．《金剛經》B．《易經》C．《詩經》D．《圣經》

5．在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜第（）次出海經商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，漂流到孤島上。

A．1B．2C．3D．4

6．下列選項中對病句的修改不正確的一項是（）

A．上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。

修改：刪去“一直”或刪去“始終”。

B．周敏同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

修改：將“全校”與“我班”調換位置。

C．昨天下午，我等了他整整一個小時左右。

修改：將“左右”刪去。

D．這部電影對我很熟悉，因為它是一部反映中學生學習生活的勵志短片。

修改：刪去“因為”。

7．對下列內容理解最恰當的一項是（）

經過卓有成效的陸基訓練，日前又一批艦載機飛行員駕駛國產殲-15艦載戰斗機在遼寧艦上成功進行阻攔著艦和滑躍起飛，通過航母飛行資質認證。這實現了我國艦載戰斗機飛行員由軍地協作向海軍部隊自主培訓的重大轉變，標志著中國海軍艦載戰斗機飛行員自主培養體系日趨完善，是海軍航母建設的又一重要里程碑。

A．艦載飛行員的陸基訓練卓有成效量。

B．我國艦載戰斗機飛行員試飛成功。

C．我國航母迎來新一批艦載戰斗機飛行員。

D．艦載飛行員由軍地協作完全轉向海軍自主培訓。

二、填空題

8．根據語境，寫詞語。

在非洲許多地方，因quēshuǐ(____________)的yuángù(____________)，一些人常失去lǐzhì(____________)，zhìzào(____________)混亂，甚至還有xíjī(____________)事件發生。為了kòngzhì(____________)局面，政府采取了不少fángyù(____________)措施，以達到jiěchú(____________)危機的目的。但因水資源嚴重緊缺，這種chǔjìng(____________)并沒有得到很好的解決。

9．給形近字組詞。

臘()伴()瓣(____________)栗()

醋()拌(____________)辨()粟()

10．查字典填空。

（1）“戚”字共()筆，用部首查字法查()部，用音序查字法先查()。

（2）“緣”字按部首查字法，先查部首()，再查()畫，“緣”字有四種解釋：①緣故②因為③緣分④邊；不解之緣的“緣”字應取()種解釋。

11．補全下列詞語，并選擇合適的詞語填空。

()()人煙天()海()

重見()()心()氣()

與世()()()()待斃

（1）我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有()的希望。

（2）過去()的北大荒，如今成了米糧倉。

（3）遇事別急燥，咱們還是坐下來()地談一談吧。

12．理解課文內容填空。

（1）《騎鵝旅行記》作者是_______的_____________，是享譽世界的___________文學作品。寫小男孩尼爾斯因淘氣捉弄小精靈被變成_______________后，跟隨他家的_______________進行的一次奇異經歷。

（2）為了變回原來的樣子，尼爾斯覺得最聰明的做法就是_______________________________。為了找到小狐仙，他分別找了__________和___________，卻受到了他們的嘲笑，甚至毆打……當聽到大雄鵝要跟著_______________飛走時，他又毫不猶豫地騎在了大雄鵝的背上，被他帶到了_________________________。

三、現代文閱讀

閱讀《魯濱遜漂流記(節選)》。

他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出了嫩芽，后來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

13．選段中“畜養”一詞的意思是()。

A．指飼養B．指家養的獸類

14．為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：________、_______、_______、________。

15．節選中魯濱遜他所做的這些事解決了____問題。從這段文字中可以看出魯濱遜是一個____的人。

16．聯系課文，魯濱遜的經歷給你什么啟發？遇到困難時，你應該怎么做？聯系實際談談。

_________________________________________________________________。

單元類文閱讀。

愛麗絲漫游奇境（節選）

突然，砰的一聲，她掉到了一堆枯枝敗葉上——總算掉到底了。

愛麗絲一點兒也沒摔壞，她立即站起來，向上看看，黑洞洞的；朝前一看，是個很長的走廊，她又看見那只白兔正急急忙忙地朝前跑。這回可別錯過時機，愛麗絲像一陣風似的追了過去，但是當她趕到拐角時，兔子卻不見了。她發現自己是在一個很長很低的大廳里，屋頂上懸掛著一串燈。

大廳四周都是門，全都鎖著，愛麗絲從這邊走到那邊，推一推，拉一拉，每扇門都打不開，她傷心地走到大廳中間，琢磨著該怎么出去。

突然，她發現了一張三條腿的小桌，桌上擺了一把很小的金鑰匙，愛麗絲一下就想到這鑰匙可能是哪個門上的。可是，哎呀，要么就是鎖太大了，要么就是鑰匙太小了，哪個門也用不上。不過，在她繞第二圈時，突然發現剛才沒注意到的一個低帳幕后面，有一扇約十五英寸高的小門。她用這個小金鑰匙往小門的鎖眼里一插，太高興了，正合適。

愛麗絲打開了門，發現門外是一條小走廊，比老鼠洞大不了多少，她跪下來，順著走廊望出去，見到一個從沒見過的美麗花園。她多想離開這個黑暗的大廳，到那些美麗的花圃中去玩呀！可是那門框連腦袋都過不去。“唉，我多么希望縮成望遠鏡里的小人哪（愛麗絲常常把望遠鏡倒著看，一切東西都變得又遠又小，所以她認為望遠鏡可以把人放大或縮小），我想自己能變小的，只要知道變的方法就行了。”你看，一連串稀奇古怪的事，使得愛麗絲認為沒有什么事是不可能的了。

看來，守在小門旁沒意思了，于是，她回到桌子邊，希望還能再找到一把鑰匙，至少也得找到一本教人變成望遠鏡里小人的書，這次，她發現桌上有一只小瓶。這小瓶剛才確實不在這里，瓶口上系著一張小紙條，上面印著兩個很漂亮的大字：喝我。

說“喝我”倒不錯，可是聰明的小愛麗絲不會忙著去喝的。“不行，我得先看看，上面有沒有寫著‘毒藥’兩個字。”因為她聽過一些關于孩子們怎樣被燒傷、被野獸吃掉，以及其他一些令人不愉快的事情，還有，愛麗絲不會忘記：如果喝了寫著“毒藥”瓶里的藥水，遲早會受害的。

然而瓶子上沒有“毒藥”字樣，所以愛麗絲冒險地嘗了嘗，發現很好喝，便一口氣把它喝光了。

“多么奇怪的感覺呀！”愛麗絲說，“我一定變成望遠鏡里的小人了。”

的確是這樣，現在她只有十英寸高了，她高興得眉飛色舞，自己可以到那個可愛的花園里去了。不過，她又等了幾分鐘，看看會不會繼續縮小下去。想到這點，她有點不安了：“究竟會怎么收場呢？或許會像蠟燭的火苗那樣，全部縮沒了。那么我會怎么樣呢？”

過了一小會兒，好像不會再發生什么事情了，她決定立刻到花園去。可是，她走到門口，發覺忘拿了那把小金鑰匙。再回到桌子前準備再拿的時候，卻發現自己已經夠不著鑰匙了。她只能通過玻璃桌面清楚地看到它，她盡力攀著桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下來，弄得她精疲力竭。于是，這個可憐的小家伙坐在地上哭了起來。

“起來，哭是沒有用的！”愛麗絲嚴厲地對自己說，“限你一分鐘內就停止哭！”她經常愛給自己下個命令，有時甚至把自己罵哭了。

不一會兒，她的眼光落在桌子下面的一個小玻璃盒子上。打開一看，里面有塊很小的點心，點心上用葡萄干精致地嵌著“吃我”兩個字。“好，我就吃它，”愛麗絲說，“如果它使我變大，我就能夠著鑰匙了；如果它使我變得更小，我就可以從門縫下面爬過去，反正不管怎樣，我都可以到那個花園里去了。因此無論怎么變，我都不在乎了！”

——譯文有刪改

17．【理解詞語】題目中的“漫游”的意思是_____________。

18．【梳理情節】默讀節選的片段，完成下面的思維導圖。

19．【理解句段】讀句子，體會愛麗絲遇到的困難，并運用《魯濱遜漂流記（節選）》中學到的思考方法，替愛麗絲進行樂觀的思考，照樣子寫一寫。

壞處好處

我掉到了一堆枯枝敗葉上，而且掉到底了。但是我還活著，沒有摔死，還能繼續追尋兔子的蹤跡。

要么就是鎖太大了，要么就是鑰匙太小了，哪個門也用不上。_______

如果喝了寫著“毒藥”瓶里的藥水，遲早會受害的。喝光了藥水，勇敢地去冒險，去嘗試，才有了后面精彩的經歷。

哭是沒有用的！_______

20．【評價人物】從故事中可以看出愛麗絲具有（）的性格特點。（多選）A．有強烈的好奇心B．沖動、魯莽C．冷靜、理智D．善于思考

21．【交流話題】讀這本書的時候，你想到了哪些類似的書或生活中的哪些人？那本書或那個人給了你怎樣的啟示？

_________________________________________________________________。

四、書面表達

22．習作與表達。

讀了《魯濱遜漂流記》，你一定被魯濱遜強大的生存技能和自我保護的本領深深折服。請你結合生活實際，以讀后感的形式，談談從中獲得的感悟。

要求：題目自擬，語言流暢，內容具體，不少于400字。

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查了選擇正確的讀音和錯別字。要做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。注意辨析錯別字，結合詞義分析。

B．有誤，脫韁（jiāng）；“青面瞭牙”的“瞭”改為“獠”，意思是：舊時神怪故事中形容兇神惡鬼的面貌。現形容人面貌極其兇惡。

C．“故宮”的“官”改為“宮”；“張燈結采”的“采”改為“彩”，意思是：形容節日或有喜慶的事的繁華景象。

D．黃燜雞（mèn）；“灘位”的“灘”改為“攤”；勇往直前：意思是勇敢地一直向前進。

2．C

【詳解】考查課外閱讀的理解和積累。《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創作的童話，是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。在故事中，尼爾斯和大雁阿卡幫黑老師驅逐灰老鼠時，尼爾斯用的是一只魔哨，將灰老鼠吸引走了。

3．C

【詳解】《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。

4．D

【詳解】本題考查的是文學常識，要對學過的文學作品以及相關的文學常識有積累也了解，在本題中，《魯濱遜漂流記》中，在孤島上《圣經》成為他的精神支柱。

5．D

【詳解】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。第四次航海時，船在途中遇到風暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。

6．D

【詳解】本題考查病句辨析能力。D項“這部電影對我很熟悉，因為它是一部反映中學生學習生活的勵志短片。”電影是物，不會有主動的形為。應改為“我對這部電影很熟悉，因為它是一部反映中學生學習生活的勵志短片。”

7．C

【詳解】本題考查文段主要意思的概括能力。要細讀文段內容，抓住重要詞語“飛行員通過航母飛行資質認證。”“飛行員自主培養體系日趨完善”等幫助理解。

8．缺水緣故理智制造襲擊控制防御解除處境

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“缺、緣故、理智、制、襲、御、解、境”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

9．臘月伙伴花瓣戰栗吃醋攪拌辨認滄海一粟

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結構相近的字。

形近字的特點：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。“臘”“醋”，組詞：臘八，醋精。“伴”“拌”，組詞：同伴、拌嘴。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。

10．11戈Q纟9③

【詳解】本題考查的是查字典法。查字典法分為部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。部首查字法的一般步驟為：

①確定要查的字的部首，并數出部首是幾畫，除去部首還有幾畫。

②在“部首目錄”相應的筆畫數中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應的筆畫數中找到要查的字以及它在字典正文中的頁碼。

音序查字法的步驟為：

①確定所查字讀音的第一個字母，即音序，并在字典或詞典《漢語拼音音節索引》中找到這個字母。

②在這一字母相應部分找到該字的音節，看清這個音節旁標明的頁碼。

（1）“戚”共11筆，筆順為：橫、撇、豎、橫、橫、豎鉤、撇、點、斜鉤、撇、點。部首為“戈”。音序是Q。

（2）“緣”共12筆，筆順為：撇折、撇折、提、撇折、橫撇/橫鉤、橫、撇、彎鉤、撇、撇、撇、捺。部首為“纟”，音序是Y。

不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。所以“緣”的意思是：緣分。

11．荒無涯角天日平和隔絕奄奄重見天日荒無人煙心平氣和

【詳解】本題考查補全詞語，并填空。

荒無人煙：十分荒涼，沒有人家。

天涯海角：形容極偏遠的地方。

重見天日：比喻脫離黑暗的環境，重新見到光明。

心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。

與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。

奄奄待斃：呼吸微弱的樣子。

（1）我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有“重見天日”的希望。

（2）過去“荒無人煙”的北大荒，如今成了米糧倉。

（3）遇事別急燥，咱們還是坐下來“心平氣和”地談一談吧。

12．瑞典塞爾瑪·拉格洛夫兒童小狐仙雄鵝去找小狐仙講和貓牛大雁高空

【詳解】本題考查課文內容理解與填空。

（1）《騎鵝旅行記》作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫，是享譽世界的兒童文學作品。寫小男孩尼爾斯因淘氣捉弄小精靈被變成小狐仙后，跟隨他家的雄鵝進行的一次奇異經歷。

（2）為了變回原來的樣子，尼爾斯覺得最聰明的做法就是去找小狐仙講和。了找到小狐仙，他分別找了貓和牛，卻受到了他們的嘲笑，甚至毆打……當聽到大雄鵝要跟著大雁飛走時，他又毫不猶豫地騎在了大雄鵝的背上，被他帶到了高空。

13．A14．打獵捕魚蓄養山羊種糧食15．吃喝意志堅強、聰明能干16．啟發：不要被一時的艱難困苦嚇倒，要勇敢地面對。樂觀積極地看待困難，努力找到解決問題的辦法。

聯系實際：跟別人比賽輸了，不應該絕望，而是從中看好的一面，給自己鼓勵，并從中吸取教訓，再接再厲。

【解析】13．本題考查理解詞意。

結合上下文“還把捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊”可以得知蓄養：飼養（動物）。在文中指飼養山羊。選A。

14．本題考查尋找關鍵句子并提取關鍵信息。

結合“他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出了嫩芽，后來結出了十幾個穗子。”可以得知魯濱遜做的事情有：打獵、捕魚、蓄養山羊、種糧食。

15．本題考查對文章內容理解。

結合片段中“他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。”這幾句可以得知魯濱遜解決的問題是：吃喝，從“魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出了嫩芽，后來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。”這幾句話中可以看出魯濱遜經過四年的努力才吃到自己種的糧食，從他長時間的堅持可以看出他是一個意志堅強的人。

從“他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉”這幾句話中可以看出他是一個聰明能干的人。

16．本題考查的是開放性題型。

從“他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉”這幾句話中可以體會到對待困難要努力找到解決問題的辦法。

從“有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出了嫩芽，后來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食”這幾句話中可以體會到不要被一時的艱難困苦嚇倒，要勇敢地面對。

結合生活實際舉例：在學習騎自行車的過程時，不被一時的困難打倒，堅持去練習，在失敗中尋找經驗吸取教訓，再接再厲。

17．隨意游覽18．大廳小金鑰匙

小門美麗的花園

“喝我”藥水十英寸小人

鑰匙“吃我”點心19．繞第二圈時，突然發現了低帳幕后面的小門，繼而發現了美麗的花園。命令自己停止哭泣，冷靜面對困境，思考解決問題的辦法。20．ACD21．示例：我想到了瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙創作的《騎鵝旅行記》。這部童話作品中的主人公尼爾斯也是一個孩子，他調皮、貪玩、任性、懶惰、不愛學習，被小狐仙變成了一個只有拇指般大小的小人兒。但這讓他有機會騎在家鵝的背上去旅行。在旅行過程中，尼爾斯跟著雁群看到了許多美麗迷人的自然風光，還收獲了友情和愛。我發現童話故事中的孩子對未知世界的探索過程，其實也是一個鍛煉自己，讓自己成為有責任心、有愛心、有同情心的人的過程。

【解析】17．考查詞語解釋。

漫游：任意游樂。在文中指愛麗絲在仙境任意游樂。

18．考查文章內容理解。

結合“她發現自己是在一個很長很低的大廳里，屋頂上懸掛著一串燈。”和“突然，她發現了一張三條腿的小桌，桌上擺了一把很小的金鑰匙”可知她進入大廳，發現了金鑰匙。

結合“在她繞第二圈時，突然發現剛才沒注意到的一個低帳幕后面，有一扇約十五英寸高的小門。”和“她跪下來，順著走廊望出去，見到一個從沒見過的美麗花園。”可知她打開低帳幕后的小門，發現美麗的花園。

結合“然而瓶子上沒有‘毒藥’字樣，所以愛麗絲冒險地嘗了嘗，發現很好喝，便一口氣把它喝光了。”和“我一定變成望遠鏡里的小人了。”可知她飲“喝我”藥水，變成了十英寸小人。

結合“可是，她走到門口，發覺忘拿了那把小金鑰匙。再回到桌子前準備再拿的時候，卻發現自己已經夠不著鑰匙了。她只能通過玻璃桌面清楚地看到它，她盡力攀著桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下來，弄得她精疲力竭。”和“打開一看，里面有塊很小的點心，點心上用葡萄干精致地嵌著‘吃我’兩個字。”“好，我就吃它，”可知她夠不著金鑰匙，吃下“吃我”點心。

19．考查分析句子的含義和作用。

《魯濱遜漂流記（節選）》中魯濱遜遇到困哪時，總能夠樂觀積極的思考，從而解決困難，愛麗絲遇到困難的時候，也可以從積極的角度進行思考。

比如：“掉到了一堆枯枝敗葉上，而且掉到底了。”但是愛麗絲還活著，沒有摔死，還能追尋到兔子的蹤跡。

“要么就是鎖太大了，要么就是鑰匙太小了，哪個門也用不上。”多試一遍，愛麗絲才發現簾子后面的小門，發現了神奇的小花園。

“哭是沒有用的！”哭泣沒有任何作用，只有冷靜面對和思考才能解決問題，不會有更壞的情況。

20．考查人物形象分析。

A.結合“她多想離開這個黑暗的大廳，到那些美麗的花圃中去玩呀！”和“看來，守在小門旁沒意思了，于是，她回到桌子邊，希望還能再找到一把鑰匙，至少也得找到一本教人變成望遠鏡里小人的書”可知愛麗絲是一個有強烈的好奇心的人。

B.文章沒有提及愛麗絲沖動、魯莽。

C.結合“起來，哭是沒有用的！”可知愛麗絲是一個冷靜、理智的人。

D.結合“如果它使我變大，我就能夠著鑰匙了；如果它使我變得更小，我就可以從門縫下面爬過去，反正不管怎樣，我都可以到那個花園里去