部編版小學語文四年級下冊期末常考易錯檢測卷（一）（含答案）

期末常考易錯檢測卷（一）-小學語文四年級下冊部編版

一、選擇題

1．下面加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．開辟（bì）波濤（táo）B．綻放（zhàn）白樺（huà）

C．單于（dān）警戒（jíng）D．蝙蝠（biǎn）殺菌（jīn）

2．下列選項中沒有錯別字的一組是（）

A．遲頓貪玩B．鳳仙青蜓C．擴大銳利

3．依次填入詞語空白處正確的一組是（）

______菜稀______涂______期______

A．蔬疏抹末B．蔬疏末抹C．疏蔬抹末D．疏蔬末抹

4．下列加點字詞的意思不正確的一項是（）

A．胤恭勤不倦（疲倦）B．博學多通（通曉，明白）

C．逢老媼方磨鐵杵（方形）D．最喜小兒亡賴（同“無賴”，頑皮淘氣）

5．“你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。”句中加點詞可用下列哪個詞來替換？（）

A．猛烈B．兇猛C．嚴厲D．熱烈

6．下列詞語搭配有誤的一項是（）

A．拆除圍墻動聽的音樂B．發射衛星深沉的大海

C．保護秩序好奇的心情D．沖出重圍燦燦的金暉

7．下面的詩句跟學習無關的是（）

A．少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

B．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

C．學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。

D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

8．下列選項中，修辭手法的運用不同于其他三項的一項是（）

A．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。

B．三月的桃花水，是春天的明鏡。

C．太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

D．兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像對鳥。

二、填空題

9．看拼音，寫詞語。

jièshàofúróngtǎoyùnjiěmèn

()()()()

jiànkāngnùhǒuwúyōuwúlǜ

()()()

10．把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。

振奮()已無能為()變化()端

空空如()一絲不()震耳()聾

（1）會場上爆發出________的掌聲。

（2）神舟十三號載人飛船平安落地的一幕，讓海內外華人_______。

11．選擇帶點詞的正確理解，只填序號。

（1）A．動搖B．不硬C．軟弱D．柔和

①柳條很軟()②欺軟怕硬()

③軟風吹拂()④耳朵根軟()

（2）A．復習B．暖C．稍微加熱D．性情平和

①高考前夕，哥哥回家還要溫習功課。()

②爸爸帶我去東湖溫泉泡澡。___()

③把牛奶溫了一下，應該可以喝了。()

④媽媽總是那么溫柔。___()

12．按課文內容填空。

（1）天行健，君子以__________。

（2）在日常生活中，我們常用_______來比喻有才干的人，而把外表強大兇狠而實際空虛無力的人稱作“_______”，把老實勤懇工作的人稱作“_________”。

（3）《墨梅》的作者是_____代的______，這首詩運用了托物言志的表現手法，其中“_______，_________”兩句是詩人的自我寫照，表現了他潔身自好的志向。

（4）戰勝別人的人有力量，戰勝自己的人才是強者，正如老子在《道德經》所說的______，__________。

三、語言表達

13．句子練習。

（1）碧綠的藤和葉，構成了一道別有趣的裝飾。（縮句）

________

（2）澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）

________

（3）夏月則練囊盛數十螢火以照書，___________。（補充句子）

（4）她的老祖母只好把自己所知道的知識全都講給她聽。（改為雙重否定句）

________

（5）_______，她在叢中笑。（補充詩句）

14．口語交際

下課了，小組長李寧檢查作業，發現他的好朋友王源沒完成。王源拉著李寧的手小聲說：“反正只有你知道，就不要告訴老師啦！”假如你是李寧，你會怎么做？會對王源說些什么？

________

四、現代文閱讀

閱讀短文，回答問題。

野菊花

你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花。記得小時候在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著黃色花朵，好看極了。當它沒有開花的時候，人們往往以為是一棵棵小草。秋天，一旦綻放，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。

長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡一杯，嘗一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。

野菊花土生土長，樸實無華，卻默默無聞無私地向人們奉獻著。我覺得人不應該有一點野菊花的精神嗎？像它那樣不求索取，只是給予。

我愿做一朵小小的野菊花。

15．根據意思，從文中找出相關詞語寫下來。

①招引(別人)把注意力集中在某種事物上。()

②形容數量很多、范圍很廣、聲勢很大。()

③形容質樸、實在、不浮華。___()

16．選字填空

坡破披波

()爛()肩山()()紋

漫慢滿瞞

緩()()畫隱()()意

17．根據短文內容填空。

野菊花生長在()，它的美是()的，是()的，野菊花功能很多：________

18．“野菊花土生土長，樸實無華，卻默默無聞無私地向人們奉獻著。我覺得人不應該有一點野菊花的精神嗎？像它那樣不求索取，只是給予”你是怎么理解這句話的？這句話表達了作者怎樣的感情？

________

19．你喜歡什么花？它有什么值得你學習的精神或品質？

________

課內閱讀

母雞（節選）

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下．胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責．慈愛．勇敢．辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

20．在文中找出下列詞語的反義詞。

寒冷()幸福()喜歡()怯懦()

21．作者為什么不敢再討厭母雞了？

________

22．你的母親在你的成長過程中做了哪些讓你感動的事？結合自己的實際，談一談自己的感受，并寫下來。

________

五、書面表達

23．習作。

題目：我最喜愛的動物

你最喜愛哪個動物？把你們之間的故事寫下來。注意書寫工整，卷面干凈。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．開辟bì——pì，指宇宙的開始。波濤táo——tāo，意思是江湖海中的大波浪。

B．正確。

C．單于dān——chán，全稱為“天子單于”，匈奴帝國君主的稱號。警戒jíng——jǐng，①告誡，使注意改正錯誤。②軍隊為防備敵人偵察和突然襲擊而采取的警衛保障措施。

D．蝙蝠biǎn——biān，泛指所有屬于翼手目的許多種哺乳動物，前肢已變化為翼，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲，也有少數食果或吸食其他動物的血，靠本身發出的超聲波來引導飛行。

殺菌jīn——jūn，殺死病菌。

2．C

【詳解】本題考查的是字形的辨析，需要學生認真觀察題目。

A.遲頓——遲鈍：指反應遲緩；腦子不靈敏。

B.青蜓——蜻蜓：指無脊椎動物，昆蟲綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲的通稱。

故本題選C。

3．A

【詳解】本題考查的是形近字同音字的辨析。

蔬：shū，蔬菜，可以做菜的植物。

疏：shū，1.清除阻塞使通暢；疏通：～導。～浚。2.事物之間距離遠；事物的部分之間空隙大（跟“密”相對）：～林。～星。3.關系遠；不親近：～遠。親～。4.不熟悉；不熟練：生～。荒～。5.疏忽：～于防范。6.空虛：志大才～。7.分散；使從密變稀：～散。仗義～財。8.姓。9.封建時代臣下向君主分條陳述事情的文字；條陳：上～。奏～。10.古書的比“注”更詳細的注解；“注”的注：《十三經注～》。

末：mò，1.東西的梢；盡頭：～梢。秋毫之～。2.不是根本的、主要的事物（跟“本”相對）：本～倒置。舍本逐～。3.最后；終了；末尾：春～。明～。～班車。上世紀～。4.末子：鋸～。茶葉～兒。把藥研成～兒。5.姓。6.戲曲角色行當，扮演中年男子，京劇歸入老生一類。

抹：[mǒ]1.涂：涂～。～粉（喻美化或掩飾）。～黑（喻丑化）。～子（瓦工用來抹灰泥的器具。亦稱“抹刀”）。2.揩，擦：～拭。哭天～淚。3.除去，勾掉，不計在內：～煞。4.輕微的痕跡：“林梢一～青如畫”。一～余暉。[mò]1.把和好了的泥或灰涂上后弄平：～墻。～石灰。2.緊靠著繞過去：～頭。～身。3.用手指輕按，奏弦樂指法的一種。[mā]1.擦：～桌子。2.按著向下移動、除去：～不下臉來（礙于臉面或情面）。

可以根據生字的正確讀音和含義選擇合適的生字填在空白處。

蔬菜：[shūcài]指可以做菜吃的草本植物。

稀疏：[xīshū]（形）間隔遠；不稠密：～的燈光|槍聲漸漸～下來。

涂抹：[túmǒ]（動）①把顏料、油漆等抹在別的東西上。②不經心地寫或畫。

期末：[qīmò]學期將結束的一段時間。

4．C

【詳解】本題考查字詞解釋。

A．“胤恭勤不倦”出自《囊螢夜讀》，選自《晉書·車胤傳》，意思是:晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦。“倦”：疲倦。

B．“博學多通”本句出自《晉書》，意思是:知識廣博，學問精通。“通”：通曉，明白。

C．“逢老媼方磨鐵杵”本句出自宋代祝穆的《鐵杵成針》，意思是:見到一個老婦人在那里磨一根鐵棒。“方”：正在。

D．“最喜小兒亡賴”本句出自宋代辛棄疾《清平樂·村居》，意思是:最令人喜愛的是淘氣的小兒子。“亡賴”，同“無賴”，指小孩頑皮淘氣。

故C選項錯誤。

5．A

【詳解】本題主要考查學生對近義詞的掌握情況。

猛厲：猶猛烈。氣勢盛，力量大。近義詞是“猛烈”。

故選：A。

6．C

【詳解】考查詞語搭配。

C.有誤。保護：（動）保衛照管，使不受傷害。

秩序：（名）次序井然，有條不紊的情況。

好奇：（形）覺得新鮮而特別有興趣。

心情：（名）心神；情緒。

可改為：維護秩序、好奇的心。

選C。

7．D

【詳解】本題考查詩句主旨。

A.“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”意思是年少的時候不知道勤奮刻苦地學習，到老了才知道讀書就睌了。

B.“一日讀書一日功，一日不讀十日空”意思是一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟失10天的讀書收獲。這句話告訴我們讀書是一個連續的過程，天天都要學習，人需要的是不斷的學習。

C.“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是學習不怕基礎差，只要開始努力學習就不算晚。“根底淺”比喻基礎差。“邁步”指開始努力學習，在學習上向邁進。

D.“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”出自王冕的《墨梅》，全詩為：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”意思是它并不需要別人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地之間。表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛的精神品格。跟學習無關。

故答案選D。

8．C

【詳解】考查修辭手法。

比喻：比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

擬人：擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

A．運用了比喻的修辭手法，把“雨來”比作“小鴨子”。

B．運用了比喻的修辭手法，把“桃花水”比作“春天的明鏡”。

C．運用了擬人的修辭手法，“負著重荷、一步一步”賦予太陽人的特點。

D．運用了比喻的修辭手法，把“寫”比作“鳥窩、鳥”。

選C。

9．介紹芙蓉討厭解悶健康怒吼無憂無慮

【詳解】本題考查的是看拼音寫漢字，需要學生認真拼讀音節并寫出相應的詞語。

書寫時需要注意“介紹”的“紹”是“纟”旁，區別于邵；

“芙蓉”都是草字頭，其中“芙”區別于扶。

10．不力多也茍欲震耳欲聾振奮不已

【詳解】本題考查的是對詞匯量的積累，需要學生不斷地積累與練習。

振奮不已：精神十分振作興奮，已經不能控制自己。

無能為力：用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。

變化多端：形容變化很多、很大，沒有頭緒。

空空如也：形容空空的什么都沒有。

一絲不茍：形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。

震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

（1）會場上爆發出非常大的聲音，都快要把耳朵震聾了的掌聲。故而選擇“震耳欲聾”。

（2）神舟十三號載人飛船平安落地的一幕，讓海內外華人精神十分振作興奮，已經不能控制自己。故而選擇“振奮不已”。

11．BCDAABCD

【詳解】本題考查多義字。

（1）①根據以上詞義，結合本題語境，柳條很軟，軟的意思是不硬。

②欺軟怕硬，意思是欺負軟弱的，害怕強硬的。軟：軟弱。

③根據以上詞義，結合本題語境，軟風指的是柔和的風，軟：柔和。

④耳朵根軟指非常容易動搖，軟：動搖。

（2）①溫習功課是復習功課，溫的意思是復習。

②溫泉，意思是是從地下自然涌出的，泉口溫度顯著地高于當地年平均氣溫的地下天然泉水。溫：暖。

③把牛奶溫一下，溫：加熱。

④溫柔：溫和柔順，溫：性情平和。

12．自強不息千里馬紙老虎老黃牛元王冕不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤勝人者有力自勝者強

【詳解】本題考查按課文內容填空。

（1）“天行健，君子以自強不息。”意思是：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷的前進。

（2）“千里馬”，原指善跑的駿馬，可以日行千里；現在常用來比喻人才，特指有才華的青少年。

“紙老虎”比喻外強中干的人。指貌似強大，實則虛弱的反動統治者和侵略者。

“老黃牛”,比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。

（3）元·王冕《墨梅》：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。其中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”意思是：它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。是詩人的自我寫照，表現了他潔身自好的志向。

（4）“勝人者有力，自勝者強。”意思是：戰勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。

13．藤和葉，構成了裝飾。海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。以夜繼日焉她的老祖母不得不把自己所知道的知識全都講給她聽。待到山花爛漫時

【詳解】本題考查的知識點較多，有縮句、改寫句子、補充句子、古詩文默寫。

（1）本題主要考查縮寫句子。

“縮句”是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短成為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。因此，本題句子可縮寫為：藤和葉構成了裝飾。

（2）本題主要考查了改為“把”字句和“被”字句互換。

首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來。故本題句子可改為：海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。

（3）考查補充句子。

本題句子出自出自（唐代）房玄齡的《囊螢夜讀》，原句是：夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。意思：夏天就用白色薄絹做的口袋裝著數十個螢火蟲來照著書本，夜以繼日地學習。

（4）本題主要考查把肯定句改為雙重否定句。

先在句中適當的位置加上雙重否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不會不”等，注意意思跟原句一樣。本句選擇雙重否定詞“不得不”，替換或刪去原句“都”等詞語。按要求可這樣改：把句子中的“只好”改為“不得不”即可，故改為：她的老祖母不得不把自己所知道的知識全都講給她聽。

（5）考查補充詩句。

本題句子出自近現代毛澤東的《卜算子詠梅》。原句是：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”譯文為：風風雨雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。

14．王源，你沒寫作業是因為家里有事嗎？我可以代你向老師說明情況，但你要利用課下時間，盡快把作業寫完。你若是因為貪玩沒有寫作業，那我可得說你幾句哦。咱們現在是學生，首要任務就是好好學習。否則，怎么對得起天天盼我們成才的父母和老師？所以呀，你以后千萬別這樣了，好嗎？

【詳解】考查了語言表達能力。

完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。

例：王源，你是因為什么原因導致你沒有完成作業，如果是因為家里有事情我可以幫你向老師說明具體的情況，你利用下課的時間自己盡快完成，若是因為自己一時的貪玩沒有完成作業，這樣是不對的，咱們現在的主要任務就是好好學習，不能辜負老師和父母的期盼，下不為例好嗎？

15．惹人注目漫山遍野樸實無華16．破披坡波慢漫瞞滿17．山坡野地自然樸實消毒止血；清熱敗火，治感冒。18．示例：這句話寫出了野菊花樸實無華，默默奉獻，不求回報的高尚品質，表達了作者原意向野菊花學習的美好的愿望。19．示例：喜歡。他默默無聞，無私奉獻的品質值得我學習。

【解析】略

20．溫暖凄慘討厭勇敢21．因為雞母親負責、慈愛、勇敢、辛苦，是一位偉大的母親。22．小時候，家里經濟很困難，很想吃糖，媽媽拿出一角一角的零錢給我買糖

【解析】20．本題考查反義詞的辨析。

寒冷：（形）冷。文中與之意思相反的詞是：溫暖。

幸福：（形）境遇、生活愉快美滿。文中與之意思相反的詞是：凄慘。

喜歡：（動）對人或事物有好感或感興趣。文中與之意思相反的詞是：討厭。

怯懦：（形）膽小，軟弱怕事。文中與之意思相反的詞是：勇敢。

21．本題考查對課文內容的理解。

結合“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛”可知，因為“我”看見一只孵出一群小雛雞的母雞，它負責、慈愛、勇敢、辛苦，所以改變了對母雞的看法。

22．本題考查語言表達。

根據題干可知，寫自己的母親在自己成長過程中做