長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年教師資格-保教知識(shí)與能力（幼兒）考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A.幼兒園生活環(huán)境B.幼兒園心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素2.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚(yáng)。這種表現(xiàn)反映了幼兒（）A.自信心的發(fā)展B.自尊心的發(fā)展C.自制力的發(fā)展D.移情的發(fā)展3.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）A.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素B.幼兒園生活環(huán)境C.幼兒園心理環(huán)境D.幼兒園教育的一切外部條件4.幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是()。A.人際交往B.操作練習(xí)C.教師講解D.集體教學(xué)5.以下不屬于作品抽樣的方法的是()。A.來源抽樣B.分層抽樣C.單元抽樣D.日期抽樣6.研究?jī)和晕铱刂颇芰托袨榈膶?shí)驗(yàn)是（）。A.陌生情境實(shí)驗(yàn)B.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)C.延遲滿足實(shí)驗(yàn)D.三山實(shí)驗(yàn)7.（）發(fā)表的《行為主義者所看到的心理學(xué)》一文，宣告行為主義心理學(xué)的誕生。A.華生B.斯金納C.班杜拉D.皮亞杰8.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身體長了3倍。這說明幼兒的繪畫具有（）。A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸張性9.在引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.引導(dǎo)幼兒感知常見的大小、高矮、粗細(xì)等B.引導(dǎo)幼兒識(shí)別常見食物的形狀C.和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，說出總數(shù)D.為幼兒提供按數(shù)取物的機(jī)會(huì)10.兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環(huán)境。母親離開時(shí)產(chǎn)生分離焦慮，探究活動(dòng)明顯減少。憂傷時(shí)易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這是（）兒童的表現(xiàn)。A.回避型依戀B.安全型依戀C.反抗型依戀D.遲鈍型依戀11.下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響最小的是（）A.經(jīng)費(fèi)投入B.師幼互動(dòng)C.教師學(xué)歷D.高檔園舍12.有時(shí)一名幼兒哭會(huì)惹的周圍的幼兒跟著一起哭，這表明幼兒的情緒具有（）。A.沖動(dòng)性B.易感染性C.外露型D.不穩(wěn)定性13.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，1～3歲兒童形成的人格品質(zhì)是（）。A.信任感B.主動(dòng)性C.自主性D.自我同一性14.視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）。A.抓握反射B.伸手能抓到東西C.手的無意識(shí)性撫摸D.無意的觸覺活動(dòng)15.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（）。A.生理性需要B.情緒表達(dá)性需要C.自我調(diào)節(jié)性需要D.社會(huì)性需要第2卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.下列對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是（）A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C.為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)D.教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展2.古往今來的兒童都愛游戲，愛活動(dòng)，這一現(xiàn)象說明兒童心理年齡階段特征具有（）A.階段性B.穩(wěn)定性C.可變化性D.整體性3.調(diào)查者通過與被調(diào)查者當(dāng)面交談來獲取信息的方法是（）A.觀察法B.作品分析法C.檔案袋評(píng)價(jià)法D.談話法4.通過觀察別人的行為和活動(dòng)，再以相同的方式做出反應(yīng)的能力是（）A.一般能力B.創(chuàng)造能力C.模仿能力D.特殊能力5.不屬于引起食物中毒原因的是（）A.食品被污染B.動(dòng)植物組織本身含有毒物質(zhì)C.有毒化學(xué)物質(zhì)被加入食品之中D.食用致敏食物6.幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對(duì)幼兒采取的措施是（）。A.停止活動(dòng)，冷敷扭傷處B.停止活動(dòng)，熱敷扭傷處C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)7.下列不屬于幼兒期性格典型特點(diǎn)的是（）A.活潑好動(dòng)B.喜歡交往C.好奇好問D.自制力強(qiáng)8.關(guān)于幼小銜接，正確的是（）A.幼兒入學(xué)困難，因?yàn)橛變簣@教育過于使用游戲B.幼小銜接主要是教幼兒拼音，認(rèn)字母等內(nèi)容C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任D.幼小銜接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展，而且在中小班也應(yīng)當(dāng)開展9.兒童對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（）A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態(tài)性注意10.幼兒在認(rèn)識(shí)“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號(hào)時(shí)容易混淆。這說明（）A.幼兒的方位知覺不夠精確B.幼兒的觀察概括性不足C.幼兒的觀察細(xì)致性不夠D.幼兒感覺的適應(yīng)力不強(qiáng)11.在良好的教育環(huán)境下，5?6歲幼兒能集中注意(）A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.7分鐘12.教師對(duì)幼兒說：“不準(zhǔn)亂跑、不準(zhǔn)插嘴、不準(zhǔn)爭(zhēng)吵”這樣的話語，所違背的教育原則是（）。A.正面教育B.保教結(jié)合C.因材施教D.動(dòng)靜交替13.兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在（）中發(fā)生的。A.游戲情境B.語言情境C.社會(huì)情境D.家庭情境14.認(rèn)為“充裕精力的無目的消耗”的游戲理論是（）A.精力過剩論B.練習(xí)論C.復(fù)演論D.松弛論15.在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是（）A.1:15?20B.1:20?25C.1:25~30D.1:30~35第3卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一種關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）A.感受能力B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力2.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是()。A.角色扮演法B.行動(dòng)操作法C.發(fā)泄法D.表揚(yáng)鼓勵(lì)法3.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測(cè)試分?jǐn)?shù)很接近，這說明（）。A.遺傳和后天環(huán)境對(duì)兒童的影響是平行的B.后天環(huán)境對(duì)智商的影響較大C.遺傳對(duì)智商的影響較大D.遺傳和后天環(huán)境對(duì)智商的影響相當(dāng)4.3-6歲幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)，正常脈率高峰區(qū)間應(yīng)是（）A.90-110次/分B.110-130次/分C.130-150次/分D.150-170次/分5.幼兒及復(fù)敲打桌子，在房間里跑來跑去.在椅子上搖來揺去，這類游戲?qū)儆?)A.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機(jī)能性游戲6.小明親眼目睹欺負(fù)弱小朋友的同學(xué)經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)和處罰，而那些愛護(hù)弱小同學(xué)的則受到大家的喜愛，久而久之，小明也變成了一個(gè)樂于助人的孩子。這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.親歷學(xué)習(xí)B.觀察學(xué)習(xí)C.遷移學(xué)習(xí)D.試誤學(xué)習(xí)7.下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響最小的是（）A.教師的學(xué)歷B.師生互動(dòng)C.高檔園舍D.經(jīng)費(fèi)的投入8.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了（）對(duì)幼兒園教育的意義。A.社區(qū)資源B.社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)習(xí)俗D.社區(qū)文化9.構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是（??）。A.教育者、受教育者、教育影響B(tài).教育者、受教育者、教育物資C.教育者、受教育者、教育物質(zhì)D.教育者、受教育者、教育手段10.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)（）。A.尊重兒童的個(gè)性B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D.重視兒童的主動(dòng)操作11.“破涕為笑”現(xiàn)象在學(xué)前兒童身上較為常見。這反映他們的情緒具有（）A.易沖動(dòng)性B.外露性C.社會(huì)性D.不穩(wěn)定性12.（）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。A.幼兒園文化B.幼兒園環(huán)境C.幼兒園師資D.幼兒園課程13.下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容14.在嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔?xùn)|西來吸引成人的關(guān)注。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是（）。A.模仿B.操作學(xué)習(xí)C.使用工具D.習(xí)慣性15.個(gè)體認(rèn)識(shí)到他人的心理狀態(tài)，并由此對(duì)其相應(yīng)行為作出因果性推測(cè)和解釋的能力稱為（）。A.元認(rèn)知B.道德認(rèn)知C.心理理論D.認(rèn)知理論第1卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案：D,2.正確答案：B,3.正確答案：A,4.正確答案：A,5.正確答案：B,6.正確答案：C,7.正確答案：A,8.正確答案：D,9.正確答案：A,10.正確答案：B,11.正確答案：D,12.正確答案：B,13.正確答案：C,14.正確答案：B,15.正確答案：D,第2卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案：D,2.正確答案：B,3.正確答案：D,4.正確答案：C,5.正確答案：D,6.正確答案：A,7.正確答案：D,8.正確答案：D,9.正確答案：C,10.正確答案：C,11.正