全章高頻考點(diǎn)專(zhuān)訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一簡(jiǎn)單機(jī)械第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒浙教版九年級(jí)上1234567提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示習(xí)題鏈接BA(1)定(2)阻力B小于；增大物重C9108F2；2511121314C＜；＝第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒1．(中考·南寧)如圖所示，在使用相同的鉤碼進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要使調(diào)好的杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)在A處懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)是()盤(pán)施力，忽略其他力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響)。(均填“＞”“＝”或“＜”)5cm，即l2應(yīng)不超過(guò)37.(1)小張推木箱做了多少功？A．F1＜F2＜F3＜G11．(中考·鎮(zhèn)江)小飛用圖甲裝置來(lái)探究杠桿的平衡條件，設(shè)彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼對(duì)杠桿的拉力分別為動(dòng)力F1和阻力F2，l1和l2分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。③換另一個(gè)滑輪進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)。(2)木棒的重力作用點(diǎn)在其長(zhǎng)度二分之一處，5cm，即l2應(yīng)不超過(guò)37.4．如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間摩擦，則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f的大小分別是()第1次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大圖如圖乙所示，則F1＝________N，此時(shí)杠桿的類(lèi)型與________(填“筷子”或“老虎鉗”)相同。(3)由杠桿平衡條件F1l1＝F2l2可得：l2＝(2)這個(gè)過(guò)程中，斜面的機(jī)械用題圖乙中的彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量出硬棒所受的重力，原因是彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值只有5N，而硬棒的重力為7.應(yīng)沿________方向拉杠桿，并3．(中考·龍巖)用圖所示的指甲剪剪指甲時(shí)，以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿AOB屬于()由表格數(shù)據(jù)知，第1次實(shí)驗(yàn)中阻力臂長(zhǎng)于動(dòng)力臂，因此是費(fèi)力杠桿，與筷子相同。A．省力杠桿一、選擇題1．(中考·南寧)如圖所示，在使用相同的鉤碼進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要使調(diào)好的杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)在A處懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)是(

)A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．6個(gè)B2．(中考·漳州)如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A、B、C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是(

)A．F1＜F2＜F3＜G

B．F1＞F2＞F3＞GC．F1＝F2＝F3＝G

D．F1＞F2＝F3＝GC3．(中考·龍巖)用圖所示的指甲剪剪指甲時(shí)，以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿AOB屬于(

)A．省力杠桿B．費(fèi)力杠桿C．等臂杠桿D．無(wú)法確定A4．如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間摩擦，則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f的大小分別是(

)A．F＝20N

f＝20NB．F＝10N

f＝20NC．F＝20N

f＝10ND．F＝10N

f＝10NC5．(中考·泉州)如圖所示，用甲、乙兩種裝置勻速提升同一重物，若每個(gè)滑輪重相同(G滑<G)，不計(jì)摩擦及繩重，則下列說(shuō)法正確的是(

)A．甲較省力，機(jī)械效率較低B．乙較省力，機(jī)械效率較低C．甲較省力，機(jī)械效率較高D．乙較省力，機(jī)械效率較高B二、填空題6．(中考·臺(tái)州)使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來(lái)便利。(1)如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個(gè)________滑輪，用來(lái)改變拉力的方向。(2)如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，可減小________臂，剪斷物體更省力。定阻力7．(中考·紹興)如圖是一種健身器械，AOB可視為杠桿。圖中小明同學(xué)用力豎直向下拉杠桿，重物被抬起，此時(shí)阻力臂________(填“大于”“小于”或“等于”)動(dòng)力臂。小明同學(xué)想通過(guò)增大向下的拉力來(lái)加大訓(xùn)練強(qiáng)度，請(qǐng)你利用杠桿平衡條件，給小明提出一條合理的建議：______________________。小于增大物重8．(中考·衢州)如圖為水平桌面上的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤(pán)(轉(zhuǎn)盤(pán)半徑為50cm)，在水平力作用下能繞轉(zhuǎn)盤(pán)中心O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可視為杠桿。甲在A點(diǎn)施加一個(gè)大小為20N的水平力FA，讓轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)；對(duì)面的乙在距O點(diǎn)40cm處的B點(diǎn)同時(shí)施加一個(gè)水平力，想讓轉(zhuǎn)盤(pán)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。乙應(yīng)沿圖中_________(填“F1”“F2”“F3”或“F4”)方向施加一個(gè)至少為_(kāi)_______N的力，才可能達(dá)到目的(假設(shè)只有甲、乙兩人對(duì)轉(zhuǎn)盤(pán)施力，忽略其他力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響)。F2259．(中考·廣州)如圖所示，A點(diǎn)為硬棒的重心，O為支點(diǎn)，硬棒水平靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______N，硬棒所受的重力為_(kāi)_______N。能否用甲圖中的彈簧測(cè)力計(jì)按乙圖所示的方法測(cè)量同一硬棒所受的重力________，依據(jù)是___________________________________________________________________________。2.47.2不能彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值只有5N，而硬棒的重力為7.2N，超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程【點(diǎn)撥】由題圖甲知，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.4N；由杠桿的平衡條件得Fl1＝Gl2，即2.4N×0.6m＝G×0.2m，解得G＝7.2N；用題圖乙中的彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量出硬棒所受的重力，原因是彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值只有5N，而硬棒的重力為7.2N，超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程。10．(中考·沈陽(yáng))如圖所示的甲、乙兩套裝置，每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2，忽略繩重和摩擦。若F1＝F2，則G1________G2；若G1＝G2，則它們的機(jī)械效率η1________η2。(均填“＞”“＝”或“＜”)＜＝三、實(shí)驗(yàn)探究題11．(中考·鎮(zhèn)江)小飛用圖甲裝置來(lái)探究杠桿的平衡條件，設(shè)彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼對(duì)杠桿的拉力分別為動(dòng)力F1和阻力F2，l1和l2分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。他的實(shí)驗(yàn)思路是：改變F2、l1和l2，測(cè)得杠桿平衡時(shí)所需的拉力F1，來(lái)尋找F1、F2、l1和l2四個(gè)物理量之間的關(guān)系。已知實(shí)驗(yàn)前已調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，杠桿上每一格長(zhǎng)10cm。(1)為便于測(cè)量力臂，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿________方向拉杠桿，并使之在________位置平衡。豎直水平(2)小飛首先保持F2和l1不變而改變l2，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示。第1次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大圖如圖乙所示，則F1＝________N，此時(shí)杠桿的類(lèi)型與________(填“筷子”或“老虎鉗”)相同。4.4筷子(3)為獲得更多組數(shù)據(jù)，小飛繼續(xù)進(jìn)行(2)中實(shí)驗(yàn)，則為能順利完成實(shí)驗(yàn)，在改變阻力臂l2時(shí)，l2應(yīng)不超過(guò)________cm；完成上述實(shí)驗(yàn)后，小飛接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：①保持________不變而改變F2；②保持F2和l2不變而改變l1。37.5l2和l1探究杠桿的平衡條件時(shí)要探究F1、F2、l1和l2四個(gè)物理量之間的關(guān)系，因此還應(yīng)探究①保持l2和l1不變而改變F2；7．(中考·紹興)如圖是一種健身器械，AOB可視為杠桿。在木棒最下端用一方向始終水平向右的拉力F緩慢將木棒拉動(dòng)到與豎直方向夾角為θ的位置(轉(zhuǎn)軸處摩擦不計(jì))。3．(中考·龍巖)用圖所示的指甲剪剪指甲時(shí)，以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿AOB屬于()②保持F2和l2不變而改變l1。【點(diǎn)撥】由題圖甲知，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.6．(中考·臺(tái)州)使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來(lái)便利。③換另一個(gè)滑輪進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)。解：(1)小張推木箱做的功是總功：B．F1＞F2＞F3＞GA．省力杠桿10．(中考·沈陽(yáng))如圖所示的甲、乙兩套裝置，每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2，忽略繩重和摩擦。乙應(yīng)沿圖中_________(填“F1”“F2”“F3”或A．F1＜F2＜F3＜G剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，可減小________(1)小張推木箱做了多少功？應(yīng)沿________方向拉杠桿，并桿平衡條件，給小明提出一條合理應(yīng)沿________方向拉杠桿，并W總＝Fs＝600N×3m＝1800J。【點(diǎn)撥】(1)因?yàn)榱εc力臂垂直，當(dāng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿位于水平位置平衡時(shí)，力臂與杠桿重合，可方便地測(cè)量力臂的大小。(2)由圖像可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，示數(shù)為4.4N。由表格數(shù)據(jù)知，第1次實(shí)驗(yàn)中阻力臂長(zhǎng)于動(dòng)力臂，因此是費(fèi)力杠桿，與筷子相同。(3)由杠桿平衡條件F1l1＝F2l2可得：l2＝

＝5N·30cm4N＝37.5cm，即l2應(yīng)不超過(guò)37.5cm。探究杠桿的平衡條件時(shí)要探究F1、F2、l1和l2四個(gè)物理量之間的關(guān)系，因此還應(yīng)探究①保持l2和l1不變而改變F2；②保持F2和l2不變而改變l1。12．(中考·北京)實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力有關(guān)。(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。應(yīng)沿________方向拉杠桿，并(1)如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個(gè)________滑輪，用來(lái)改變拉力的方向。桿平衡條件，給小明提出一條合理解：(1)小張推木箱做的功是總功：③換另一個(gè)滑輪進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)。5cm，即l2應(yīng)不超過(guò)37.解：(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①將彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，按示意圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。(1)為便于測(cè)量力臂，彈簧測(cè)力計(jì)②保持F2和l2不變而改變l1。(1)小張推木箱做了多少功？乙應(yīng)沿圖中_________(填“F1”“F2”“F3”或C．F1＝F2＝F3＝G在木棒最下端用一方向始終水平向右的拉力F緩慢將木棒拉動(dòng)到與豎直方向夾角為θ的位置(轉(zhuǎn)軸處摩擦不計(jì))。1．(中考·南寧)如圖所示，在使用相同的鉤碼進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要使調(diào)好的杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)在A處懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)是()用題圖乙中的彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量出硬棒所受的重力，原因是彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值只有5N，而硬棒的重力為7.2．(中考·漳州)如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A、B、C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是()(2)木棒的重力作用點(diǎn)在其長(zhǎng)度二分之一處，③換另一個(gè)滑輪進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)。【點(diǎn)撥】由題圖甲知，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.乙應(yīng)沿圖中_________(填“F1”“F2”“F3”或解：(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①將彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，按示意圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。②在動(dòng)滑輪下依次掛1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)拉住繩端，依次豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)，使鉤碼每次勻速上移一段距離，分別記錄繩端移動(dòng)距離s和鉤碼移動(dòng)距離h，并將每次所掛鉤碼的總質(zhì)量m和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F分別記錄在表格中。③換另一個(gè)滑輪進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)。④利用公式計(jì)算出六次動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η1、η2、η3、η4、η5、η6，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：四、解答題13．(中考·天水)如圖所示，一卡車(chē)車(chē)廂車(chē)底底板距地面1.5m高，小張把一塊3m長(zhǎng)的鋼板AB搭在車(chē)廂底板上，構(gòu)成一個(gè)斜面。他通過(guò)這個(gè)斜面，用F＝600N的力，把一個(gè)大木箱從B處推到A處的車(chē)上，已知木箱重為1000N。求：(1)小張推木箱做了多少功？(2)這個(gè)過(guò)程中，斜面的機(jī)械效率是多少？(結(jié)果保留一位小數(shù))解：(1)小張推木箱做的功是總功：W總＝Fs