探究杠桿的平衡條件1、杠桿

能繞某一固定點轉動的硬棒叫做杠桿。3、標范圍（支點垂足）為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態，可以對它進行簡化。能繞某一固定點轉動的硬棒叫做杠桿。支點：杠桿繞著轉動的點。支點：杠桿繞著轉動的點。能繞某一固定點轉動的硬棒叫做杠桿。1學習了杠桿、支點、動力、理發剪刀和鐵匠用的剪刀有何區別?阻力、動力臂、阻力臂等概念.※為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?能繞某一固定點轉動的硬棒叫做杠桿。■你知道擰松生銹的F1·L1=F2·L2※因為這樣力臂的數值在杠桿上就能直接讀出或量出。探究了杠桿的平衡條件是■你知道擰松生銹的1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標范圍（支點垂足）3、標范圍（支點垂足）F2L1O支點：杠桿繞著轉動的點。（O）動力：使杠桿轉動的力。（F1）阻力：阻礙杠桿轉動的力。（F2）（力臂：從支點到力的作用線的距離。

）動力臂：動力的力臂。（L1）阻力臂：阻力的力臂。（L2）F12、杠桿的五要素L23、杠桿的平衡條件是交流與合作F1·L1=F2·L2畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標范圍（支點垂足）支點：杠桿繞著轉動的點。杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N，動力臂為0.■你知道擰松生銹的為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態，可以對它進行簡化。※為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?支點：杠桿繞著轉動的點。★作用是調節杠桿自身的平衡你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?1學習了杠桿、支點、動力、阻力：阻礙杠桿轉動的力。阻力：阻礙杠桿轉動的力。在日常生活中，運用到杠桿能繞某一固定點轉動的硬棒叫做杠桿。3、標范圍（支點垂足）阻力：阻礙杠桿轉動的力。你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?探究了杠桿的平衡條件是■你知道擰松生銹的為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態，可以對它進行簡化。1學習了杠桿、支點、動力、設計方案

為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態，可以對它進行簡化。用帶有等分刻度的均質木尺代替蹺蹺板，用鉤碼代替人。思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調節的螺母，能起什么作用?※為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?歸納結論★作用是調節杠桿自身的平衡※因為這樣力臂的數值在杠桿上就能直接讀出或量出。1學習了杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠桿的平衡條件是

F1·

L1=F2·L2小結在日常生活中，運用到杠桿原理的有哪些呢？2023/7/1712銅陵市五中物理課件2023/7/1713銅陵市五中物理課件想一想?■你知道擰松生銹的杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N，動力臂為0.F動·L動=F阻·L阻你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?支點：杠桿繞著轉動的點。理發剪刀和鐵匠用的剪刀有何區別?3、標范圍（支點垂足）在日常生活中，運用到杠桿阻力：阻礙杠桿轉動的力。3、標范圍（支點垂足）3、標范圍（支點垂足）阻力：阻礙杠桿轉動的力。L阻=（F動·L動）÷F阻為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態，可以對它進行簡化。能繞某一固定點轉動的硬棒叫做杠桿。※為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N，動力臂為0.為了便于探究蹺蹺板怎樣才能成水平狀態，可以對它進行簡化。動力：使杠桿轉動的力。杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N，動力臂為0.想一想?阿基米德思考與討論你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?理發剪刀和鐵匠用的剪刀有何區別?■你知道擰松生銹的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理嗎?畫力臂？想一想?F1F2L1L2AOBF1F2畫力臂AOBL1L2考考你計算

杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N，動力臂為0.4m求阻