12詞四首1234(1)寐(2)yān

(3)qínɡ (4)qiú(5)鬢(6)麾(7)靂(8)xièA新知積累·基礎(chǔ)練提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)。56AD(1)蘇洵蘇轍豪放辛棄疾(2)幼安稼軒南宋(1)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)(2)持節(jié)云中何日遣馮唐(3)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(4)莽紅塵何處覓知音青衫濕78910語(yǔ)言建構(gòu)·能力練提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)。11121314151617綜合實(shí)踐·素養(yǎng)練211819201．為下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)人不mèi(

) (2)燕(

)然(3)右擎(

)蒼 (4)錦帽貂裘(

)(5)bìn(

)微霜 (6)huī(

)下炙(7)霹lì(

) (8)殊未屑(

)mèi????qíngqiú鬢麾xièyān靂2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(

)A．四面歌殘/終破楚，八年風(fēng)味/徒思浙。B．了卻君王天/下事，贏得生前/身后名。C．持節(jié)/云中，何日遣/馮唐？D．濁酒/一杯/家萬/里，燕然/未勒/歸無/計(jì)。A3．下列詩(shī)詞句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(

)A．算平生肝膽，因人常熱。B．持節(jié)云中，何日遣馮唐？C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。D．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。A【點(diǎn)撥】B項(xiàng)的修辭手法是用典；C項(xiàng)的修辭手法是對(duì)偶；D項(xiàng)的修辭手法是擬人。4．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是(

)A．李老師，前幾天我垂詢了您一些關(guān)于寫作的問題，受益頗多，昨天我剛完成一篇大作，還請(qǐng)您斧正。B．公歷5月5日，小龍對(duì)媽媽說：“媽媽，今天是端午節(jié)，你怎么不包粽子吃呀？吃完粽子，我還要去瀏陽(yáng)河邊看賽龍舟呢。”C．小龍請(qǐng)教小強(qiáng)二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)含義，小強(qiáng)解釋道：“立春表示春季的開始；驚蟄意味著春雷驚醒了冬眠的動(dòng)物；夏至表示夏天到來，是一年中晝最長(zhǎng)、夜最短的一天；冬至表示冬天到來，晝最短、夜最長(zhǎng)。”D．小龍的姐姐生肖是羊，小龍比姐姐小8歲，因此，小龍的生肖是兔。【點(diǎn)撥】A.“垂詢”“昨天我剛完成一篇大作”不得體。B.端午節(jié)為農(nóng)歷5月初5，不是公歷5月5日。C.“夏至表示夏天到來”是常識(shí)錯(cuò)誤，立夏表示夏天到來；“冬至表示冬天到來”是常識(shí)錯(cuò)誤，立冬表示冬天到來。【答案】D5．文學(xué)常識(shí)填空。(1)蘇軾，與其父__________、其弟____________并稱為“三蘇”。蘇詞境界開闊，意象雄偉。他是________詞派的代表，與____________并稱為“蘇辛”。(2)辛棄疾，字________，號(hào)________，______(朝代)詞人。其詞大多抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。蘇洵蘇轍豪放辛棄疾幼安稼軒南宋6．按要求默寫。(1)自古以來，詩(shī)歌總是與酒有著千絲萬縷的聯(lián)系。范仲淹《漁家傲?秋思》中寫思家難歸時(shí)，借酒澆愁的句子是：________________，______________________。(2)蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的句子是：___________，___________？濁酒一杯家萬里持節(jié)云中燕然未勒歸無計(jì)何日遣馮唐(3)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用馬快弦急說明戰(zhàn)斗激烈的句子是：________________，____________________。(4)女詞人秋瑾在《滿江紅》中慨嘆自己無人理解的句子是：____________________？____________________！馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚莽紅塵何處覓知音青衫濕(一)閱讀《漁家傲?秋思》，回答問題。7．這首詞的上下片有什么不同？全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？一、課文研讀上片側(cè)重描寫；下片側(cè)重抒情。全詞表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成(壯志難酬)的哀傷，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達(dá)了他對(duì)朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣之情。8．請(qǐng)從煉字的角度賞析“千騎卷平岡”的“卷”字妙在何處。(二)閱讀《江城子?密州出獵》，回答問題。一個(gè)“卷”字，寫出了打獵隊(duì)伍行走之快、人數(shù)之多，出獵場(chǎng)面之壯觀，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒和抖擻的精神。9．通讀全詞，結(jié)合內(nèi)容分析這首詞為我們塑造了一個(gè)怎樣的太守形象。塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、彎弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的太守形象。(三)閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。10．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？用了比喻的修辭手法。形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。11．請(qǐng)結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”來分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了作者想要收復(fù)國(guó)土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了作者壯志難酬的悲憤之情。(四)閱讀《滿江紅》，回答問題。12．詞的上片表達(dá)了作者怎樣的思想感情？上片表達(dá)了作者不愿過平庸的貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。13．有人評(píng)價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新”，試聯(lián)系內(nèi)容加以分析。“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的情感表達(dá)得淋漓盡致。“平生肝膽”“英雄末路”等詞句脫口而出，不假雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。結(jié)語(yǔ)真實(shí)地表達(dá)了作者知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。(五)[中考?四川達(dá)州]詩(shī)歌鑒賞。“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》中的詩(shī)句，寄寓頗深。作者淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的感嘆，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨。二、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第42頁(yè)第14-15題。14．【甲】詞結(jié)尾長(zhǎng)嘆“青衫濕”，結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。15．下列對(duì)【乙】詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A．本詩(shī)從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)，借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國(guó)、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。B．李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩(shī)詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。C．這首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。D．“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”女詞人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)。“不肯”一詞，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣漫染紙面，力透紙背。【點(diǎn)撥】李清照是婉約派代表詞人，詞風(fēng)輕柔婉麗，但這首絕句卻寫得慷慨雄健、擲地有聲，充滿著英雄豪氣。【答案】B(六)[中考?湖北隨州]閱讀下面的宋詞，完成問題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第43頁(yè)第16-17題。16．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．“碧云天”句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍(lán)、黃葉滿地的秋景圖。B．“山映斜陽(yáng)”句由山映斜陽(yáng)、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽(yáng)外”，由近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。C．“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，是說毫無例外，作者夜夜都有好夢(mèng)相伴。D．詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠(yuǎn)之境與深摯之情水乳交融。【點(diǎn)撥】“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，是說好夢(mèng)做得很少，長(zhǎng)夜不能入眠。【答案】C17．結(jié)合詞句，說說這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。從“斜陽(yáng)外”“鄉(xiāng)魂”“明月”等詞語(yǔ)可以看出，作者通過對(duì)旅途中景物的描寫，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。(七)[中考?江蘇宿遷]閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第43頁(yè)第18-20題。18．聯(lián)系全詩(shī)，說說詩(shī)人“愁”的原因有哪些。背井離鄉(xiāng)，前路遙遙，前途難料。19．請(qǐng)簡(jiǎn)析頷聯(lián)的表達(dá)特色及其效果。頷聯(lián)整體使用了對(duì)偶的修辭手法，前后對(duì)仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻的修辭手法，景物由遠(yuǎn)及近，江天一色，在月光的映襯下，無論是江邊沙洲還是船上白帆，都像蒙上了一層厚厚的白霜，讓人心情沉重，心緒低落。20．頸聯(lián)從空間與時(shí)間兩個(gè)維度表現(xiàn)出情感的深摯，下列詩(shī)句手法與之相同的一項(xiàng)是(

)A．欲窮千里目，更上一層樓。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。D．曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。【點(diǎn)撥】D選項(xiàng)中“曉”“夜”是時(shí)間；“鏡”在室內(nèi)，“月光”在室外，是空間。D21．為了了解九年級(jí)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的情況，有人對(duì)某校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。(1)請(qǐng)分析下面的統(tǒng)計(jì)表，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說說你從中得出的結(jié)論，并提出解決問題的建議。你主動(dòng)積累詩(shī)詞名句嗎？你是否主動(dòng)背誦詩(shī)詞？你課外有興趣閱讀詩(shī)詞嗎？示例：學(xué)生誦讀詩(shī)歌積極性不高，背誦詩(shī)歌就是為了應(yīng)試或完成任務(wù)，不愿涉獵課外詩(shī)歌，學(xué)生誦讀詩(shī)歌現(xiàn)狀不容樂觀。建議：應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的興趣，拓展誦讀詩(shī)歌的范圍，創(chuàng)造和諧積極的誦讀環(huán)境。(2)[中考?安徽]校學(xué)生會(huì)開展“讀古詩(shī)?長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。通知各位同學(xué)：為了更好地落實(shí)“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)