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文檔簡介

幼兒園小班科學教案：變了變了?幼兒園小班科學課方案已更改

“更改”是省級教科書小班主題活動《大大小小》中的一項科學活動。

在活動設計期間，我嘗試依據小班的年齡特點，采納“辦中班”的教育理念。

從兒童的生活經受動身，引導孩子們通過自己的探究和發覺獲得相關的閱歷。

同時，我認為這對于小班兒童尤其重要。

通過各種嬉戲活動和好玩的語言，它連續激發兒童的內在動力和愛好。

[活動]

1.熟悉到常見的起泡食品（例如真菌）從小到大的好玩現象，并情愿嘗試起泡。

2.在活動探究中進展兒童的觀看力，語言表達力量和動手力量。

的精神。

[活動預備]

兒童透亮?????杯；一個帶有大量熱水；木耳，銀耳，海藻小鍋

【活動步驟】

1.老師今日老師給孩子們帶來了禮物。

它是什么？（干木耳和濕木耳），分別詢問名稱，請認真看一下濕木耳的外觀？您可以觸摸并聞到（干燥，硬，暗，小濕，軟，軟），總結干木耳感覺干燥，硬，有香氣。

濕木耳又濕又軟，

2，問題這兩種真菌是相同的大真菌，但是我不知道發生了什么事情，使其中一種變得更大。

你寄了什么？（真菌的水變大了），老師現在驗證浸泡在水中后是否變大了。

真菌現在需要肯定的時間。

今日的老師帶來了一些其他食物，例如木耳（銀耳，海藻，腐竹，木耳）。

孩子們選擇其中之一嘗試看他們是否長大。

分為三組，每組4人

年幼的孩子開頭做飯，并進一步意識到核實。

（注水很熱很平安，水不是很飽，留意觀看食物的變化）

在此過程中，讓老師展現自我認證的真菌泡沫（更大，更胖）中的變化，然后讓孩子談論他們釀造的食物中的哪些變化。

簡介諸如木耳和銀耳等在水中浸泡后變大的食物稱為食物。

3.我們剛剛嘗試了幾種常見的食物，這些食物會在起泡后發生變化。

（肥海，海參，魚翅干等）。

老師好吧，孩子們說了許多。

老師在這里也有一些不常見的氣泡食品的照片。

讓我們看看它是誰！

4.孩子將再次執行泡沫測試并體驗探究的樂趣。

老師孩子們，有一些我們喜愛浸泡的食物。

例如，小女孩，

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