第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重難探究解決問(wèn)題第1單元探索生命的奧秘第二節(jié)

生物與環(huán)境的關(guān)系

第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能舉例說(shuō)出光、溫度等非生物因素對(duì)生物生存的影響。(重點(diǎn))2.能舉例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。(難點(diǎn))3.探究影響鼠婦分布的非生物因素。

猛犸象有長(zhǎng)長(zhǎng)的體毛和厚厚的脂肪層，適應(yīng)寒冷的環(huán)境。大約1萬(wàn)年前的氣候變暖使猛犸象大范圍死亡。猛犸象為什么會(huì)滅絕？猛犸象的滅絕說(shuō)明了生物與環(huán)境之間存在著什么樣的關(guān)系？

問(wèn)題導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)一生態(tài)因素第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系生態(tài)因素概念：環(huán)境中________影響生物生活的各種因素。分類生物因素：____________________________。非生物因素：______、______、______、_________等。直接影響某種生物生活的其他生物水溫度空氣和土壤光知識(shí)點(diǎn)二探究非生物因素對(duì)生物的影響第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系1.探究影響鼠婦分布的非生物因素探究目的：說(shuō)出影響鼠婦分布的非生物因素。推薦器材：培養(yǎng)皿，吸水紙，紙板等。背景知識(shí)：鼠婦是一種生活在潮濕的陸地環(huán)境中的小動(dòng)物。它們對(duì)光、觸碰等刺激能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)或蜷曲成球的反應(yīng)。探究指導(dǎo)：①提出問(wèn)題：__________________________？影響鼠婦分布的非生物因素是什么第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系②作出假設(shè)：影響鼠婦分布的非生物因素可能是_____或_____。③制訂計(jì)劃、確定實(shí)驗(yàn)方案。2.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。通過(guò)科學(xué)探究，我們發(fā)現(xiàn)_____、_____、溫度等不僅影響鼠婦的分布，對(duì)其他動(dòng)物、植物的分布也有影響。________和________是影響生物生存的重要的非生物因素，_____常常決定生物的分布。光

水

光

水

光溫度水知識(shí)點(diǎn)三生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系1.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境生物的______、_____和_______等通常都和其生存的環(huán)境相適應(yīng)。2.仙人掌適應(yīng)沙漠干旱缺水環(huán)境①葉——退化成____，以減少水分的散失。②莖——不僅可以貯存大量的______，還能代替葉進(jìn)行光合作用。③根——非常______，能夠吸收沙漠深處的水分。形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能刺水分發(fā)達(dá)第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系3.生物的生存也能影響環(huán)境生物與環(huán)境相互_____，相互_____。依賴

影響1.[2017·桐城]迎春花在春天里綻放，菊花在秋風(fēng)中盛開(kāi)。形成這種現(xiàn)象的生態(tài)學(xué)因素是(

)A.光照B.水分C.溫度D.土壤A第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系牛刀小試[解析]春天和秋天的溫度相似，日照長(zhǎng)度的變化不同，菊花和迎春花的盛開(kāi)主要受光照的影響。2.[2017·廣東]探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是(

)A.光照條件是實(shí)驗(yàn)的變量B.可以用1只鼠婦完成C.只有光影響鼠婦的生活D.在一個(gè)盒子進(jìn)行，不用設(shè)置對(duì)照組A第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系[解析]實(shí)驗(yàn)探究的非生物因素是光的明暗；實(shí)驗(yàn)中只用1只鼠婦，數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性；影響鼠婦生活的環(huán)境條件還有溫度和濕度等；根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系3．[2016·長(zhǎng)沙]2016年5月，湖南迎來(lái)了最強(qiáng)雨季，湘江河床邊生長(zhǎng)的植物大多被淹死，這說(shuō)明(

)A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.環(huán)境能影響生物D.生物能影響環(huán)境C第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系[解析]河床邊生長(zhǎng)的植物大多被淹死，造成這一差異的環(huán)境因素是水分。這說(shuō)明環(huán)境能影響生物。第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系規(guī)律總結(jié)現(xiàn)存的生物，普遍具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。如駱駝適應(yīng)干旱環(huán)境，海豹適應(yīng)寒冷環(huán)境。探究點(diǎn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系【情景展示】看圖1－2－1討論生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響。

重難探究解決問(wèn)題圖1－2－1【問(wèn)題探究】1.仙人掌和蚯蚓有哪些適應(yīng)其生存環(huán)境的特點(diǎn)？2.蚯蚓被稱為“地下的耕耘者”，它對(duì)自然界有什么益處？對(duì)其生活的環(huán)境造成了哪些影響？第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系【思考交流】休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~【歸納提升】1.仙人掌根非常發(fā)達(dá)，葉退化成刺，莖肥厚綠色，可貯存水分和代替葉進(jìn)行光合作用。蚯蚓的剛毛有助于運(yùn)動(dòng)，體表的黏液有助于爬行和呼吸。生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等都和其生存環(huán)境相適應(yīng)。2.蚯蚓善于鉆土，可以使土壤疏松。它的排泄物可以增加土壤的肥力。蚯蚓對(duì)土壤的影響說(shuō)明生物也能影響環(huán)境。第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系[典例][2017·棗莊]下列詩(shī)句或諺語(yǔ)的描述，屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是(

)A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋D[解析]選項(xiàng)A和C是生物對(duì)生物的影響，選項(xiàng)B是溫度對(duì)生物的影響。選項(xiàng)D描述了黃蝶與菜花顏色相近(都是黃色的)，不易被人或其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系方法點(diǎn)撥

分析其中描述內(nèi)容是關(guān)于生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化還是環(huán)境發(fā)生變化。生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化屬于生物適應(yīng)環(huán)境；如果是環(huán)境變化，屬于生物影響環(huán)境。課內(nèi)小結(jié)第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系1.生態(tài)因素生態(tài)因素非生物因素光、水、溫度、空氣和土壤等生物因素影響某種生物生活的其他生物第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系2.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

①捕食關(guān)系：如七星瓢蟲(chóng)與蚜蟲(chóng)。②寄生關(guān)系：如水蛭寄生在牛等牲畜體內(nèi)、菟絲子寄生在其他植物上。③共生關(guān)系：如清潔蝦在魚類的體表，以吞食細(xì)菌為生，兼為魚類“治病”。④競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：如雜草和農(nóng)作物爭(zhēng)奪養(yǎng)料和生存空間。⑤合作關(guān)系：如寄居蟹和海葵。課外鏈接第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系生物因素對(duì)生物的影響同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)綠色植物的光合作用。第一節(jié)：光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣想一想議一議海爾蒙特是否忽略了其他的因素呢？他忽略了什么因素呢？科學(xué)家研究證實(shí)：綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收了二氧化碳，并釋放氧氣。光合作用利用二氧化碳作為原料1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)。普利斯特利得出：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。后來(lái)有科學(xué)家證明，蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。二氧化碳也是植物進(jìn)行光合作用的原料。探究（三）二氧化碳是光合作用的原料嗎？如何設(shè)計(jì)檢驗(yàn)二氧化碳是否真是光合作用的原料？小組討論：1、應(yīng)選擇什么作為該實(shí)驗(yàn)的變量？2、除這個(gè)變量外，其他條件應(yīng)怎樣？3、如何設(shè)計(jì)對(duì)照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收，注意，氫氧化鈉溶液有腐蝕性，不要讓皮膚接觸它。實(shí)驗(yàn)過(guò)程光合作用還能產(chǎn)生氧氣

光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用除了產(chǎn)生有機(jī)物之外，還產(chǎn)生了氧氣。光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用的實(shí)質(zhì)是：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。1.光合作用的場(chǎng)所：葉綠體2.光合作用的產(chǎn)物：氧氣、有機(jī)物。3.光合作用的原料：水、二氧化碳。4.光合作用的動(dòng)力：光能。光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用種植作物，不能過(guò)稀，也不能過(guò)密；種植過(guò)稀，導(dǎo)致浪費(fèi)光能；種植過(guò)密，作物的葉片遮擋了光線，不能很好的進(jìn)行光合作用，因此要合理密植。練習(xí)判斷1.光合作用的原料是水和二氧化碳（）2.植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用（）3.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物的能量全部釋放出來(lái)（）4.合理密植可以保證作物的葉片都能充分的接受光照，又不相互遮擋（）2.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所、產(chǎn)物？3.圖為某農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中增加二