2023年醫技類-心理治療師［代碼：212］考試歷年真題集錦附答案（圖片大小可自由調整）題型一二三四五六七總分得分第1卷一.參考題庫(共30題)1.影響受挫后反應的因素不包括()A、個人的挫折閾B、需要的迫切感C、動機強度D、身體狀況E、自我期望2.歸因理論的創始人是()A、凱利B、海德C、布魯姆D、霍蘭夫E、凱爾曼3.與迷信巫術、氣功等療病健身術流行相關的文化因素有①一些健身術名為“健身術”，實為“健心術”②民間健身術一定程度上迎合了民間的宗教情感③民間健身術利用了大眾對科學的盲目崇拜④民間療病術、健身術周期性流行，說明傳統養生信念系統具有頑強的生命力⑤氣功等健身術利用了大眾適應現代化過程中的心理，形成了新的社會支持系統()A、②③④B、③④⑤C、①③④D、①②⑤E、①②③④⑤4.提出兒童友誼發展五階段說的是()A、科爾伯格B、弗洛伊德C、艾里克森D、塞爾曼E、皮亞杰5.在執行操作條件反射時，錯誤的是()A、要求習得的行為一般比較簡單并與發展需要相關B、學習任務都應謹慎地明確界定C、只要預先設計并提供適當的學習環境，條件反射就會發生D、應根據不同情況選擇恰當的強化物E、應限定和使用辨別線索6.當個體在完成某種活動時，由于他人在場而提高了績效的現象，叫做()A、社會惰化B、社會責任分散C、心理防御D、態度改變E、社會助長7.“思鄉病”這種心身性障礙體現了一種文化現象，叫做()A、文化涵化B、文化革新C、文化傳播D、文化沖擊E、文化適應8.在全球化的過程中，文化危機主要表現為()A、文化研究越來越復雜B、文化比較越來越困難C、強勢文化的擴張，導致弱勢文化產生失去自我特性和自我認同的危險D、文化變遷更加劇烈E、文化變遷導致各種心理問題9.皮亞杰把兒童分為四個階段，依次是()A、感覺運動階段；前運算階段；具體運算階段；形式運算階段B、前運算階段；感覺運動階段；形式運算階段；具體運算階段C、感覺運動階段；具體運算階段；前運算階段；形式運算階段D、具體運算階段；感覺運動階段；前運算階段；形式運算階段E、以上都是10.“個體開始用語言符號去吸收知識”所處的心理發展階段是()A、感覺運動階段B、前運算思維階段C、具體運算思維階段D、形式運算思維階段E、無思維階段11.國外研究者對AMLudwig(1966)提出的非常意識狀態或意識狀態改變的10條特征歸納為以下哪幾類心理現象①“意義”體驗改變②自我消融恐懼③再生或脫胎換骨體驗④幻象重建⑤海洋般無邊無際感()A、②④⑤B、①②④C、②③④D、①③⑤E、③④⑤12.男孩A因為偷著拿壁櫥中的糖果打破了一個杯子，男孩B因為幫助媽媽洗碗時不小心打破了三個杯子。男孩C認為男孩B比男孩A打破了更多杯子而過失更大，這說明男孩C所處的道德發展階段是()A、道德成規前期的避罰服從取向階段B、道德成規前期的相對功利取向階段C、道德循規期的尋求認可階段D、道德循規期的順從權威階段E、道德自律期的法制觀念階段13.深度知覺的雙眼線索是()A、對象重疊B、運動視差C、雙眼視差D、線條透視E、空氣透視14.在榮格的集體無意識理論中，最重要的原型是()A、人格面具B、陰影C、阿尼瑪D、阿妮姆斯E、自身15.關于情緒研究的維度，正確的是()A、主觀體驗、外部表現、生理喚醒B、強度、肌張力水平、快感度、復雜度C、憤怒、快樂、恐懼、悲哀D、心境、激情、應激E、積極情緒、消極情緒16.P-A-C分析是哪位美國心理學家于哪一年所提出的()A、柏恩，1965B、舒茨，1964C、舒茨，1963D、柏恩，1964E、舒茨，196517.當中國選手取得冠軍時，全場在座的人都沸騰了，這屬于情緒狀態的()A、激情B、心境C、應激D、沖動E、快樂18.下列關于青少年社會性交往的描述，正確的是()A、開始建立友誼B、青春期結交的作為知己的親密朋友的地位明顯高于父母C、同伴團體逐漸形成，同伴團體壓力日益降低改善D、青春期的異性交往關系由親密到疏離E、到了青春期，父母的榜樣作用顯著增強19.在阿爾波特特質理論中，“對一個人有一般意義的傾向”的特質是()A、個人特質B、一般特質C、樞紐特質D、核心特質E、次要特質20.一名21個月的幼兒，每晚當父母將他放在床上離去時就大哭大鬧，孩子父母不得不在孩子睡覺前陪伴他1～2小時，直到他安然入睡后才能離去。后在心理學家指導下，孩子父母還像平常那樣把他放到床上，告訴他，讓他自己睡覺，父母不再進屋，旋即離去，不理睬他的哭鬧，這樣到第10個晚上后，該幼兒哭鬧行為就完全消失了。此案例中所使用的行為矯正方法是()A、正強化B、負強化C、正懲罰D、負懲罰E、消退21.艾里克森發展階段說核心是“同一性-角色混亂”，這個階段相當于弗洛伊德學說的()A、口唇期B、肛門期C、生殖器期D、潛伏期E、生殖期22.下列關于皮亞杰心理發展的階段理論的描述，正確的是()A、心理發展過程是階段性的而不是連續性的B、心理發展各階段出現的時間是固定不變的C、心理發展各階段的出現具有一定次序，從不交叉重疊D、心理發展的各階段都有它獨特的結構E、每一個階段都是形成下一個階段的充分條件23.下面有關來訪者中心療法的陳述，錯誤的是()A、咨客中心療法是羅杰斯理論的主要部分B、適宜的治療氣氛包括真誠、共情、無條件的積極關注C、通過治療者對來訪者無條件關注的過程，清除順應不良起因，領悟自我D、真誠指的是治療者能夠設身處地了解來訪者的經驗E、無條件關注的運用集中體現在治療氣氛上24.羅杰斯認為適宜的治療氣氛包括三個要求()A、真誠、共情、無條件積極關注B、開放、自愿、有條件積極關注C、熱心、負責、有條件積極關注D、坦誠、熱心、無條件積極關注E、真誠、熱心、無條件積極關注25.以下哪項不屬于群體形成的必經階段()A、初期階段B、接觸階段C、風暴階段D、常規階段E、作業階段26.下面哪一個不是左半球的優勢功能()A、分析B、綜合C、抽象D、計算E、形象思維27.與連續強化相比，部分強化對行為影響的特點是()A、習得行為保持時間較短B、引起反應的速度較慢C、習得行為保持時間較長，但引起反應的速度較慢D、習得行為保持時間較短，但引起反應的速度較快E、習得行為保持時間較長，引起反應的速度較快28.積極適應文化變遷的機制是①動員或強化原有的保護性文化因素②將外來文化消化、整合于本民族文化之中③抵制強勢文化④發展新的文化()A、①②B、①④C、①②③D、②③④E、①②④29.以下是對影響從眾的因素的各種說法，正確的是①個體自我評價低，容易多發從眾②個體自信心強，從眾較少③性別、智力等因素對從眾行為也有很強的影響④群體對個體有較強的凝聚力，則個體容易從眾⑤群體成員態度一致，個體容易產生從眾行為()A、①②③B、③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤E、①②④⑤30.下列對非快速動眼睡眠各階段的陳述，正確的是()A、第一階段偶爾會出現“紡錘波”，個體處于淺睡眠狀態B、第二階段主要為高頻率低波幅的腦電波，個體很難被喚醒C、第三階段腦電頻率降低波幅增大，大約持續20分鐘D、第四階段大多數波開始呈現為Delta波，個體很容易被喚醒E、第三、第四階段的睡眠通常被稱為“慢波睡眠”第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:D2.正確答案:B3.正確答案:E4.正確答案:D提出心理發展八階段說的是()A、科爾伯格B、弗洛伊德C、艾里克森D、塞爾曼E、皮亞杰正確答案:C提出成年期“心理的延緩償付期”的是()A、科爾伯格B、弗洛伊德C、艾里克森D、塞爾曼E、皮亞杰正確答案:C5.正確答案:A6.正確答案:E7.正確答案:D在文化變遷中，表現最為緩慢、溫和的方式是()A、文化涵化B、文化革新C、文化傳播D、文化沖擊E、文化適應正確答案:A文化變遷最主要的動力是()A、文化涵化B、文化革新C、文化傳播D、文化沖擊E、文化適應正確答案:B8.正確答案:C9.正確答案:A10.正確答案:B11.正確答案:A12.正確答案:A13.正確答案:C14.正確答案:E15.正確答案:B16.正確答案:D17.正確答案:A18.正確答案:A19.正確答案:D20.正確答案:E21.正確答案:E22.正確答案:D23.正確答案:D24.正確答案:A25.正確答案:B26.正確答案:E27.正確答案:E28.正確答案:E29.正確答案:E30.正確答案:E第2卷一.參考題庫(共30題)1.使心理學成為一門獨立學科的創立者是()A、弗洛伊德B、華生C、馮特D、鐵欽納E、韋特海默2.神經系統最基本的單位是()A、軸突B、樹突C、神經元D、胞體E、突觸3.最嚴重的角色失調是()A、角色失敗B、角色不清C、角色間沖突D、角色中斷E、角色內沖突4.下列體現成年期認知發展情況的是()A、成年人的智力較青少年有進一步的提高B、成年初期，個體的觀察力具有主動性、單維性和短暫性的特點C、記憶力全面下降D、在想象力上，個體想象中的合理成分及創造性成分明顯增加E、成年中期，在智力操作方式上以抽象邏輯思維為主5.邊際人的類型，從時空上可劃分為兩種具體形態()A、歷時態邊際人，跨空間邊際人B、歷時態邊際人，共時態邊際人C、跨時態邊際人，共時態邊際人D、歷時態邊際人，跨時態邊際人E、跨時態邊際人，跨空間邊際人6.不屬于社會知覺的一項是()A、對他人表情的知覺B、對他人人格的知覺C、對人際關系的知覺D、對自我的知覺E、對群體的知覺7.下列關于學習的陳述，正確的是()A、學習是由于先前經驗而產生的永久性的行為改變B、條件化辨別通過部分強化和條件強化而形成C、操作條件反射在行為塑造中起關鍵作用D、強化的數量越大，學習的速度越快E、頓悟主要依賴于學習主體而不是問題情景的安排8.前運算階段出現的年齡是()A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、12～15歲E、15歲以上9.把人際關系分為主從型、合作型、競爭型、主從-競爭型、主從-合作型、競爭-合作型、主從-合作-競爭型和無規則型的學者是()A、舒茨B、霍爾C、李維奇D、海德E、霍夫蘭10.在心理治療實踐中，存在著的兩種思維模式是()A、理論思維，臨床思維B、理論思維，實踐思維C、臨床思維，實踐思維D、孤立思維，系統思維E、臨床思維，系統思維11.下列關于弗洛伊德人格動力理論的描述，正確的是()A、人的一切活動都由本能決定，但對行為的影響都是間接的或喬裝改扮的B、性本能包括一切追求快樂的行為和情感活動C、精神投入指阻礙本能愿望使之得不到滿足，反精神投入指本能和滿足本能的對象之間的一種聯系D、本能及其滿足方式具有穩定不變的性質E、反精神投入的移置作用是精神分析關于行為機制的普遍原則12.斯金納認為，處理非期望行為的合適方式是()A、連續強化B、部分強化C、負強化D、懲罰E、忽視13.下列各項中，不屬于心理學研究領域的是()A、實驗心理學B、生理心理學C、神經生物學D、臨床心理學E、認知神經科學14.刻板印象又叫做()A、首因效應B、光環效應C、定型觀念D、印象管理E、機械思維15.下列不屬于引起隨意注意的原因的是()A、對人格的依從性B、對過去經驗的依從性C、對活動組織的依從性D、注意目的與任務的依從性E、對刺激物新異性的依從性16.以下哪項不屬于親和動機的作用()A、滿足個體某些社會性需要B、獲得信息C、減輕心理壓力D、提高抱負水平E、親和可使個體避免窘境17.下列關于記憶的陳述，錯誤的是()A、感覺記憶、短時記憶和長期記憶的儲存時間分別是0.25～2秒、5秒～2分鐘、1分鐘以上B、感覺記憶、短時記憶和長期記憶的主要編碼形式分別是視覺編碼、聽覺編碼、語義編碼和表象編碼C、感覺記憶、短時記憶和長期記憶的容量分別是：容量較大、(7±2)個組塊、沒有限度D、復述是短時記憶信息儲存的有效方法E、遺忘過程最初進展較慢，以后逐漸加快18.與經典條件反射理論相比，不是操作條件反射所強調的原則是()A、塑造B、強化C、習得D、及時強化E、消退19.挫折-侵犯說的三個主要觀點是①侵犯行為會給被侵犯方造成巨大挫折②侵犯強度同目標受阻強度呈正相關③抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈線性關系④如果挫折強度一定，預期懲罰越大，侵犯發生的可能性則越小；如果預期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發生⑤挫折導致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準備狀態即憤怒()A、①②③B、①③⑤C、②③⑤D、②④⑤E、②③④20.對于代溝現象的認識，不正確的是①代溝是年長一代和年輕一代在生活態度、價值觀念和行為方式上的差異、對立乃至沖突②在社會發生劇烈變動的時代，才會有代溝現象的出現③解決代溝現象只能靠年輕一代虛心向年長一代學習④代溝問題需要雙方保持一種開放的心態，互相理解，從而完全消除代溝⑤“文化反哺”對年長一代來說太困難了，所以年長一代沒必要進行社會化和再社會化()A、③⑤B、④⑤C、③④⑤D、②③④⑤E、①②③④⑤21.文化沖擊的含義是()A、文化是發展變化的，是一個動態的過程B、不同族群之間持久的直接交流，互相取長補短，發展出兼容彼此特性的新文化成分C、本族內的文化創新D、文化經過少數人或媒體的接觸和散播，逐漸在更廣泛的群體中擴散開E、族群和個體在優勢文化中接受同化，新文化與母體文化存在巨大差異，人們在調整過程中，身心適應中產生的各種體驗，可能引發心身性障礙22.人際距離的錯誤說法是()A、霍爾根據美國白人中產階級的研究提出了4種人際距離B、人際距離的影響因素有文化、民族、社會地位、性別等人口學特征C、公眾距離的合適尺度是12～25英尺(3.66～7.62m)D、個人距離的合適尺度是0～18英寸(0～0.46m)E、社交距離的合適尺度是4～12英尺(1.22～3.66m)23.關于原始情緒的種類，正確的是()A、主觀體驗、外部表現、生理喚醒B、強度、肌張力水平、快感度、復雜度C、憤怒、快樂、恐懼、悲哀D、心境、激情、應激E、積極情緒、消極情緒24.班杜拉對強化的進一步發展的觀點是()A、正強化B、負強化C、環境的直接強化D、替代性強化E、自我強化25.舒茨以人際需要為主線所提出的理論是()A、人際交往的三維理論B、人際交往的需求理論C、人際交往的關系理論D、人際交往的價值理論E、人際交往的動機理論26.特殊的意識狀態是指()A、清醒與警覺B、警覺與夢C、夢與睡眠D、睡眠與注意集中E、注意集中與回憶27.下列關于成年期生理發展的描述，錯誤的是()A、人的身體在20～30歲期間達到生理和知覺能力的頂點B、人的體力在30歲達到頂點，以后便開始衰退C、女性更年期發生在45～55歲之間，平均年齡47歲D、女性更年期持續時間一般8～12年E、男性沒有更年期28.艾里克森認為，青年期的主要發展任務是()A、獲得自主感，克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現B、獲得主動感，克服內疚感，體驗目的的實現C、獲得勤奮感，克服自卑感，體驗能力的實現D、建立自我同一感，防止同一感的混亂，體驗忠實的實現E、獲得完善感，避免失望和厭倦感，體驗智慧的實現29.俄狄蒲斯情結出現在()A、口唇期B、肛門期C、生殖器期D、潛伏期E、青春期30.根據馬斯洛需要層次論，需要由低到高的五個層次是()A、生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要B、生理的需要、歸屬和愛的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現的需要C、生理的需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現的需要D、安全的需要、生理的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現的需要E、安全的需要、生理的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要第2卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:C2.正確答案:C3.正確答案:A4.正確答案:D5.正確答案:B6.正確答案:E7.正確答案:C8.正確答案:B9.正確答案:C10.正確答案:E11.正確答案:B12.正確答案:E13.正確答案:C14.正確答案:C15.正確答案:E16.正確答案:D17.正確答案:E18.正確答案:C19.正確答案:E20.正確答案:D21.正確答案:E22.正確答案:D23.正確答案:C24.正確答案:E25.正確答案:A26.正確答案:C27.正確答案:E28.正確答案:D29.正確答案:C30.正確答案:A第3卷一.參考題庫(共30題)1.下列關于能力的描述，錯誤的是()A、能力是一種心理特征B、能力是順利實現某種活動的心理條件C、能力不是指現有的成就水平D、能力是個體具有的潛力和可能性E、能力以知識技能為前提2.下面哪一個不是觀察學習的四個環節()A、注意過程B、認知過程C、保存過程D、動作再現過程E、強化和動機過程3.本能論認為，人類行為源于()A、愛的本能B、遺傳本能C、生的本能D、死的本能E、生的本能和死的本能4.使用社會角色來說明在人際交往中存在著可預見的互動行為模式的是()A、羅斯B、米德C、麥孤獨D、詹姆斯E、霍曼斯5.操作條件反射最優化的三個主要步驟是()A、期望行為的選擇和限定；提供學習環境，選擇恰當的強化物；操作行為的習得B、期望行為的選擇和限定；提供學習環境，選擇恰當的強化物；限定和使用辨別線索C、提供學習環境，選擇恰當的強化物；操作行為的習得；實踐習得的行為D、期望行為的選擇和限定；操作行為的習得；限定和使用辨別線索E、操作行為的習得；限定和使用辨別線索；實踐習得的行為6.下列對弗洛伊德理論的批評，不公允的是()A、潛意識的思想不是新東西B、該理論過于主觀，完全不可驗證C、使用了不具代表性的數據建立他的理論D、過分強調本能E、對普遍的人性消極面的描述7.根據皮亞杰的觀點，心理起源于()A、主體通過動作對客體的適應B、先天的成熟C、后天的經驗D、社會文化-歷史的發展E、力比多的發展8.在社會性發展的年齡特征研究中，最重要的一環是()A、動機B、情感C、人格D、自我意識E、能力9.通過靜脈注射放射性示蹤劑觀察不同狀態下大腦不同部位血流灌注的差異，這種腦影像技術是()A、計算機斷層掃描(CT)B、磁共振成像(MRI)C、功能磁共振成像(fMRI)D、單光子發射型計算機斷層攝影(SPECT)E、事件相關電位檢查(ERP)10.保證神經元信息傳遞過程中絕緣性的是()A、白質B、神經元C、星形膠質細胞D、樹突E、軸突11.觀察學習包括四個過程，其先后順序是()A、注意過程-動作再現過程-動機過程-保持過程B、動機過程-注意過程-動作再現過程-保持過程C、注意過程-保持過程-動機過程-動作再現過程D、動機過程-注意過程-動機過程-動作再現過程E、注意過程-保持過程-動作再現過程-動機過程12.心理發展的社會文化-歷史理論的創始人是()A、班杜拉B、維果斯基C、魯利亞D、列昂節夫E、皮亞杰13.以下屬于群體描述的是()A、偶爾一起乘電梯的幾個人B、在馬路上圍觀交通事故的人們C、排長隊買冰淇淋的散客D、奧運會場館里的幾十個觀眾E、電影院里的安全巡邏小分隊14.下列有關本能的說法，錯誤的是()A、本能論的基本觀點是人的行為的動力是本能B、本能是生物體在適應過程中固定定不變地支配行為的、具有傾向性的東西，是一種先天行為的模式C、本能是操作個體行為的內部自然力，是人類長期進化過程中所獲得的，只對個體的行為起作用D、生的本能的原動力主要是性及性有關的活動E、死的本能源自于攻擊15.一般認為西方社會心理學開始于()A、1936年B、1928年C、1926年D、1908年E、1918年16.某女，23歲，貪吃，身高158cm，體重80kg，并有咬手指甲的習慣。弗洛伊德認為這是人格發展一定階段時出現停滯的結果，該女出現停滯的人格階段是()A、口唇期B、肛門期C、生殖器期D、潛伏期E、生殖期17.小明得知自己考試取得了好成績時高興得手舞足蹈，這是情緒的()A、主觀體驗B、面部表情C、身段表情D、言語表情E、復合情緒18.關于嬰兒注意發生發展的描述，錯誤的是()A、嬰兒一生下來就有注意B、新生兒已有了注意的選擇性，具備了對外界進行掃視的能力C、1～2個月嬰兒的注意已明顯偏向曲線、不規則圖形D、6個月嬰兒注意表現在更廣泛、更復雜的吸吮、抓握、操作等日常感知活動E、1歲以后的嬰兒聽到成人說出某個物體的名稱時，便會相應地注意那個物體19.從眾行為產生的原因是()A、擴大群體的規模、避免對偏離的恐懼和服從組織的規范B、尋求行為參照、獲得群體的領導地位和實現組織的目標C、擴大群體的規模、獲得群體的領導地位和群體凝聚力D、尋求行為參照、避免對偏離的恐懼和群體凝聚力E、擴大群體的規模、尋求行為參照和服從組織規范20.關于文化與心理的關系，正確的說法是①任何文化都必須從人創造的需要、目的、動機等方面給予理解，然后才能認識它的意義和價值②文化反過來在人的心理生物機制上發揮特殊的作用，構建人的文化心理結構以及由此產生的價值觀念③文化中蘊含、折射出的社會集團或民族的心理特征④人的內心世界中明顯受到特點文化影響而形成的心理特質與行為模式⑤心理與文化是兩個不同的概念，屬于不同領域的研究內容，關系不太密切()A、①②③B、①②④⑤C、①②③④D、②③④E、①③④⑤21.以下對合作的基本條件的論述，不正確的是()A、目標一致B、雙方沒有任何沖突C、相互依賴的合作氛圍D、共識與規范E、合作者雙方存在人際互動22.下面關于艾里克森人格發展理論的陳述，錯誤的是()A、遺傳因素決定八個階段的順序，因而其順序是不變的B、各個發展階段以一個危機為特征，用它來標志一個重要的轉折點C、對危機的積極解決會增強自我D、對危機的消極解決會削弱自我E、對危機的解決有三種基本方式23.將嬰兒氣質劃分為容易型、困難型和遲緩型三種類型的是()A、托馬斯B、布雷澤爾頓C、格維茨D、孟昭蘭E、韓進之24.下面的陳述不符合皮亞杰階段理論的是()A、各階段都有它獨特的結構，標志著一定階段的年齡特征B、由于各種因素，階段可以提前和推遲C、各階段的出現，從低到高是有一定的次