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第一單元面對成長中的新問題學(xué)會溝通交流第2課時課堂引入說一說:你喜歡這樣的溝通方式嗎?如果別人這樣跟你溝通你感覺怎么樣?課堂引入目標(biāo)解讀:①掌握與人溝通的方法,懂得與人溝通。②要勇于表達自己的觀點,學(xué)會傾聽,也要給對方解釋的機會。課堂活動活動一:敢于表達情景小劇場:請兩名小演員上臺分別飾演小軍和小澤,按照以下設(shè)定的場景,根據(jù)自己的溝通習(xí)慣,展開表演。課堂活動活動一:敢于表達觀察與思考:(1)觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況,說一說這樣做好不好,會有怎樣的后果?(2)請從以下三種做法中,選出你最喜歡的和最不喜歡的做法,并說明理由。①我等得可有點兒久了,不開心。②我等得可有點兒久了,不開心。③小澤什么都不問,小軍也什么都沒解釋,大家一起沉默地把電影看完各回各家。課堂活動活動一:敢于表達與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。課堂活動活動一:敢于表達學(xué)一學(xué):假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。對此,你可能會怎樣表達?課堂活動由此可見,我們進行溝通的過程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語的句式,這樣的表達更容易讓對方接受,有利于彼此的溝通和問題的解決。活動一:敢于表達課堂活動阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?活動一:敢于表達課堂活動活動一:敢于表達很多時候,我們想要表達一個意思可以有多種多樣的表達方式,我們應(yīng)該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式,用別人能夠欣然接受的方式進行溝通。課堂活動活動一:敢于表達溝通大討論:你喜歡怎樣的溝通方式呢?你最喜歡別人怎樣說話,最不喜歡別人怎樣說話?(1)我最不喜歡的表達方式(2)我最喜歡的表達方式總結(jié):表達有方法。課堂小結(jié)活動二:學(xué)會傾聽這樣溝通行不行?課堂小結(jié)溝通體驗分享會:(1)上述溝通方式給“我”帶來不好體驗的癥結(jié)在于什么?(2)你是否遇到過類似的困惑?對方是怎樣的反應(yīng),對你又有怎樣的影響?活動二:學(xué)會傾聽課堂小結(jié)與人溝通,還要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。活動二:學(xué)會傾聽課堂小結(jié)討論:我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽呢?怎樣才能給別人留下好的印象呢?活動二:學(xué)會傾聽課堂小結(jié)活動三:不要相互指責(zé)班會上,同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題,發(fā)表了自己的看法。假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。第一單元面對成長中的新問題②要勇于表達自己的觀點,學(xué)會傾聽,也要給對方解釋的機會。與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。④用點頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。①我等得可有點兒久了,不開心。阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?說話是一門藝術(shù),要想起到好的表達、溝通的效果,我們就必須要掌握一定的技巧和方法。②邊聽邊觀察,從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇,語氣平和,音量適中,有理有據(jù),可以適當(dāng)輔以手勢。雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。(1)我最不喜歡的表達方式②邊聽邊觀察,從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。很多時候,我們想要表達一個意思可以有多種多樣的表達方式,我們應(yīng)該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式,用別人能夠欣然接受的方式進行溝通。④用點頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。(1)我最不喜歡的表達方式①身體前傾,目光專注。與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。課堂小結(jié)討論:(1)你認(rèn)為溝通的過程中還要注意些什么?(2)你和同學(xué)溝通后,如果意見仍未達成一致,你會如何處理?活動三:不要相互指責(zé)課堂小結(jié)活動三:不要相互指責(zé)與人溝通,即使未能達成共識,也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進行討論,給對方充分解釋的機會。②要勇于表達自己的觀點,學(xué)會傾聽,也要給對方解釋的機會。③從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容,做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。②邊聽邊觀察,從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽呢?怎樣才能給別人留下好的印象呢?班會上,同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題,發(fā)表了自己的看法。③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?你喜歡怎樣的溝通方式呢?你最喜歡別人怎樣說話,最不喜歡別人怎樣說話?雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?(1)你認(rèn)為溝通的過程中還要注意些什么?①我等得可有點兒久了,不開心。阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?②說話前做好準(zhǔn)備,明確觀點,充分說理。與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。①身體前傾,目光專注。③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話是一門藝術(shù),要想起到好的表達、溝通的效果,我們就必須要掌握一定的技巧和方法。①我等得可有點兒久了,不開心。課堂小結(jié)說話是一門藝術(shù),要想起到好的表達、溝通的效果,我們就必須要掌握一定的技巧和方法。③小澤什么都不問,小軍也什么都沒解釋,大家一起沉默地把電影看完各回各家。(2)我最喜歡的表達方式與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去溝通的機會。第一單元面對成長中的新問題②邊聽邊觀察,從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?(2)我最喜歡的表達方式②我等得可有點兒久了,不開心。(1)上述溝通方式給“我”帶來不好體驗的癥結(jié)在于什么?雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上,才可能進一步溝通。(2)我最喜歡的表達方式我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽呢?怎樣才能給別人留下好的印象呢?(2)你是否遇到過類似的困惑?對方是怎樣的反應(yīng),對你又有怎樣的影響?第一單元面對成長中的新問題假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。(2)我最喜歡的表達方式④用點頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。班會上,同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題,發(fā)表了自己的看法。①我等得可有點兒久了,不開心。②要勇于表達自己的觀點,學(xué)會傾聽,也要給對方解釋的機會。(1)我最不喜歡的表達方式你喜歡怎樣的溝通方式呢?你最喜歡別人怎樣說話,最不喜歡別人怎樣說話?阿凡提智慧在哪里?故事對你有和啟發(fā)?(2)你和同學(xué)溝通后,如果意見仍未達成一致,你會如何處理?精講點撥、學(xué)科建模表達有方法:①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,表達時要自信。②說話前做好準(zhǔn)備,明確觀點,充分說理。③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見
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