第10頁共10頁感恩節活動?內容方案范?文感恩節?雖是一個“?洋節”，但?中國是一個?禮儀之幫，?文明古國，?自古就有“?滴水之恩，?當涌泉相報?”、“誰言?撣心、報得?三春暉”的?傳統美德，?懂得感恩父?母、感恩老?師、感恩同?學、感恩大?自然、感恩?社會，學會?感恩應該是?每一個中國?人的美德和?為人的準則?。為此，學?校決定在感?恩節期間，?在全校師生?中開展“心?存感恩，從?‘謝謝’開?始”十個一?系列活動。?1、召開?一次“心存?感恩”主題?班隊會以?班級為單位?，圍繞感恩?主題，以親?情、友情、?師生情等為?切入點，采?取討論、演?講、講述等?形式表達自?己的觀點與?認識，表達?對父母、親?人、老師、?同學、朋友?的感激之情?。2、相?互說一聲“?謝謝”和?家人、老師?、同學、朋?友見面說一?句“謝謝”?的話語，感?謝的內容要?具體，表達?的感情要真?摯。3、?唱一首感恩?的歌曲《?感恩的心》?已經通過課?堂學習，要?了解歌曲的?來歷，要體?會作者的感?情，要用真?情唱出來，?傳唱出去。?(還可選擇?其他歌曲)?4、寫一?封感恩的信?給自己的?父母、親人?、老師、同?學、朋友寫?一封感恩之?信。5、?制作一張感?恩祝福卡、?送給有恩于?自己的人。?6、撰寫?一句(段)?感恩箴言?自擬一句簡?潔、明了富?有文采的語?句，張貼在?班級顯著位?置。每班收?集十佳感恩?箴言上交學?校。7、?舉行一次感?恩故事會?針對自己的?真實經歷，?為同學們講?一個感恩故?事。8、?制作一份感?恩手抄報(?或班級出版?一期感恩墻?報、黑板報?)。9、?開展一次感?恩大自然環?保行動保?護環境，保?護家園。讓?我們的教室?(學校)更?潔靜，讓我?們的天空更?晴朗，讓我?們的家園更?美麗。人人?爭做環保小?衛士。1?0、舉行一?次感恩家校?互動活動?家長、老師?、學生共同?參與班級感?恩活動，傾?心交流，增?進了解，互?相配合，共?同發展。?活動組長：?x活動副?組長：x?活動組織人?員：x活?動時間：2?0____?年____?月____?日—___?_月___?_日活動?對象：x小?學全體師生?及學生家長?活動目標?：1、通?過系列活動?，進一步感?受到感恩是?一種美德，?是一種文明?。2、通?過系列活動?，學會感謝?父母、老師?和同學，學?會說聲“謝?謝”;能?自覺地去感?謝父母、老?師、他人、?祖國。3?、通過系列?活動，人人?心中激起一?種感恩的情?感，感恩父?母老師同學?。活動形?式：以學生?自制作品的?活動展示為?主，師生互?動。感恩?節活動內容?方案范文（?二）“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己;感?恩的心，感?謝命運，花?開花落，我?一樣會珍惜?”當這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動?一、?活動緣起?如今的孩子?，個個都是?獨生子女，?都是在父母?親百般呵護?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當然?。他們習慣?了索取，習?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔些什么，?稍有些不如?意，便大發?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現?象”的現實?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了??我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事??面對一點?點挫折，就?那么輕易那?么草率的結?束自己如花?的生命?這?究竟是為什?么?我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩。現?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導他們?，繼而喚起?那已被一層?層習慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節”的?機會，在校?園內開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個月的?活動，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母或者老師?，朋友或者?對手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那么?，他們就會?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭;你笑她?也笑。當你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。三?、活動時間?：___?_月的第_?___個星?期四四、?活動地點：?學校內。?五、活動?前期準備?1、利用網?絡和圖書館?收集有關感?恩節的背景?知識，相關?故事，歌曲?征集等。?2、購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3、打?印宣傳資料?，評分表等?。4、校?園環境布置?：黑板、海?報等。5?、學生會干?部開會分工?，深入到各?個年級，保?證活動的影?響力與完整?性。6、?制定好活動?計劃，時間?、地點、負?責人落實到?位。7、?《感恩的心?》手語版演?員的到位(?教師和學生?)。8、?購買獎品。?六、活動?過程在_?___月份?的第一個晨?會上，進行?《學會感恩?》的演講，?同時也是對?全校師生進?行活動的宣?傳發動，正?式拉開了感?恩節系列活?動的序幕。?之后，我們?圍繞四個“?一”展開活?動。1、?瀏覽一次感?恩節網站。?因各班校?園網全面開?通，所以要?求同學們利?用班會時間?，瀏覽感恩?節網站，了?解感恩節的?相關知識，?并結合《學?會感恩》這?篇文章談自?己的觀點與?認識。2?、讀一篇《?感恩的心》?故事。有?一個天生失?語的小女孩?，爸爸在她?很小的時候?就去世了。?她和媽媽相?依為命。媽?媽每天很早?出去工作，?很晚才回來?。每到日落?時分，小女?孩就開始站?在家門口，?充滿期待地?望著門前的?那條路，等?媽媽回家。?媽媽回來的?時候是她一?天中最快樂?的時刻，因?為媽媽每天?都要給她帶?一塊年糕回?家。在她們?貧窮的家里?，一塊小小?的年糕都是?無上的美味?了啊。有?一天，下著?很大的雨，?已經過了晚?飯時間了，?媽媽卻還沒?有回來。小?女孩站在家?門口望啊望?啊，總也等?不到媽媽的?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著媽媽的身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?媽媽的頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點。但是?這時她發現?，媽媽的眼?睛沒有閉上?!小女孩突?然明白：媽?媽可能已經?死了!她感?到恐懼，拉?過媽媽的手?使勁搖晃，?卻發現媽媽?的手里還緊?緊地拽著一?塊年糕……?她拼命地哭?著，卻發不?出一點聲音?……雨一?直在下，小?女孩也不知?哭了多久。?她知道媽媽?再也不會醒?來，現在就?只剩下她自?己。媽媽的?眼睛為什么?不閉上呢??她是因為不?放心她嗎??她突然明白?了自己該怎?樣做。于是?擦干眼淚，?決定用自己?的語言來告?訴媽媽她一?定會好好地?活著，讓媽?媽放心地走?……小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅強的臉?上滑過……?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?……感恩的?心，感謝命?運，花開花?落，我一樣?會珍惜……?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到媽?媽的眼睛終?于閉上……?每一個看?完這個故事?的孩子都會?有自己的感?想，而我也?相信在他們?的心中絕不?僅僅是感動?。小女孩的?不幸遭遇令?我們同情，?她的堅強與?執著更令我?們震撼。無?論何時，只?要想起這個?小女孩，我?們就有理由?要求自己用?一顆感恩的?心去面對生?命中的坎坷?辛苦。無論?多大風雨，?學習上遇到?再大的困難?，都勇敢地?去面對，永?不放棄。?3、唱一首?《感恩的心?》歌曲。?我來自偶然?，象一顆塵?土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方，我情歸?何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬，這條路?卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有?多少淚讓?蒼天知道?—我不認輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心，感謝命?運花開花?落—我一?樣會珍惜?課間時候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個?同學都要會?唱。同時我?們利用校園?網在每個班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊更多的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會發?現這個世界?充滿了愛與?希望。4?、寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝?福’是要求?同學們將自?己想要感激?的人或事寫?在我們統一?發放的黃絲?帶上。然后?在感恩節的?這一天將黃?絲帶系在我?們的校園中?。當一個孩?子懷著一顆?誠摯的心寫?下自己的感?激之情，我?想他已經理?解了我們活?動的全部意?義。之后?，我們會對?同學們寫的?所有的感恩?箴言進行評?比，從中挑?選出“校園?十佳感恩箴?言”，被選?中的同學還?可以獲得精?美禮品一份?。七、活?動意義(后?記)這項?活動為期一?個月，同學?們的熱情，?我們始料未?及。那一條?條隨風飄動?的黃絲帶，?那一次次流?淌在校園的?《感恩的心?》，仿佛讓?我們的心靈?也接受了一?次洗禮。我?們也以一次?主題晨會為?這次活動劃?上了圓滿的?句號。晨會?上，同學們?又一次聆聽?了那感人至?深的故事，?十位箴言的?獲得者走上?講臺，向全?校師生講述?他們的箴言?內容并接受?校領導的頒?獎，而師生?同臺表演的?手語版《感?恩的心》更?是把整個晨?會推向高潮?。許多在場?的領導老師?不由地發出?了“情到深?處淚自流”?的感嘆。而?這項活動在?我校年底進?行的校園十?大新聞評比?中，獲得了?老師同學的?一致好評。?在此，我?們不想說這?項活動的成?功與否，我?們只愿每一?個參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠?的微笑。在?水中放進一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓;如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個簡簡單?單的字卻可?以為我們帶?去陽光與愛?。試試吧，?生活不會欺?騙你!感?恩節活動內?容方案范文?（三）一?、活動主題?感恩你我?，真情成長?小班：親?親一家人?中班：讓愛?住我家大?班：感恩的?心感恩宣?言：小班?--愛自己?，愛家人?中班--愛?自己，愛家?人，愛同伴?大班--?愛自己，愛?家人，愛同?伴，愛生活?二、活動?目的將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田。自古?以來，中華?民族就有樂?于助人、知?恩圖報的傳?統美德。近?年來，很多?孩子都是獨?生子女，家?人的溺愛導?致孩子覺得?別人的關懷?是理所當然?，只知道索?取。通過感?恩節活動，?讓孩子從小?就知道感恩?父母，感恩?一切關心和?幫助自己的?人!用一顆?感恩的心面?對未來的生?活!三、?活動時間?____月?份四、活?動地點x?幼兒園五?、具體安排?教師篇：?(各園工會?負責)1?、在___?_月份的第?一個國旗下?講話中，進?行《學會感?恩》的演講?，同時也是?對全校師生?進行活動的?宣傳發動，?正式拉開了?感恩節活動?的序幕。?2、學唱《?讓愛住我家?》3、學?習《感恩節?的由來》?4、網站開