《法不可違》教學設計【內容目標分析】內容分析：通過前面的學習，學生對社會規則的重要性已產生基本認同，并著重了解了道德方面應遵循的原則。在此基礎上，第五課關注“法律”這一特殊的社會規則?！胺ú豢蛇`”處于第五課的第一框題，是學生相對系統地了解法律的起始課。本課既是對七年級法律相關內容的深入（即從未成年人的視角拓展到整個社會的視角去看待法律），又為八年級下冊的法治教育專冊打下知識基礎，因此，具有承上啟下的作用?；谝陨戏治?，我將本框題的教學目標確定為以下三個方面：教學目標：情感、態度和價值觀目標：感受法律的尊嚴，增強法律意識和法治觀念，自覺尊法、學法、守法、護法、用法。能力目標：能夠反思日常行為，逐步形成自我控制、自覺約束自己不良行為的能力；逐步形成分辨是非、辨別善惡的能力。知識目標：知道什么是違法，了解違法行為的類別；明確違法行為都要受到法律制裁?！緯r政導入】時政播報：走進民法典由時政播報員同學今天時政播報“走進民法典”，了解民法典對人民生活的意義。【設計意圖】：讓學生了解民法典，知道這部新法典問世給人民生活帶來的意義，培養學生尊崇法律的情感。（出示課題）法不可違第一板塊：讀法條明法意【出示法條】民法典相關法條思考：法律對生活有什么作用。（學生思考發言。）【設計意圖】：通過閱讀法條，結合關鍵詞進行思考，了解法律作為社會規范對人們的行為有評價作用和指引作用，認識到法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線第二板塊：析案例知分類【以案釋法】出示三個違法新聞案例，分別進行分析。思考：違法行為造成了怎樣的影響？需要承擔哪些法律后果？通過違法行為違反的法律類別和受到的法律制裁類型總結出民事違法行為、行政違法行為以及刑事違法行為的區別與聯系?！咀哌M民法典】結合民法典，幫助學生深入理解民事違法行為的內容?！颈砀袷崂怼繉W生跟著老師的思路進行總結，并依據表格進行歸納?！驹O計意圖】運用案例分析法和講授法，幫助學生認識到違法的后果極其必然受到的處罰，增強學生的法治意識；培養學生比較、分析和歸納的能力。第三板塊：辨是非遵法律【生活在線】出示生活中常見的三個現象思考：根據你的經驗，上述行為違法嗎？說說你的理由。同桌兩人進行討論。【設計意圖】利用上一環節學習過的知識進行分析，起到鞏固作用。同時讓學生認識到違法行為就在我們身邊?！拘〗M討論】你在生活中還見過哪些違法行為，違法者又受到了怎樣的懲罰？簡單談談這些違法案例給你帶來的警示。教師補充身邊常見的兩種違法行為。1.私家車擺放妨礙實現的飾物。2.人身出于正常狀態下占用高速應急車道。【設計意圖】引導學生認識到違法無小事，只要違法，就必定受到法律的制裁，要警惕身邊的違法行為?！景l出倡議】教師提供情境，學生結合本課所學，從“警惕身邊違法行為”角度，伴隨音樂寫一段倡議書，后進行分享?！驹O計意圖】引導學生各抒己見，強化守法觀念。強調警惕身邊的違法行為，嚴格遵守法律，法不可違法律的作用違法行為的類別做到遵章守法法不可違法律的作用違法行為的類別做到遵章守法指引作用評價作用民事違法行為行政違法行為刑事違法行為認識危害，依法規范行為增強守法觀念，遵守法律學法、尊法、守法、用法法不可違犯罪一般違法行為區別、聯系教師總結提升：同學們，在今后的社會生活中，我們樹立法治思維，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，逐漸成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。學情分析對于法治觀念和法治意識，初中學生存在以下特點：1.青少年學生缺乏法律意識，法治觀念淡薄，日常行為即使出現違法行為，或者遭遇法律侵權也不自知，無法將這些行為與違法聯系起來，更無法運用法律武器維護自身的合法權益。2.學生根據日常生活經驗，知道法律是一項重要的社會規則，但是對于法律的作用、違法行為的判定等了解并不深入，很多學生只能認識到殺人、縱火等嚴重犯罪是違法行為，對于一般違法行為了解極少。3.青少年學生易受到環境影響，加之易沖動、愛表現的心理特點，他們雖然懂得要遵守法律，但是在現實生活中，又經常不能很好地約束自己，覺得“小事”無所謂，不拘小節，容易導致違法犯罪行為的發生?；谝陨戏治觯菊n教學力圖讓學生明辨是非、對法律加深了解，增強守法的意識，自覺遵守法律。效果分析教學中，“時政播報”環節使得學生迅速進入學習狀態。法律條文的呈現嚴謹而有針對性，學生通過閱讀感受到了法律的嚴格，是最剛性的社會規則。利用違法新聞案例設置情境，真實且有效。通過兩種違法行為的對比，在互相啟發中，使學生總結出違法行為的區別與聯系。最后的活動環節更是將“警惕身邊違法行為”這一觀點落到實處。教師整個教學過程注重學生參與的主動性,利用案例分析、小組討論、情境陶冶等多種教學方法使學生樹立法律意識，獲得知識，培養遵紀守法的能力。通過師生互動、生生互動提高教學效果，活躍課堂氣氛。學生能夠踴躍參與，主動思考，取得了不錯的學習結果，教學目標得到了有效落實?！斗ú豢蛇`》教材分析（一）內容分析通過前面的學習，學生對社會規則的重要性已產生基本認同，并著重了解了道德方面應遵循的原則。在此基礎上，第五課關注“法律”這一特殊的社會規則?！胺ú豢蛇`”處于第五課的第一框題，是學生相對系統地了解法律的起始課。本課既是對七年級法律相關內容的深入（即從未成年人的視角拓展到整個社會的視角去看待法律），又為八年級下冊的法治教育專冊打下知識基礎，因此，具有承上啟下的作用。（二）教學重點難點分析教學重點：違法行為的分類，不同類型違法行為適用的法律；自覺做到守法護法。教學難點：感受法律尊嚴，自覺遵法守法。課后練習1.2018年5月18日，八步區紅纓幼兒園保育員虐待被監護人案在八步區人民法院一審公開宣判，被告人賴某犯虐待罪，判處有期徒刑一年。賴某的行為屬于()A.一般違法行為B.民事違法行為C.行政違法行為D.刑事違法行為2.前不久，北京某醫院門口，兩名女護士下班時剛要打開被自己私自上了鎖的共享單車，就被巡邏民警抓個正著，兩人被行政拘留5日。兩名女護士私鎖共享單車的行為()①屬于不文明行為②是不道德行為，但不違法③屬于違法行為④應受刑罰處罰A.①②B.①③C.②④D.③④3.2018年1月5日，旅客羅某以等丈夫為由，強行阻止車門關閉，造成G1747次列車延遲發車，公安機關認定羅某的行為涉嫌“非法攔截列車，阻斷鐵路論輸”違反《鐵路安全管理條例》并依據該條例第95條規定，對羅某處以2000元罰款，對于羅某“攔高鐵”的行為，下列說法正確的（）A.是民事違法行為 B.只是不道德行為C.是刑事違法行為 D.是行政違法行為4.大學生閆某因捕獵并售賣了十六只國家二級保護動物燕隼，被法院以非法獵捕珍貴、瀕危野生動物罪和非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，判處有期徒刑十年半。閆某被嚴懲是因為其行為()①具有嚴重的社會危害性②觸犯野生動物保護法和刑法的有關規定③屬于民事違法行為，應承擔民事責任④是行政違法行為，應受行政處罰A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.張某因瑣事與妻子爭吵，加之對小區廣場舞產生的噪音不滿，便賭氣開車闖進小區廣場內阻止群眾跳舞，之后又在業主微信群發表了言辭激烈且帶有明顯恐嚇性質的言論。最終，張某被公安機關處以行政拘留五日的處罰。以此事為論據，能夠證明的觀點是（）①不能合理調節情緒就會走上違法犯罪的道路②提高道德修養就能自覺遵紀守法③任何違法行為都要受到相應的法律制裁④法不可違，解決問題要靠法A．①② B．②③ C．①④ D．③④《法不可違》教學反思《法不可違》一課知識性強，內容嚴謹，教師講授有一定難度，學生學習很容易感到枯燥。因此，在本課的教學中，我設計了以案釋法、表格歸納、書寫倡議書等活動，以充分調動起學生積極性，使得學生漸進性、條理性、理解性的掌握知識。同時培養學生的守法觀念，提高法律意識，做遵紀守法的社會成員。本課的教學有以下優點：教學情境設置得當，案例真實，時效性強，貼近生活；問題合理、有意義，能有效激發學生思考與討論；活動充分，讓本節課的重點得到的有效落實；同學們積極踴躍，課堂氣氛好；重難點突出，教學目標基本實現；整堂課邏輯清晰，環節流暢、連貫。同時，本堂課也有不足之處：在引導學生思考法律作用這一環節，問題引導的不夠充分，速度有些快；在學生的回答后及時給予了反饋，但是沒能升華到一定高度；提問時沒能照顧到更多的同學。本節課對我來說是個不小的挑戰，我定會從本