千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦八年級生物的教學(xué)反思八年級生物的教學(xué)反思

有反思才會有進步，八年級生物的教學(xué)反思有哪些呢?接下來是我為大家?guī)淼年P(guān)于八年級生物教學(xué)反思，期望會給大家?guī)韼兔Α?/p>

一、學(xué)狀況分析

20XX年市教育局新文件要求，本屆同學(xué)的生物會考成果將以原始分的形式納入中考成果，所以這屆畢業(yè)會考更加要重要，現(xiàn)在我把八年級八十多個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況概括一下。本屆同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好還不是很高，上學(xué)期生物的平均成果在50分左右，整體成果還不抱負，緣由都是不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)許多，因此，成果取得高分的同學(xué)平均被拉了下來。這個學(xué)期要想方法使同學(xué)的成果有較大的提高。我從調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細對待的同學(xué)心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培育一批喜愛生物討論的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采納分散記憶，避開在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的`一個途徑。有必要的話將采納小組式的學(xué)習(xí)、爭論教學(xué)模式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，盡量不讓一個同學(xué)掉隊，全部完成會考任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴大了學(xué)問面。

三、教學(xué)目標

1、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

4、對同學(xué)進行唯物主義和愛國主義教育。

四、詳細措施

1、細心實行先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。

2、細心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高同學(xué)的愛好。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

五、聯(lián)賽輔導(dǎo)

要深化總結(jié)、探究優(yōu)秀生、特長生培育的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，轉(zhuǎn)變單一的培育模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)覺和培育，加強優(yōu)秀生連接教育，完善激勵引導(dǎo)機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓舞優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，更好使用20XX的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向同學(xué)介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的學(xué)問，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

在輔導(dǎo)期間，嚴格要求同學(xué)，特殊在新形式下，有更高的要求，從而培育他們的實踐力量和分析力量。同時在授課時要留意方法和技巧，對他們進行舉一反三的力量培育。做到適時、適地、適量培育和培訓(xùn)，開闊他們的視野，強化同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。探究適合同學(xué)們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)同學(xué)們的思維力量，同時又要仔細做好備課工作，有目的、的方案進行輔導(dǎo)。我們還將進行恰當?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓(xùn)練，并重點矯正。

教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進行。

⑴.是什么?圍繞考綱，落實基礎(chǔ)，解決重點難點，以學(xué)習(xí)把握程度為評估標準。

⑵.為什么?圍繞考綱，使同學(xué)明確考核要點，并以此指導(dǎo)同學(xué)課后復(fù)習(xí)。

⑶.怎么辦?以會考試題為范例，引導(dǎo)同學(xué)以會考意識，運用學(xué)問解決問題。

2.要重視發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體作用

要堅固樹立以“同學(xué)為本”的觀念，力量的獲得是需要學(xué)問內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從學(xué)問到力量的轉(zhuǎn)化必需經(jīng)過一個橋梁，這就是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)活動。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡潔的公布答案代替。否則，是剝奪了同學(xué)作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利。不利于同學(xué)力量的形成。歷史老師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課同學(xué)能提高多少”。

3.精選習(xí)題，落實有效訓(xùn)練

老師要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選習(xí)題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要準時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出力量。

4.強化貫徹，重在堅持。

大的目標確定以后，細節(jié)打算成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0;布置作業(yè)+不檢查=0;100-1≠99=0;抓住不落實的內(nèi)容+追究不落實的同學(xué)=落實