第13頁共13頁幼兒園美工?活動方案?活動目標(biāo)：?1.自然?融入情境，?樂于參加活?動，體驗親?情，萌發(fā)關(guān)?愛自然的情?感。2.?透過觀察，?比較，發(fā)現(xiàn)?葉子是各種?各樣的，能?從顏色、形?狀、大小等?方面進(jìn)行簡?單的語言表?述，并嘗試?用落葉進(jìn)行?拼貼畫。?活動準(zhǔn)備：?1.利用?散步活動，?采集和撿拾?落葉。2?.自制兩棵?樹。3.?創(chuàng)設(shè)必須的?環(huán)境，讓幼?兒感受深秋?的涼意。?4.粘貼材?料(固體膠?、雙面膠、?白紙和紙工?剪刀等)?活動過程：?一、情景?創(chuàng)設(shè)一：葉?子寶寶離開?了媽媽1?.出示落葉?飄落的兩棵?樹，讓幼兒?觀察落葉的?情景，激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣。?2.教師?提問：葉子?寶寶會飄到?哪里去呢??它們離開?了媽媽會去?干什么呢??(幼兒交流?、表述)?二、情景創(chuàng)?設(shè)二：教師?出示許多用?樹葉粘貼好?的畫，讓幼?兒仔細(xì)觀察?1.師幼?討論：怎樣?和樹葉寶寶?打招呼呢??2.教師?提問：葉子?寶寶變成了?什么?你?們會不會用?樹葉貼畫呢??三、情?景創(chuàng)設(shè)三：?認(rèn)識常見的?樹葉寶寶?1.相互交?流分享葉子?寶寶的名稱?。2.想?象描述葉子?寶寶的外形?特征。四?、情景創(chuàng)設(shè)?四：送葉子?寶寶回家?1.幼兒進(jìn)?行樹葉貼畫?，教師巡回?指導(dǎo)。_?___把粘?貼好的畫掛?到樹上。?五、老師和?小朋友們圍?著大樹歌舞?。幼兒園?美工活動方?案（二）?【活動目標(biāo)?】1、初?步嘗試?yán)?橡皮泥在石?頭上創(chuàng)作娃?娃臉。2?、能根據(jù)自?己的想法大?膽地創(chuàng)作，?體驗在石頭?上創(chuàng)作的樂?趣。【活?動準(zhǔn)備】?1、石頭每?人一塊、橡?皮泥。2?、課件、音?樂。【活?動過程】?一、欣賞石?頭，激趣導(dǎo)?課。1、?課件播放不?同類型的石?頭圖片，引?導(dǎo)幼兒欣賞?石頭上的不?同花紋圖案?。2、教?師小結(jié)：剛?才我們一起?欣賞了在石?頭上自然形?成的一些有?趣畫面，許?多人非常喜?歡這樣的石?頭，有的人?還把石頭擺?在家里做裝?飾欣賞它，?很有意思，?也很漂亮。?3、課件?出示石頭娃?娃。老師從?石頭王國里?給大家?guī)?了一位朋友?，你們想認(rèn)?識他嗎?那?我們一起請?他出來和大?家見面吧。?二、欣賞?石頭娃娃，?引導(dǎo)幼兒了?解其特點(diǎn)。?1、提出?問題，引導(dǎo)?幼兒觀察。?(1)師?：看了這么?多石頭家族?的石頭，我?有問題了，?石頭娃娃和?這么多石頭?有什么不一?樣?(2?)幼兒觀察?并說一說。?2、創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?創(chuàng)作興趣。?師：其實?，今天石頭?娃娃不僅是?要和我們交?朋友，他還?需要我們大?家?guī)蛶退?!你們愿意?幫助他嗎??我們來看看?他需要我們?為他做些什?么?播放?課件，教師?相機(jī)講解：?這些都是我?的朋友，因?為我們要參?加石頭王國?的選美大賽?。可是我們?的設(shè)計師有?事今天不能?來了，不能?幫助大家設(shè)?計了。所以?我想請小朋?友們幫幫我?的這些朋友?。好嗎??三、幼兒創(chuàng)?作石頭娃娃?。1、教?師介紹創(chuàng)作?素材：石頭?、橡皮泥。?2、分組?創(chuàng)作石頭娃?娃，教師巡?回指導(dǎo)。?四、作品展?示與欣賞。?幼兒園美?工活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒對?飛機(jī)的好奇?心和探究欲?望2、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?多種方法制?作飛機(jī)，培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力3?、使幼兒學(xué)?會使用幾種?不同的材料?自制飛機(jī)?活動準(zhǔn)備：?1、各色?的橡皮泥、?各色的彩紙?及膠水、雙?面膠的制作?材料2、?在活動室的?墻壁上裝飾?各式各樣的?飛機(jī)圖片、?擺放各式各?樣的飛機(jī)模?型，紙飛機(jī)?若干活動?過程一、?開始部分：?教師將準(zhǔn)?備的紙飛機(jī)?向幼兒展示?，引起幼兒?的興趣，從?而將幼兒帶?入活動中?二、基本部?分：1、?教師請幼兒?觀察飛機(jī)的?外型特點(diǎn)，?然后舉手告?訴老師2?、教師請幼?兒自由選擇?泥工、折紙?等區(qū)域來制?作，發(fā)展幼?兒的操作能?力3、教?師巡回指導(dǎo)?，鼓勵并支?持幼兒的制?作活動4?、作品展示?：幼兒將自?己的作品展?示與大家的?面前，有小?朋友來評出?最精致的作?品三、結(jié)?束部分：?教師對本次?活動的情況?進(jìn)行總結(jié)，?評出“動手?小明星”，?對表現(xiàn)好的?幼兒進(jìn)行表?揚(yáng)。幼兒?園美工活動?方案（四）?活動目標(biāo)?：1、通?過觀察活動?，知道迎春?花是春天最?早開的花。?了解迎春花?的名稱特征?及其用途。?2、學(xué)習(xí)?制作迎春花?，在室內(nèi)布?置初春的景?色。3、?樂于參與制?作活動，提?高動手能力?。活動準(zhǔn)?備：柳條?枝(或綠色?皺紋紙)黃?色皺紋紙、?小枝條、漿?糊等材料。?活動過程?：一、觀?察迎春花?讓幼兒自由?自在地觀察?講述迎春花?，教師參與?觀察并且給?予指導(dǎo)。?提問：這是?什么花?迎?春花長的是?什么樣的??它的葉子長?得是什么樣?的?提問?：你們知道?迎春花的花?朵長在什么?地方?迎春?花有幾片花?瓣?枝條長?得怎么樣??枝條上除了?花朵還有什?么?它為什?么叫迎春花??小結(jié)：?迎春花的花?朵長在枝條?上，有__?__片花瓣?，枝條彎彎?地垂向地面?。枝條上開?了很多花朵?，它和別的?花不一樣，?是先開花后?長葉子，枝?條上除了花?還有花葉，?葉子是綠色?的，細(xì)小的?。因為它是?春天里開的?最早的花，?所以叫它迎?春花。二?、制作迎春?花我們來?把迎春花請?進(jìn)我們的教?室。當(dāng)幼?兒說到可以?折一些來時?，可以教育?幼兒不能采?花，花兒要?給大家欣賞?。介紹制?作迎春花的?方法：把5?~6瓣花瓣?用漿糊粘在?一起再貼到?枝條上。制?作的時候要?小心，不要?把花瓣掉到?地上。幼?兒制作三?、布置我們?的教室用?制作好的迎?春花布置我?們的教室。?幼兒園美?工活動方案?（五）活?動目標(biāo)1?、給紙杯涂?色，鍛煉幼?兒的涂色能?力。2、?按規(guī)律給紙?杯剪“花瓣?“，鍛煉幼?兒的動手操?作能力。?3、粘貼眼?睛、嘴巴等?器官，發(fā)展?幼兒的審美?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?廢物利用的?意識。活?動準(zhǔn)備紙?杯、蠟筆、?剪刀、膠棒?若干，即可?貼(眼睛、?嘴巴若干)?，音樂磁帶?《我是一朵?小花》，“?太陽花”作?品一幅，背?景圖畫一幅?。活動過?程一、活?動導(dǎo)入：請?幼兒欣賞作?品，激發(fā)幼?兒活動興趣?。畫面內(nèi)?容：花園里?開滿了五顏?六色的“太?陽花”，有?紅的、有黃?的、有白的?、還有粉的?。提問：花?朵好看嗎??你們知道那?么漂亮花朵?是怎么做的?嗎?小結(jié)?：我們要善?于發(fā)現(xiàn)周圍?許多廢物都?有再利用的?價值。二?、幼兒操作?，教師講解?示范。1?、小朋友任?意挑選自己?喜歡的紙杯?給它涂上顏?色。2、?在紙杯上剪?出各種有規(guī)?律的圖案。?如：長條、?尖條、圓條?等。3、?把剪好的紙?杯放在桌上?打開就變成?一朵美麗的?“太陽花”?了。4、?給紙杯花貼?上眼睛和嘴?巴就變成可?愛的“太陽?花娃娃”了?。幼兒園?美工活動方?案（六）?活動目標(biāo)：?1、通過?觀擦自己五?官位置,了?解面部特征?，大膽嘗試?表現(xiàn)。2?、接納自己?,發(fā)現(xiàn)一個?”可愛的我?”。3、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?4、培養(yǎng)?幼兒良好的?作畫習(xí)慣。?活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒一人一面?小鏡子。?2、相機(jī)、?電視機(jī)、幼?兒大頭照片?。3、紙?,畫筆。?活動過程：?一、示相?機(jī)和相片，?引出課題。?1、出示?相片：你們?看，是誰呀??他(她)?穿了什么顏?色的衣服、?褲子呢?那?你們想不想?照照片呢??請寶寶坐好?了我給你們?拍照了。?2、小朋友?在多媒體中?觀察有哪些?自己器官。?3、游戲?“我說你指?”二、幼?兒觀察鏡子?里的我，根?據(jù)鏡中的自?己模樣,畫?一張可愛的?小臉.幼?兒邊看鏡子?邊進(jìn)行繪畫?,教師幫助?個別幼兒.?三、展示?幼兒作品?互相欣賞完?成的作品，?集體進(jìn)行評?價。四、?延伸活動：?帶幼兒到?戶外拍照片?活動反思?：今天的?美術(shù)活動是?《可愛的我?》，要求小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官，然后畫?一張自己可?愛的臉。活?動一開始，?為了使幼兒?的興趣更高?。我先和孩?子們玩了一?個指五官的?小游戲。我?說：眼睛眼?睛在哪里??孩子們指著?自己的眼睛?說：眼睛眼?睛在這里。?雖然是一個?很簡單的游?戲，但是孩?子們的興趣?都很高。接?下來我拿起?照相機(jī)拍幼?兒的照片放?到多媒體中?，讓幼兒看?看自己的五?官是怎樣的?，然后討論?五官的形狀?和五官的位?置。于是小?朋友都討論?開了：眼睛?是有點(diǎn)橢圓?形的，在鼻?子的上面;?鼻子在中間?;耳朵在臉?的兩邊;嘴?巴在鼻子的?下面。孩子?們對于五官?的位置都掌?握的很好。?于是我說：?“那你們再?摸摸看，頭?上還有什么?呢?”小朋?友馬上回答?我：還有頭?發(fā)。有辮子?。”于是我?在紙上畫了?一個小女孩?和一個小男?孩，在示范?的過程中我?邊問幼兒五?官的位置邊?畫，讓幼兒?更好的鞏固?五官的正確?位置。接下?來就請孩子?們自己看著?鏡子把自己?的模樣畫下?來。沒過?多久，速度?快的小朋友?就畫完了，?他們把畫拿?過了給我看?，于是我利?用幻燈片將?畫畫得好的?小朋友的畫?展示在多媒?體上。小?班幼兒的繪?畫水平不強(qiáng)?，畫出來的?畫相對來說?不是很漂亮?，而我在展?示幼兒作品?時，只顧了?展示版面的?好看，而傷?害了孩子的?自尊心，使?他們無法體?驗成功的樂?趣，我的這?種做法是錯?的。孩子們?畫出來的畫?再不好看也?是他們的勞?動成果，我?們老師應(yīng)該?尊重他們的?成果，鼓勵?他們下次畫?得更好。?幼兒園美工?活動方案（?七）主題?領(lǐng)域：藝術(shù)?活動主題?：《愛我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動參加人?員：小班組?____個?班幼兒及家?長。活動?目標(biāo)：1?、通過開展?親子同樂美?術(shù)創(chuàng)意活動?，讓幼兒與?家長一起體?驗美術(shù)創(chuàng)意?活動的快樂?，加強(qiáng)家長?與孩子之間?的情感交流?。并在活動?中增強(qiáng)幼兒?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?遵守規(guī)則的?意識。2?、通過活動?提升幼兒對?美好事物的?感知，體驗?藝術(shù)活動的?美好過程，?充分享受藝?術(shù)活動成果?給自己及親?人帶來的喜?悅。活動準(zhǔn)?備：1、?每個家庭準(zhǔn)?備120厘?米見方的單?層瓦楞紙(?幼兒園準(zhǔn)備?)號筆、2?4色油畫棒?、壁紙刀、?大剪子、擦?手的毛巾或?濕巾各一(?家長自帶)?。2、彩?色噴繪大幕?布：“愛我?你就畫畫我?”、幼兒親?子律動操《?手拉著手一?起走》、優(yōu)?美的背景輕?音樂。每班?選____?名家委會成?員，幫助維?持秩序，或?進(jìn)行服務(wù)。?3、活動?前各班召開?家長動員大?會，講活動?須知：(?1)活動中?不允許帶食?品，確保保?持場地的衛(wèi)?生。由于場?地有限，所?以每個孩子?只允許一個?家長陪同參?加，另一個?可以在一旁?進(jìn)行拍照，?活動結(jié)束后?歡迎攝影高?手將照片發(fā)?給老師!?(2)親子?活動的參與?對象為孩子?的爸爸或媽?媽，盡量不?要請爺爺奶?奶或親戚代?勞，無論工?作有多忙，?請在一年中?的這次活動?抽出時間陪?陪孩子!?(3)注意?安全，家長?在協(xié)助孩子?作畫時，要?注意保管好?和正確使用?壁紙刀、大?剪子等工具?，避免劃傷?。活動結(jié)束?后，各班教?師將幼兒帶?回，其他家?長(4)?可以準(zhǔn)備特?色的親子裝?在當(dāng)天亮相?，攝影師會?為你們留下?那經(jīng)典的一?刻，永生難?忘!活動?過程：一?、幼兒親子?律動操《手?拉著手一起?走》二、?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動?1、“一?年之計在于?春”，春天?預(yù)示著新的?希望、新的?起點(diǎn)。春意?盎然、春色?暖人之際，?我園也迎來?了又一次全?新內(nèi)容的大?型親子活動?。讓我們盡?情享受、歡?樂開懷。在?這個時刻，?我們的爸爸?媽媽們也回?到了童年，?和孩子一起?享受畫畫的?樂趣，所以?，無論有多?忙，無論有?多累，都要?陪孩子歡度?這也許是一?生中的美術(shù)?創(chuàng)意!2?、宣布主題?：愛我你就?畫畫我3?、活動須知?：在活動中?要充分注意?和孩子的協(xié)?作，在給孩?子給予幫助?的同時也要?尊重孩子的?想法，積極?配合，不要?自作主張將?活動全程包?辦，那樣就?失去了活動?的意義。家?長也要充分?利用難得的?活動和孩子?多溝通，多?交流，讓孩?子感受無與?倫比的關(guān)愛?和呵護(hù)。?幼兒園親子?美術(shù)活動方?案(三)篇?策劃書策劃?方案(四)?、講解活動?流程：請小?朋友躺在畫?紙上，讓爸?爸媽媽把身?體的形狀描?繪出來。然?后再請爸爸?媽媽和小朋?友們一起描?繪另一個自?己，完成自?己的作品后?，用剪刀把?作品剪下來?。這樣一個?動作生動、?線條豐富、?顏色鮮艷的?“小朋友”?就誕生了!?5、放輕?音樂，各班?幼兒和家長?，在教師的?帶領(lǐng)下到規(guī)?定的場地中?領(lǐng)紙開始作?畫。教師全?面指導(dǎo)，并?進(jìn)行拍照。?6、各班?展示作品，?并合影留念?。三：結(jié)?束。感謝?家長的大力?支持與配合?!通過本次?親子繪畫活?動，不僅使?家長又一次?的走入了我?們的活動，?了解了幼兒?園活動的豐?富多彩，也?使家長和孩?子之間的感?情的到了進(jìn)?一步的融合?與激蕩，同?時也使我們?橋東一幼“?家長學(xué)校工?作”的新模?式達(dá)到了多?方共贏的良?好效果!小?班組《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動到次結(jié)?束，請各班?老師將幼兒?帶回，家長?攜帶幼兒作?品“另一個?我”退場，?各班工作人?員留下開始?清場。(放?輕音樂)成?本預(yù)算：?單層瓦楞紙?3卷，共計?____元?(請領(lǐng)導(dǎo)特?批)另外噴?：彩色大幕?布：“愛我?你就畫畫我?”一幅(此?幕布今后還?可多次使用?)。幼兒?園美工活動?方案（八）?活動目標(biāo)?：1、初?步了解橫線?、豎線交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線與線之間?的疏密;?2、能繪畫?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形?;活動準(zhǔn)?備：自制圖?片宣紙毛筆?顏料活動?過程：一?、教師做小?魚游動作，?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?入活動室。?(配樂)?二、出示圖?畫1、師?：(1)?從前有個捕?魚人，他非?常厲害，他?捕了好多好?多的魚。看?!(出示圖?片)他為什?么他能抓到?這么多的魚?呢?(捕魚?人用網(wǎng)抓魚?)這些魚能?不能從網(wǎng)里?跑出來?為?什么?他的?網(wǎng)怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)?的特點(diǎn)，認(rèn)?識橫豎線交?叉的編織方?法)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚不會跑掉?呢?(注意?觀察網(wǎng)眼的?疏密)2?、師：小朋?友你們仔細(xì)?看看這張圖?上，有沒有?發(fā)現(xiàn)魚是不?是都被抓?到了?(一?條魚跑得出?來，說明編?織時注意控?制網(wǎng)眼大小?)3、教?師補(bǔ)畫三?、顏色匹配?1、師：?這個捕魚