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文檔簡介

零花錢的學問綜合實踐學科平度市我們的爸爸媽媽……

其實，我們的父母每天都在辛勤努力的工作，家庭、工作、生活的壓力很大……小品《買鞋》王同學上個月的零花錢消費項目課外書文具零食服裝鞋帽學習培訓金額（元）7560230400600合計（元）1365王同學的零花錢使用的合理嗎？小組內分正方、反方進行辨論…黃燈：可以考慮購買。紅燈：當你的要求超出所擁有的零用錢時，暫時不需要購買。綠燈：現在正需要此商品，且價錢合理，可以購買。“紅綠燈”方案籃球50元羽絨服100元

我們可以這樣做…

省錢

合理規劃

生錢

美國前首富洛克菲勒認為，“過多的財富會給自己的子孫帶來災難。”洛克菲勒雖然是美國首富，給子女的零用錢卻少得可憐。他家賬本扉頁上印著孩子零用錢的規定：7—8歲每周30美分；11一12歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發放一次，要求子女記清每一筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。很多國家的家長對孩子的零用錢都很“苛刻”。據調查發現，美國54％的青少年學生沒有零用錢，而且年齡越大越不可能得到零用錢。英國政府也規定：學童自5歲起即可開始學習錢從哪里來，可以有什么不同的用途；7歲起將學習如何照顧他們自己的金錢，如何利用儲蓄以備日后的需要；再大一點的學童要學習理解影響人們使用金錢、儲蓄金錢的因素，以使他們能夠懂得如何使用零用錢、控制預算、善用金融服務等等。

作者：[美]安德魯·克萊門斯著丁凡譯出版社：天津教育出版社出版時間：2013-03-01推薦書目作者：[美]羅伯特·清崎，莎倫·萊希特著蕭明譯出版社：南海出版社出版時間：2011年04月慰問、看望孤寡老人收獲、感悟

打算、計劃……收獲與感悟計劃和打算課外活動

在表3《一周零花錢臺賬記錄（個人）》中記錄下周你的消費情況，結合（第一次填寫）的內容進行比較、分析。看看通過本節課的學習你的消費情況有哪些變化？下節課我們進行展示討論。通過這節課，我希望大家能夠真正明白盡管我們的生活變富裕了，家庭條件變好了，但是，我們還是要從小養成勤儉節約的好品質，從小做個理財高手，有計劃

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